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福州金城小学怎么样

发布时间: 2022-04-25 16:46:27

㈠ 福州市有那几所小学比较好

主要看你户口在哪现在小学都是划片的
不过台江附进的话
台一小,群众路小学
不讲地区的话给你个参考吧省重点:鼓楼的福州实小、仓山的师大附小
市重点:鼓楼的一附小、二附小、乌山、台江的群众路
区重点:
鼓楼的鼓一、鼓二、鼓三、钱溏、鼓实小、茶园山
台江和仓山的台×小、仓×小、仓山麦顶小(因获奖多)

㈡ 福州市金城小学和七中之间都有什么小区

目前在售的新楼盘有:万科金域中央、琴亭湖畔二期、建发领第

㈢ 请问福州金城小学的师资如何是晋安区的重点校吗

新建的区直属校师资力量很雄厚,大家可以去看看

福州市金城小学位于新店镇南平西路,属晋安区直属校,是区委区政府为市民办实事的项目之一,旨在解决南平西路周边社区居民子女入学问题。政府已向社会承诺9月1日正式开学。学校拟办学规模36个班,本学期拟招收一年级新生共六个班,8月20日正式报名

...............晋安最大的小学。 金城小学、晋安实验小学、日出东方小学为新布点小学 .. 算是晋安的重点校了。

希望我的回答对你有帮助 .
- 私货知道

福州哪个小学最好

福州实验小学最好。

福建省福州实验小学坐落于福州繁华的东街口闹市区。这座由清末名仕陈宝堔先生创办、有着100多年的历史名校,被人们誉为“文明传播的学府,英才成长的殿堂”。

福州实验小学是福建省人民政府首批的16所重点小学之一,也是全国具有影响力的示范小学。2000年以来,学校制定了“以创新促发展,以质量铸品牌,努力打造基础教育示范学校”的奋斗目标,为学校今后的发展明确了方向。

师资力量:

小学现有教职员工89人。本科学历占74%,研究生学历11%,在职特级教师5人、高级教师9人、一级教师47人。

以上内容参考:福州实验小学官网——学校简介

㈤ 福州仓山有哪些好的小学

1、福建师范大学附属小学

福建师范大学附属小学位于福州市仓山区望北台南麓,紧邻望北台真武庙,依山傍水,是全国教育系统先进单位、福建省示范小学、福建省文明学校、省义务教育标准化学校、福建省5A级平安校园、福建省依法治校示范校,被福州市人民政府授予“花园式单位”。

现在岗在编教职工111人,其中特级教师1人,正高级教师1人,中小学高级教师11人,中小学一级教师56人。教师学历达标率为100% ,其中研究生学历5人,硕士学位14人。

以上内容参考:网络——福建师范大学附属小学

网络——福州市麦顶小学

网络——福州市仓山小学

网络——福州金山小学

网络——仓山区实验小学

㈥ 请问福州屏山小学好不好屏东中学屏北分校和福州七中初中部哪个更好还有哪位知道福州金城小学如何谢

屏山小学不是狠清楚、

不过本人是福州七中毕业的、

福州七中的初中部是晋安区第一

七中现在环境优美、我敢说福州目前没有中学有七中这么大、这么漂亮的、塑胶跑道两个、而且七中的老师非常的负责人、你可以考虑七中的!

金城小学只是外观美丽、具体的不知、不过新店中心小学师源不错呀

㈦ 福州市教学质量最好的小学排名是怎样的

如下

1、钱塘小学。

2、乌山小学。

3、鼓楼一小。

4、鼓楼二小。

5、福州实验小学。

6、教院一附小。

7、教院二附小。

8、鼓楼实验小学。

学校简介

福州市钱塘小学位于秀丽的屏山山麓、西湖湖畔,创建于1962年(前身是1912年王秀淇创办勤业学堂),现有教学班72个,学生3900多名,校园占地面积16.7亩(11138.9平方米),建筑面积22176平方米,生均6.1平方米。

教育教学设施完善,拥有多功能厅、学术报告厅、自动录播厅、电脑教室、心理咨询室、音乐室、舞蹈房、美术室、自然实验室、自然仪器室等专用教室,所有教室通电视、通广播,通宽带网络,满足课堂教学对现代化教学手段的要求。

以上内容参考 网络——福州市鼓楼区钱塘小学

㈧ 福州仓山区的这几所小学,大家可以帮我排排先后名次吗

仓山小学、麦顶小学最好,其次是南台实验小学
、仓山实验小学
、仓一小
、仓二小
、麦顶融信小学,然后是江南水都小学
、金山实验小学
朝阳小学

东升小学
、施程小学最差,这三个都在市区

㈨ 福州金桥学校教学质量怎么样今年的升学如何

福州金桥学校教学质量很不错,校园环境还是可以的,周围绿化较多,空气很清新,而且操场也够大。

福州金桥学校是经福州教育局批准,于1994年创办的小学、初中至高中一贯制的新型封闭式管理学校,是中国民办十大知名品牌学校、全国先进学校和福州市级文明学校,也是福州最早创办的民办学校之一。

学校师资力量雄厚,现有教职员工145人,中学特级教师54人,高级教师22人,一级教师18人,我校还评选高级教师4人,四星级教师4人,三星级教师56人。

2016年金桥学校全面转型升级,打造具有国际化视野的高端精品学校,实现从“学校特色”向“特色学校”的跨越。