1. 初二有哪几门课程
初二有哪几门课程，初一的课程有：语文、数学、英语、历史、地理、生物、思想品德、音乐、美术、体育、信息技术。
初二的课程有：语文、数学、英语、物理、历史、地理、生物、思想品德、音乐、美术、体育、信息技术。
初三的课程有：语文、数学、英语、物理、化学、历史、思想品德、体育、信息技术。
(地理、生物是上完初一初二通过会考就结课的，是中考不考的课程。中考的考试科目为：初三学的那些课程。
初中各科满分是多少
初中各科总分各地都是不尽相同，下面高职招生网小编给大家列举几个：
语文120分，数学120分，英语120分。物理，化学，政治，历史，各100分。总分760。这是湖南地区的。其实600分很容易考的，题目都是一些基础题。成绩好的都在700分左右。
广州：语150 数150 英135+15(那15分是口语分)政100 物100 化100 体育60 总分 810
成都：语数外各150，共450; 物理 A卷100/2 + B卷20 =70; 化学100/2=50 (物化都要折合分数，这当中还包括物理、化学实验操作考试给10分，再折合到总分中); 体育50(坐位体前屈15+ 立定跳远20+ 长跑15); 政治、历史、地理、生物各20分(100分卷考上80就是20了，往后就只有16，12，8三个分数段)，共计：700
江西：语文、数学、英语120；物理、化学100；政治70、历史50(一堂考试)
体育30(9分是平时表现,其他是当时的考试成绩)
初中生有哪些好的学习方法
学前预习
这就意味着在初中生认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。当然，你要注意轻重详略，在不太重要的地方你可以花少点时间，在重要的地方，你可以稍微放慢学习进程。
充分利用课堂时间
学习成绩好的初中生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。
2. 初二中考考哪几科
初二中考会考科目：地理、生物。
初二会考主要考试内容
1、地理：以世界地理为主，以五大洲为考点，各洲的主要山脉，盆地、湖泊、河流。各洲的分界点与各大运河。看动物辩地方、着名的海峡、各地大城市港口等等。
2、生物：初二的教科书内容。考试内容体现知识与过程、能力与方法、情感态度与价值观三个方面。
中考的考试制度是比较特殊的，中考不是31个省全部统一考试的，按照各个地区的考试标准来执行，但是一般中考的会考科目为地理和生物两科，作为初二年级的结业考试，一般都不会太难，考试难度基本上是考核的基础知识，初二会考生主要围绕课本进行复习即可。
会考不及格能拿到毕业证吗?
初三毕业考试实际上分成两种考试：一是成绩较差的，只参加学校举行的毕业考试，一般情况下考试不严格，甚至老师可以适当放水。参加这种考试的考试一般都能顺利地拿到毕业证。另一种是成绩比较好的学生准备考高中的，叫做学业考试。
这种考试相对较严格，监考也很严，第一次考试不及格的话，还有一次补考的机会，如果补考不及格，就拿不到毕业证，只能拿一个肄业证，表示你已经接受完初中阶段的九年制义务教育，但是不合格。
3. 北京中考会考两考合一的详细情况是怎样的
随着中考时间拉近，北京市教委制定了《北京市初中学业水平考试实施办法》，强调2021年北京市毕业会考和中考将首次两考合一，新方案从2018年入学初一新生开始实施。
一、考试科目：12门科目全部纳入考试范围
《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目将纳入北京市初中学业水平考试范围，考试设置语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术（音乐、美术）、综合实践活动（信息技术和劳动技术）12门科目。
二、考试成绩：原始成绩加等级成绩呈现
据介绍，北京市初中学业水平考试成绩将以原始成绩和等级成绩呈现，原始成绩主要用于中招录取，等级成绩主要用于毕业认定和自主招生。
三、中招录取：12门全科成绩中确定8门计入总成绩
在中招录取时，将从学生12门初中学业水平考试科目成绩中确定8门，将原始成绩计入中招录取总成绩，满分为660分。其中语文、数学、外语、体育与健康、道德与法治、物理6门成绩必须计入；按照文理兼顾原则，在历史和地理中择优确定1门、在化学和生物中择优确定1门计入。
