‘壹’ 在北京市回民学校就读是一种怎样的体验
挺不错的，气氛很好，很务实，很注重基础。
学校很注重教师技能的培养。必修口语、音乐、美术、书法、心理、信息技术，还有什么教室设计、怎么管班，很全面，培养孩子全方面发展。
宿舍80%是标六（上床下桌六人间独卫），少量豪华四人/六人。最好的应该是靠近食堂那几栋，食堂很好吃，缺点是离教学楼很远，早上要起很早。
最关键的是学习氛围很好，因为各科老师都比较年轻，对于青春期的学生比较了解，没有代沟，能深切体会学生的不容易，帮助学生学习。
北京市回民学校是一所由北京市西城区教委主管的全日制公立完全中学，是北京市重点中学、北京市示范性普通高中。
回民学校地处北京市少数民族聚居的牛街地区。今天的回民学校占地面积87亩，建筑面积3万5千平方米，校园环境优美。教学楼、实验楼、办公楼、图书馆、篮球馆、餐厅、宿舍等组成的建筑群错落有致，富有浓郁的民族风格。
学校建成主干千兆宽带百兆到桌面的校园网，全校8座楼均通过千兆光纤与网络中心的主交换机相连，实现了班班通、室室通。数字校园建设已成规模，其中教育教学资源总量已达550G以上，图书馆10万册藏书中有2万册是电子图书。
以上内容参考：网络--北京市回民学校
‘贰’ 北京回民中学校风如何
伴随时代的进步，国家的发展，北京市回民学校在新的世纪里，站在更高的平台上，不断总结、不断实践、不断探索，走出了一条成功的办学之路，在春色满园的民族教育花园中，成为一朵充满青春活力的、绚丽芬芳的奇葩。
一.进一步明晰办学理念
北京市回民学校近十年来确实发生了翻天覆地的变化，已经跻身于北京市示范学校的行列。学校深深感受到务实、科学、先进的办学理念是学校弃旧革新、凝聚人心与力量、促进快速发展的关键。今天，面对着新时代教育改革的挑战，面对着回民学校自身发展、再铸辉煌的要求，学校进一步明确了办学思想，即：“精品、主人、以人为本”。2003年，学校提出了“实现北京市回民学校新腾飞的构想” 2004年1月王静校长带领全体干部和教职员工，本着“办精品、创名校”的精神，制定了实现北京市回民学校新腾飞的第一阶段实施计划《发展?构想》。秉承“立德、笃学、健康、和谐”的校训，北京市回民学校的发展驶向了一个新的快车道。
二.体现办学风格的民族性
北京市回民学校始终立足民族性，在办学思想、教育内容、培养对象、人员组成、各类活动、建筑风格、校内设置、环境装点、礼仪习俗等表现出民族元素。
学校通过民族教育的实践和研究，形成了十个方面的特色内容：探索民族发展的办学模式、形成民族风格的管理特色、培育民族团结的领导集体、建设民族教育的师资队伍、创造民族特点的办学条件、体现民族政策的招生办法、富有民族特色的教育内容、开展民族传统的文体活动、组建民族需求的服务实体、参与民族社区的实践活动。 三．用“爱”培养孩子，用“责任”关注孩子。
北京市回民学校抓教师观念的转变，怀着强烈的责任感，深化课堂教学改革，各学科老师都已经将现代化教育手段引入到课堂教学当中。将学科教学与现代信息技术整合，综合利用教学资源，提高课堂教学的质量与效率。
生动活泼的学生活动是北京市回民学校学生成长的广阔天地。三十公里的远足活动，十四岁生日班会，参加军事夏令营，野外生存训练，青年志愿者在行动活动，泰山、济南、曲阜社会实践，在西柏坡、抗日战争纪念馆等革命圣地举行成人仪式，阳光电视台、流星广播站、回声报、生态园、自主活动区等等，学校用“爱”精心为孩子的成长搭建了一个个舞台。 四. 坚持开放办学，发挥资源辐射优势。
北京市回民学校坚持立足宣武，服务北京，走向全国，面向世界，近年来，学校在秦皇岛市建立北京市回民学校分校，在呼和浩特市建立友好学校，接待了来自全国各地的数千名学生和教育工作者，接纳挂职干部34名，坚持着经济和智力支边活动。北京市回民学校作为国家民族基础教育的窗口，先后与美、英、日、韩等国的多所学校建立了友好关系，接待了数千名来访者。在刚刚结束的由北京市回民学校承办的首届“百名民族中学校长论坛”中，校长们提高了对民族教育的认识，加深了对民族教育的理解，增强了办好民族教育的信心。
2005年，北京市回民学校迎来了八十年的诞辰，展望回民学校未来的发展，有理由相信在新的世纪里，在新的挑战与机遇面前，展现给我们的将是一个锐意进取、朝气蓬勃、更加绚丽的回民学校。
‘叁’ 北京回民中学怎么样
非常不错的一个学校。尤其作为少数民族学生来说。
‘肆’ 西城区回民中学是渣校吗
不是。据北京市回民学校的官网查询，该校是一所由北京市西城区教委主管的全日制公立完全中学，是北京市重点中学、北京市示范性普通高中，建于1925年，前身是成达师范，不是渣校，截止到2022年8月10日，该校有教职工259人，区级骨干教师、学科带头人28人，高级教师占教师总数的45%，教学质量好，培育了一大批优秀的人才。
