‘壹’ 现在教师缺口大，该如何改善当前情况
文学大家韩愈曾在他的名篇《师说》中这样描述老师这个职业——“师者，所以传道受业解惑也。”确实，老师在推动人类教育事业的发展，为社会培养优秀人才方面具有非常重要的作用和地位。但目前，我国从事教师行业的人群数量有所减少，这个职业也因此出现了缺口。面对这种情况，又该如何去改善呢？01、提高老师的薪资待遇
现如今，大多数人不想去当老师，很重要的一个原因便是在我国，尤其是占比较大的公立学校，教师这一行业薪资待遇普遍相对较低。老师们不仅要面对来自学生和升学的压力，还要面对来自家长的压力，除此之外，平时工作也比较繁琐，事情很多，常常是加班加点到深夜，就为了批改学生课业，准备第二天课程。这一职业无疑是辛苦的，但它的薪资待遇却并未与老师们的付出相对应，也因此，很多人不愿意去当老师。
以上便是几个解决当前教师缺口大的方法。
‘贰’ 考教资人数逐年上升，教师缺口为何还得不到解决
因为有很多有教师资格证的人未来都没有选择这个行业，他们只是考取了这个证书而已，所以就是这个行业依然存在着很大的缺口。教师这个行业对应聘者的要求还是很高的，有很多拥有教师资格证的人人没有教学能力，他们也无法胜任老师这个工作。
想要去公立学校当老师是一件非常困难的事情，因为我们不仅要有教师资格证，还要参加当地的考试，在考试中获得优秀的成绩才能够进入学校，这一个考试也阻止了很多想要当教师的人。大部分拥有教师资格证的人，最终只能去私立学校当补课班的老师，但这种工作又不稳定，所以拥有资格证的人多，但缺口依然很大。
‘叁’ 教师的职位缺口越来越大，该如何补充
现在随着社会的不断发展，人们对于教育的重视程度越来越大，所以很多学校对教师的需求也越来越大，但是现在的人们对于教师的从事欲望越来越低，所以导致了教师的职位缺口越来越大，那么该如何去补充呢？下面我来具体分析一下。
‘肆’ 想要弥补教育行业的缺口，该从哪里着手
目前，我国的教育行业的缺口主要在农村教师的流失。教师是教育发展的最重要的一种教育资源，是教育发展的基石。农村存在教师流失现象，而且教师的流失已经影响农村的教学质量，这种现象阻碍了义务教育的均衡发展。为了解决这一问题，需要从以下方面入手。
最后，为教师提供实现个人价值的机会。实现教师个人价值是教师专业发展的需要。参加培训是教师提高自我的主要机会。在培训中，教师不仅可以更新他们的教学知识和教学技能，它还可以与同行交流经验。学校或教育局应为教师提供更多参与培训的机会，并且每次教师获得了平等的机会，不能每次都给予同一个人。给新老师更多的自主权，并为他们提供充分展示自己的机会。在
‘伍’ 我国教师缺口越来越大，高薪措施是否能提升教师队伍的庞大
一:高薪是生活质量的一种保障我国教师缺口越来越大，高薪措施在一定程度上可以提升教师队伍的庞大。教师缺口大的地方大多数是偏远贫困地区，高薪是对教师生活质量的一种保障，也是对教师艰难生活的一种补贴。
我国教师缺口大的地方基本都是偏远贫困地区，偏远贫困地区的生活自然是比较艰辛的，交通也是十分的不便利，不像中心城市那样生活方方面面都比较方便，所以教师们基本不太会有意愿想去那些偏远地区教学，现在国家有了偏远贫困地区薪资的上调，这也意味着教师们要是去了那些偏远贫困地区上班，生活也不至于太落魄，所以这样的高薪措施，对于教师队伍的庞大是有提升效果的。
我国教师缺口越来越大，国家政策提出的薪资调高，虽然在一定的情况下可以壮大教师队伍，但是国家还需要采取更多的政策来从根本上解决教师的缺口，实现人民都能受教育。