往届生和未在八年级参加本市地理、生物2门科目考试的应届生，将历史、化学2门科目成绩计入。
(3)北京初二统考科目有哪些扩展阅读
12门科目考试方式
语文、数学2门科目采用笔试方式，语文考试时长为150分钟，数学考试时长为120分钟。外语考试采用笔试、听力和口语考试的方式，听力和口语考试与笔试分离，笔试时长90分钟，听力和口语考试时长30分钟，学生九年级有两次听力和口语考试机会。
道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目考试，采用笔试与参加实践活动相结合的方式，每门科目笔试时长均为70分钟。2023年前将实验操作纳入初中学业水平考试，考试成绩纳入高中阶段学校招生录取依据，具体办法另行规定。
体育与健康采用现场考试和过程性考核相结合的方式，具体要求另行公布。艺术（音乐、美术）依据学生平时表现和综合测评确定成绩，综合实践活动（信息技术和劳动技术）依据学生实际操作能力确定成绩。
4. 初二会考考什么科目及时间是什么
初二会考内容：
1、地理：以世界地理为主，以五大洲为考点,各洲的主要山脉，盆地、湖泊、河流。 各洲的分界点与各大运河。看动物辩地方、着名的海峡、各地大城市港口等等。
2、生物：初二的教科书内容。考试内容体现知识与过程、能力与方法、情感态度与价值观三个方面。
时间在初二下学期，五六月份。
准备初二会考的考试科目
1、打好课本的基础
会考的难度一般不是特别难，基本上的知识都是围绕课本来的考试内容，虽然是考核课本删的考试内容。
但是不要以为课本上的内容很简单，基础还是一定要做好的，考生们一定要把基础打牢，掌握了更多的基础知识，无论题型再怎么变换，都能做好考试的题型都会，这样才能做到复习的标准。
2、多做复习题
会考的考试内容基本上就是围绕课本，会考和中考的区别其实很简单，中考考的是三年下来的所有知识的综合，但是会考只是考的就是两年内学的课本上的知识。
如果想要会考拿高分，初三网小编就要平时多做复习题，尽量多复习、多做相关科目的真题，通过做大量的基础复习题来提高自己的做题成绩。
3、保持良好的学习状态
有很多初二学生都会过度紧张会考的考试，但是其实学生们不用过于担心和紧张，只要平时做好准备，做好基本习题的复习，基本上都会那一个及格的分数。复习的时候自己做好计划，或者跟着老师的复习计划一步步走，考试基本都会过。
5. 初二有哪些科目
初二主要课程有语数外三科以及政治历史，还会增添最重要的一门课程就是物理，以上这些科目都是需要进行期末考试，并且计入总分成绩的。地理和生物，还有计算机等其他课程也学，但是不需要进行期末考试，也不算总成绩当中。语文、数学、英语、物理、政治、历史这些科目的考试分数，都是算入总成绩当中的。大多数的时候，每个学生基本上都是靠数学，英语以及物理的分数能够拉开名次上的距离。
6. 初二会考考哪几科
初二会考科目：地理、生物。
初二会考内容：
1、地理：以世界地理为主，以五大洲为考点。各洲的主要山脉，盆地、湖泊、河流以及各洲的分界点与各大运河。看动物辩地方、着名的海峡、各地大城市港口等等。
2、生物：初二的教科书内容。考试内容体现知识与过程、能力与方法、情感态度与价值观三个方面。
初中生物答题技巧：
1、直选法：
题型特点：初二生物图表型选择题一般由图表和内容两部分组成。这类选择题主要是以图表为载体考查考生从图表中提取有效信息并进行综合分析、概括及知识的迁移能力。
2、排除法：
根据初二生物题干所给出的条件和提出的问题，将供选答案中不合理的答案逐个淘汰排除，达到去伪存真，已获得正确答案的目的。这种方法适合于多种形式的选择题。
3、图示法：
图示法能形象、直观地展示思维过程，简便、快捷地选出正确答案。
4、分析推理法：
根据初二生物题目的已知条件，运用生物学相关的原理和规律，分析出与答案相关的若干要素，再利用这些要素推导出答案。
7. 初二入学考试会考什么科目
初二会考科目：地理、生物。
初二会考内容：
1、地理：以世界地理为主，以五大洲为考点,各洲的主要山脉，盆地、湖泊、河流。 各洲的分界点与各大运河。看动物辩地方、着名的海峡、各地大城市港口等等。