‘伍’ 北京的所有回民小学都有政府扶持吗
是的。
北京回民校是少数民族学校，根据国家规定，九年义务教育不缴纳学费。所有的回民学校都是国家公办学校。
宣武区回民小学是北京市一所历史悠久的民族小学，地处全国文明的少数民族穆斯林聚集地。
‘陆’ 北京回中和66中哪个好
回中好。
回中是一所由北京市西城区教委主管的全日制公立完全中学，是北京市重点中学、北京市示范性普通高中，教学质量好，升学率也高。而66中环境优美，但是学习风气不是特别浓厚，师资力量没有回中好。
北京回中一般指北京市回民学校，学校始建于1925年，前身是成达师范。1949年，更名为国立回民学院。1979年，恢复北京市回民中学校名。1985年，改名为北京市回民学校。
‘柒’ 北京回民学校怎么样
北京市回民学校是一所具有悠久历史的老校。她是在1925年4月24日建校。1949年10月，学校的前身成达师范、西北中学和燕山中学一起，组建了我国解放后第一所少数民族学校——国立回民学院。1958年以前面向全国招生，属华北高等教育委员会与国家民委共同领导。五十年代后期，学校几经变迁。六十年代被一分为二，即回民中学和六十八中；“文革”时期更名为一三五中；1979年6月恢复了北京市回民中学的校名。1981年被列为首批办好的市属重点中学，1983年又办起了民族师范，1985年8月回民中学和六十八中两校合一，改名为北京市回民学校至今。八十年来，学校培养出4万余名毕业生。有一大批从事大、中、小学的教育工作者，有一大批从事科技、文化、新闻、出版、文体、卫生等各行各业的专家学者；特别是有一大批在全国各地从事民族宗教工作的民族干部。
‘捌’ 北京市回民学校的介绍
北京市回民学校是一所具有90年历史的老校。她是在1925年4月24日建校。1949年10月，学校的前身成达师范、西北中学和燕山中学一起，组建了我国解放后第一所少数民族学校——国立回民学院。1958年以前面向全国招生，属华北高等教育委员会与国家民委共同领导。五十年代后期，学校几经变迁。六十年代被一分为二，即回民中学和六十八中；“文革”时期更名为一三五中；1979年6月恢复了北京市回民中学的校名。1981年被列为首批办好的市属重点中学，1983年又办起了民族师范，1985年8月回民中学和六十八中两校合一，改名为北京市回民学校。
‘玖’ 北京市回民中学怎么样（提提意见）
北京市回民中学挺好的。校风优良，教师水平高，八十多年来，学校培养出的3万余名毕业生。
师资力量：北京市回民学校学校现有初、高中48个教学班，1700余名学生（其中住宿学生760余名），225名教职员工，14个民族的少数民族师生占总数的30%。
学校荣誉：学校曾经多次获得过“全国民族团结进步先进集体”、“全国学校体育卫生先进单位”、“北京市德育先进校”、“北京市科研先进校”、“北京市数字化校园校”、“北京市精神文明先进单位”。
“少数民族传统体育项目基地”、“北京市奥林匹克体育后备人才（男女足）基地校”、“国家级高中特色发展试验项目校”等荣誉称号。
校风优良：近几年来，学校深入研究和探索区域文化背景下的学校文化建设，坚持“以人为本、质量立校、精品建设、办有特色”的办学思想。在多元文化“融和”的浸润与凝炼下，学校蕴含了浓郁的“儒雅、大气、和谐、进取”的校园氛围和文化气息。
教学设施：学校拥有优美的校园环境和优良的教学设施。占地面积87亩，建筑面积38000㎡。校园中教学楼、实验楼、办公楼、图书馆、羽毛球馆、餐厅、宿舍等组成的建筑群错落有致，别具特色。校园里绿树掩映，鸟语花香，富有浓郁的文化氛围和民族风格。
学校有标准的400米田径运动场和足球场，看台能容纳2000多名观众，看台下面是120米的风雨跑廊。教室内配备电子白板、液晶电视等先进的多媒体教学设备。学生宿舍设有空调、电视、电话、双卫生间、冷热水等。学校餐厅属AA级，可供1000余人同时就餐。
八十多年来，学校培养出的3万余名毕业生，在祖国各个历史时期的建设中，在各行各业的发展进步中，特别是在党的民族团结教育工作中，起到了重要的作用。
学校深入进行区域文化背景下的学校文化建设：
学校深入进行区域文化背景下的学校文化建设。努力追求“儒雅、大气、和谐、进取”的学校文化精神。将校园文化作为窗口，在校园中充分体现民族团结特点，体现高品位办学、高素质涵养，高效能运转，突出民族学校团结、和谐、奋斗、进取的风格特征。
将制度文化作为保障，建设完善、有序、规范的管理机制和制度，为学校科学发展、快速发展提供保障。将精神文化作为核心，在师资队伍培养、课程改革实践、学生教育活动的全过程中着力建设，使精神文化聚合成学校师生员工共同追求的价值取向，最终成为相对稳定的价值观体系。
以上内容参考：北京市回民中学-北京市回民学校简介