‘陆’ 幼教数量缺口大，资质难达标！这种现象该如何解决
现在的社会高速发展，人们的生活水平也在不断提高，每个家庭都把家庭教育的重心放在了孩子学习以及兴趣班上面。我国的幼师专业人数不在少数，但是大部分学生毕业后都做了别的工作，在选专业时基本上都是父母帮选，或者为了上学不得不随便报一个专业，压力大，工资少，这是人们形容幼师这个工作的标签，想要解决这个问题，先从根本开始，增加工资水平，实行底薪加提成的模式，完善设施，着重幼儿教育，才是解决问题的根本。
‘柒’ 如何补齐幼教师资短板的问题
据报道，在近日举行的2017年冬季长三角联合师资招聘专场上,上海嘉定区58所幼儿园拟招聘教师281名,但截至目前符合条件的报名者不过70人左右。更有专家估算,全国未来4年幼教缺口超过200万人。
专家建议,从长期看,应将学前教育中的至少一年纳入义务教育,有条件的地方可整体纳入,确保投入，从短期看,可通过吸纳部分非学前教育科班出身、但具有教育学或相关人文社科背景的学生,经过学前教育专业培训,考取相关资质,从事幼教职业,以解燃眉之急。
‘捌’ 2021年教师缺口变大，这个缺口该如何补上
大家都看到这样一个社会现象，对于现在的老师这个职业缺口是非常大的，有越来越少的人，他们会选择这样的职业。其实对于这个现象来说也是有着一定的原因的，大家都知道对于老师来说，他们的工资是非常低的，这就造成了许多的年轻人他们不愿意去从事这样一个职业。因为很有可能从事这样一个职业，根本就连他们自己都养不活，更别说去养活自己的家庭了。所以越来越多的年轻人，他们宁愿去选择自己创业或者是打工，也不愿意去学校里面教书育人。
他们宁愿去做一些非常劳累的体力活动，也不愿意去做老师这样的一种职业，也是可以看出来他们的这种不正确的心理认知所导致的。在面对一些青少年进行教育的时候，老师一定要采取一个比较好的措施。千万不要让他们对老师这个职业有着厌恶的态度，不然的话很有可能还会造成教师这个职业非常的稀缺。就是面对着这样一种问题，有着许多的解决方法，每一个解决方法都是人为的，最主要的还是我们的意识能有一个提升。
‘玖’ 想要补充教师缺口，提升教师福利可取吗
补充教师缺口通过提高福利的方式是可取的，至少个人是这么认为的，因为现在教师这个职业虽然社会地位还不错，工作也挺体面的，但是如果从工作强度和福利待遇这方面来说，真的不比其他的职业好到哪里去，而且近些年来对于教师的这个能力要求，学历要求越来越高了，但是相应的薪资待遇却并没有提上去。
老师也是人，老师也要生活，这些年来对老师的能力要求是越来越高了，很多重点的高中耀老师的情况下都要出示学历一本及以上这种学历的学生在高中，江老师学历待遇是怎么样的呢？刚刚进入学校3000块可以说他就算是一个二本毕业的学生找一个公司，过了实习期赚个三四千块也很正常吧，所以这个待遇方面真的不高。
‘拾’ 如何才能全面优化教师队伍
日前有媒体报道称，保证各地义务教育的均衡发展应全面优化教师队伍。
在补充上出实招，拓展多种渠道，努力解决农村地区教师数量缺口严重、结构不合理等突出问题，不断输入新鲜血液。在成长上下功夫，不断改进培训内容，创新培训方式，提升农村教师队伍能力水平，拓展教师发展空间。在交流上建机制，突破交流轮岗的制度瓶颈，让教师资源动起来、活起来、优起来，努力盘活教师资源。在待遇上抓落实，完善乡村教师生活补助制度，提高待遇，改善环境，职称评聘倾斜，努力让长期工作在艰苦地区的农村教师有地位、有实惠、有发展。
希望教师队伍可以持续快速得到提升！