2、生物：初二的教科书内容。考试内容体现知识与过程、能力与方法、情感态度与价值观三个方面。
8. 初二考试要考几科
语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、计算机，各地区不同，也许会有一些差异，但是基础课程不会有太大变化，会考的难易与中考有一些区别，因为二者的功能不同，前者以考察学生为主，后者则以选拔优秀学生为主，都说会考是中考的预言，从片面的角度上讲可以这么说，但绝不是全部。
会考注意事项
1、打好课本的基础
会考的难度一般不是特别难，基本上的知识都是围绕课本来的考试内容，虽然是考核课本删的考试内容，但是不要以为课本上的内容很简单，基础还是一定要做好的，考生们一定要把基础打牢，掌握了更多的基础知识，无论题型再怎么变换，都能做好考试的题型都会，这样才能做到复习的标准。
2、多做复习题
会考的考试内容基本上就是围绕课本，会考和中考的区别其实很简单，中考考的是三年下来的所有知识的综合，但是会考只是考的就是两年内学的课本上的知识。如果想要会考拿高分，就要平时多做复习题，尽量多复习、多做相关科目的真题，通过做大量的基础复习题来提高自己的做题成绩。
9. 初二入学考试会考什么科目
初二会考科目：地理、生物。
初二会考内容：
1、地理：以世界地理为主，以五大洲为考点,各洲的主要山脉，盆地、湖泊、河流。 各洲的分界点与各大运河。看动物辩地方、着名的海峡、各地大城市港口等等。
2、生物：初二的教科书内容。考试内容体现知识与过程、能力与方法、情感态度与价值观三个方面。
简介：
会考，即普通学业水平考试。是根据国家普通高中课程标准和教育考试规定，由省级教育行政部门组织实施的考试，主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，是保障教育教学质量的一项重要制度。
考试成绩是学生毕业和升学的重要依据。实施学业水平考试，有利于促进学生认真学习每门课程，避免严重偏科；有利于学校准确把握学生的学习状况，改进教学管理；有利于高校科学选拔适合学校特色和专业要求的学生，促进高中、高校人才培养的有效衔接。
10. 初二有什么新科目啊
多了一个物理
关于学物理
一）、正确的学习态度是前提
“头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。”在学习中，由于传统教学模式的影响，使得不少学生在学习上都依赖老师：课前等老师来，课上等老师讲，课后等老师布置作业，这是不正确的学习态度。我们倡导的素质教育的一个显着的特点就是受教育者能主动的学习，主动的发展，充分体现学生的主体地位和教师的主导作用。因此，作为学生正确的学习态度应当是积极主动地参与知识的获取过程。心理学研究表明：我们会掌握阅读内容的10%，听到内容的15%，而亲身经历内容却能掌握80%。从这里可以看出，在学习上，我们永远不能等，我们要亲身经历学习过程，动手动脑，以积极的态度投入学习。
（二）、准确地理解并掌握基本概念和基本规律是基础
学习物理重在理解，在学习过程中，我们要重视对物理现象的观察和分析使物理概念和规律具有深刻“物”的基础。要重视得出物理概念和物理规律的过程，或推导出新的物理概念、定理和结论的过程，只有把道理弄明白，学会追根朔源，才能真正的理解。不注意道“理”，只是死记硬背几个结论，是学不好物理的。不能以看大量的例题和做大量的习题来代替基本概念和基本规律的学习。把做题作为学习物理的核心内容，会使我们仅局限于所求解的习题范围去形成基本概念和理解基本概念的含义，使掌握的物理量非常片面，支离破碎，以至很难运用自己的头脑中的知识去解已做过的习题以外的物理问题。在我们对基本现象、基本概念、基本规律以有充分理解、复习的基础上，做一定量的习题是必要的，但并不是越多越好。有不少同学以为自己独立处理问题的能力差的原因是题目做的太少。于是就花大量的时间去做题。解一道题，记住一种解法。这些学生脑子里虽有很多解难题和复杂问题的方法，但一旦遇到自己没见过的“生题”，脑子里记住的各种题型的解法与不熟悉的物理情景对不上号，仍毫无办法，于是更加以为自己做过的题型还不够多。其实，这些学生可能根本没有找到自己独立处理问题的能力差的症结所在。如果我们对一些基本问题和一些比较简单的习题都是自己经过仔细分析后独立完成的，并且对求解过程的依据，每一步涉及到的基本概念和基本规律都有深刻的理解，那么他就具备了独立解决问题的基础，在经过解一定量复杂问题的锻炼，一般就具有较强的独立处理问题的素质，再碰到“生题”时，能很快的抓住问题的切入点，“生题”也就不“生”了。
