⑴ 在上海，六年级是属于小学还是初中
上海为五四三学制，属于初中。
五四三学制为中国学制的一种，小学5年，初级中学4年，高级中学3年的学制。1980年后，辽宁、吉林、北京、天津、武汉、上海等省市开始进行改中小学“六三三制”为“五四三制”的实验。将小学6年缩短为5年，教学内容不变，初中延长至 4 年。
1980年在北京，天津等地进行改“六三三制”为“五四三制”的试验，减轻初级中学学生的负担，在3年制的普通教育教学任务的同时，完成一定的职业技术教育。
(1)上海统编版为什么有六年级扩展阅读：
义务教育的要求规定：
1、县级人民政府教育行政部门和乡镇人民政府组织和督促适龄儿童、少年入学，帮助解决适龄儿童、少年接受义务教育的困难，采取措施防止适龄儿童、少年辍学。
2、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。
3、凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。
⑵ 上海的小学为什么只有五年
上海实行的是五四制学制
五四学制是小学五年，初中四年的制度。实行的五四制实验始于1981年，在北师大附小进行的实验。1989年原国家教委提出，要积极推进五四学制改革实验。之后，实验规模进一步扩大到全国很多地区。
理论依据
1、小学五年制，有利于普及小学教育。在我国许多地方经济落后，人们素质低，辍学问题比较严重，只有很少学生能坚持读完小学6年。小学改为5年更有利于普及小学教育。实验证明小学5年也能完成小学的任务，而且更有利于教育效益的提高。
2、初中实行四年，能克服初中阶段学生负担过重、辍学率高的弊端。更有利于学生身心的健康发展。研究表明，我国青少年身心发展提前了1-2年，实行五四制，更有利于青少年身心发展；可以有时间加入一些职业课程的内容，增强学生的职业素质和社会适应能力。
(2)上海统编版为什么有六年级扩展阅读
建国后，上海的学制变化如下：
1958年：上海市制定草案，提出：小学5年，称作五年一贯制；中学4年，称作四年一贯制。
1959年：恢复实施三三学制。
1960年：上海市进行中小学五五分段制改革。
1963年：全市多所中小学实施新十二年制教学计划。
1969年-1977年：学制频繁变动。
1978年：市教育部提出草案，全日制小学为五年一贯制，全日制中学五年三二分段。
1981年：上海市规定全市小学部分市区、郊区，一律为六年制，初高中各三年，并全面实施六三三学制。
1985年：为缓解市区小学入学高峰压力，上海尝试将小学六年级挪到初中，设立初中预备班。试点学校：建青实验学校、新华学校、辽阳中学、青浦赵屯中学等10所学校。
2004年秋季学期开始：上海全面实施“五四学制”：小学读5年，初中读4年，取代小学6年初中3年的“六三学制”。小学六年级被正式取消，初中预备班也取消，初中年级分别是六年级、七年级、八年级、九年级。
如今，上海小学到高中基本都是五四三学制，当然也有个别另类，例如：上海实验学校，十年一贯制，是4-3-3的学制，小学四年、初高中各三年。
⑶ 小学是从什么时候有六年级的是04年还是05年啊
1986年4月我国颁布了《中华人民共和国义务教育法》。这是我国首次把免费的义务的教育用法律的形式固定下来，也就是说适龄的“儿童和少年”必须接受9年的义务教育。义务教育法的制定标志着我国基础教育发展到一个新阶段。虽只有18条，但“国家实行九年制义务教育”从此成为法定义务。
1978年，当年的学生分为大、小班。
解放初，我国沿用民国时期的基本学制，实行初小4年、高小2年、初中3年、高中3年的学制。1952年开始推行小学5年一贯制，后暂缓实行。1958年教育也搞大跃进，再次推行小学5年一贯制。1960年中央提出缩短学制，小学5年，直到1982年；高中减为2年，推行到1962年。人民教育出版社根据1961年教学大纲于1962年出版了12年制课本。1970年遵照最高指示，“学制要缩短，教育要革命”，中学改为4年，初中、高中各2年，有的地区推行过中小学8年一贯制。1978年教育部决定中学学制改为初中3年、高中2年。我读小学一、二、三年级用的全日制十年制学校课本就是根据这个学制编写的。1982年北京、天津、上海、浙江联合编写的六年制小学课本投入使用，开始实行12年制，小学6年，中学6年。人民教育出版社则分别为五年制小学和六年制小学编写课本。1986年，《中华人民共和国义务教育法》颁布，全国开始逐步推行九年义务教育，小学和初中的具体划分呈现多样化，有五四、六三或九年一贯制等做法。各地的课本编写、出版趋于多样化，能够充分体现地方特色，根据具体需求选择教材。
具体的规定是按地区不同而有变化的，比如现在还有地方是5年制小学的。