（三）、学好解决物理问题的一般思路和科学的方法是关键
大数学家笛卡儿曾指出：“最有价值的知识是方法的知识”。学习物理也重在学习思路和方法，学好了解决问题的思路和方法，我们便能举一反三，触类旁通，真正的提高解题的能力。从这个意义上讲掌握一种解题的思路和科学的方法比会解若干个具体的物理问题更为重要。在物理中，各个板块都有其解题的一般思路。
如在讲应用牛顿运动定律解决实际问题时常用分析思路：
有了解题的一般思路，我们在分析问题时就不至于陷入理不清头绪，束手无策。物理的解题同样也遵循一定的科学方法，常用的科学方法有：理想模型法、等效法、微元法、守恒法等。如在讲“功和能”的三种关系时：①动能定理： （合外力的功是物体动能变化的量度）②重力做功： （重力做功是重力势能和其它形式能量的相互转化）③重力以外的力做功： （机械能和其它形式能的转化）。都是运用了守恒法。可见，如果懂得会用这些科学的方法，那么解题的思维过程就能有一定的方向，就会纳入一定的轨道，从而能较快地找到解决问题的途径。
（四）、要养成以下良好的解题习惯必不可少
1、弄清完整的物理过程建立清晰的物理情景是分析问题的“灵魂”。因此做题前首先要弄清完整的物理过程,.倘若物理过程不清楚也就无法建立清晰的物理情景，我们更找不到解决问题的正确途径，如果我们通过审题，弄清了完整的物理过程，建立了清晰的物理情景，便会找到问题的入口。因此在做题之时，我们必须做到：过程不清不动笔。分析物理过程，首先，通过审题，弄清物理过程并找到各细节之间的联系；其次，要抓住本质剔除次要因素；第三，要注意捕捉关键句，挖掘隐含条件，对关键句可用笔作标记，注明隐含条件。
2、 分析问题做图必不可少,作图是分析问题的“巧手”。物理图象突出的特征是物理知识中不可缺少的一部分，它是化抽象为具体的巧手，平时常有这种情况：有些学生他们听老师讲物理思路基本上能跟上，但自己独立做作业时，往往无从下手。仔细分析和了解他们的学习情况后发现，他们听课时，忽视老师讲解的思路，喜欢记录解题步骤。不记老师的分析过程图，受力分析图等物理草图。因而解题时也就没有作图的习惯，当然这些学生遇到解题困难时，老师只要给他们画出物理情景图，思路大多豁然开朗，由此可见，作图能与知识产生共振，从而提高思维的敏捷性和流畅行。
3、坚持题后总结。当我们完成一道题后尤其是由在老师或同学的帮助下完成时,我们要把握”领会方法的最佳时机”。想一想：这道题的关键在哪里？重要的困难是什么？什么地方可以完成的更好一些？我为什么没有觉察到这一点？要看出这一点我必须具备哪些知识？应该从什么角度去考虑？这里有没有学习的诀窍可供下次遇到类似的问题用？良好的题感正是通过总结培养出来的，相反仅热忠于解题，就题论题结果就会食而不化，事倍功半。考试时许多题目似曾相识但有百思不知其解，由此可见，平时解题时，不能仅重视解题的数量和结果，更应重视题后深思多想。
（五）、要养成“问”的习惯尤为重要
俗话说“勤能补拙”，“问”也能补拙。会帮助我们了解掌握知识深层的东西，使我们的思路更 宽广，更敏捷。可我们多数同学，遇到问题时，或许是“怕”老师，是“顾忌”面子，不愿意吃苦头或许是其它问题。这些心里障碍，使得一些同学，每节课都可能留有“剩饭”，或在多数题中都留有疑点，从而使得前后知识不能穿插系统起来，慢慢的也就失去兴趣，以至最后放弃。另外学习中也避讳“闭门造车”。有时不仅“车”没有造出反而会误入歧途。只有通过“问”才能最大限度的“暴露”我们学习中可能存在的问题，通过“问”我们不仅能使问题得到解决，从而也能学到一些思考方法和经验，因此我们在学习上一定要坚持“问”，同时还要 养成“今日事今日毕”的学习作风，一旦我们学进去就会享受到成功的乐趣。
总之，我们在学习中，要正确摆正学习态度，吸取一些好的学习方法，会使我们少走弯路，提高学习效率，提高解题能力。从而也是减轻课业负担和培养可持续发展能力的明智之举。