⑷ 上海小学教材是什么版本
上海自2017年9月起开始推广使用国家统编的道德与法治、语文和历史教材，力争三年全覆盖。
开始推广使用国家统编的道德与法治、语文和历史教材，力争三年全覆盖。根据教育部要求，2017年9月，上海作为“五四学制”地区，从一年级开始推广使用小学一年级道德与法治、语文教材。
语文教材一至六年级每册6－8个单元，由课文、口语交际、习作、语文园地等板块组成。每单元3－4篇课文，语文园地包括“日积月累”“字词句运用”“书写提示”等栏目。
七至九年级每册6个单元，包含阅读和写作两大板块，各单元穿插安排“口语交际”“综合性学习”“名着导读”“课外古诗词诵读”等栏目；八至九年级每册设置1个“活动•探究”单元，突出任务性学习理念。
小学教材国家主权教育方面：
主要以选文来体现。或者描绘祖国山川的秀美与雄壮，以美丽的景物感染学生，如《富饶的西沙群岛》《美丽的小兴安岭》；或者展示中华民族伟大坚强、百折不挠的民族精神，以铿锵的话语激励学生，如《黄河颂》《壶口瀑布》；
或者讲述各族人民维护国家领土完整、守卫祖国海疆的英雄事迹，以感人的故事滋养学生，如《无名岛》《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》。
⑸ 上海为何要把六年级放到初中
上世纪八十年代末，本市小学出现了入学高峰，而那时的中学校舍和师资相对宽裕。为了确保学龄儿童全部入学，当时人口密度较高的南市区，利用中小学入学高峰先后到来的 “时间差”，率先将小学六年级学生提前送入初中，并冠名为“初中预备班”。以后各区如法炮制，就这样上海顺利地度过了小学入学高峰，本市的九年制义务教育也随之开始了新一轮的“五四分段”。二十年过去了，“初中预备班”的建制依旧，原来的权宜之计，如今似成制度。
这里就牵涉到上海义务教育的学制问题，究竟是以“五四分段”为好，还是“六三分段”为妥，甚至还有“九年一贯制”在试点，似乎有点乱。这个问题，教育部门的行家完全可以进行论证。笔者认为，“初中预备班”的名称应该更换了，因为它不能确切地反映学制。既然小学生念完五年级离开母校时领的是小学毕业证书；既然进入中学后拿的是义务教育六年级的教材，明明是中学生了，为什么所在年级却还要称“初中预备班”呢？
“初中预备班”既然有它的历史渊源，那么与时俱进的教育改革也该顺应潮流，适时作出新的调整。
⑹ 为什么小学有六年级
《义务教育法》规定九年义务教育：小学六年初中三年。详细情况参见《义务教育法》
⑺ 上海小学只有五个年级,六年级又不算初中,那六年级在哪里上学��
上海的小学是一年级到五年级，六年级是预备班，是属于初中了，家长可以关注一下小升初择校的事情，这对于孩子的以后发展至关重要。
⑻ 上海6年纪有吗小学不是只有5年吗6年级去哪里上
上海的小学只上到五年级，小升初后，先在初中预备班读一年，相当于以前的六年级。
⑼ 上海普通小学是五年制还是六年制
上海普通小学目前实行的是五年制。
我国有“六三”和“五四”两种小学和初中阶段划分。
1951年10月，我国颁布了小学五年，初中三年，高中三年的新学制，从1952年开始实行。可刚刚实行一年，就因师资水平低，教材不适应而停止了。
在此之后，一直延用六三学制，也就是1922年学制。其中，也有一些波动，如：有些地方还在用五三三学制，但从全国范围看，比较普及的主要是六三和正在进行改革的五四学制。
(9)上海统编版为什么有六年级扩展阅读：
建国后，上海的学制变化如下：
1958年：上海市制定草案，提出：小学5年，称作五年一贯制；中学4年，称作四年一贯制。
1959年：恢复实施三三学制。
1960年：上海市进行中小学五五分段制改革。
1963年：全市多所中小学实施新十二年制教学计划。
1969年-1977年：学制频繁变动。
1978年：市教育部提出草案，全日制小学为五年一贯制，全日制中学五年三二分段。
1981年：上海市规定全市小学部分市区、郊区，一律为六年制，初高中各三年，并全面实施六三三学制。
1985年：为缓解市区小学入学高峰压力，上海尝试将小学六年级挪到初中，设立初中预备班。试点学校：建青实验学校、新华学校、辽阳中学、青浦赵屯中学等10所学校。
2004年秋季学期开始：上海全面实施“五四学制”：小学读5年，初中读4年，取代小学6年初中3年的“六三学制”。小学六年级被正式取消，初中预备班也取消，初中年级分别是六年级、七年级、八年级、九年级。
如今，上海小学到高中基本都是五四三学制，当然也有个别另类，例如：上海实验学校，十年一贯制，是4-3-3的学制，小学四年、初高中各三年。
五四学制的诞生当初是为了分担小学的就学压力。而进一步的施行之后，上海的学制也正式的确定了下来。
参考资料来源：人民网—"五四"？"六三"？ 哪种学制更有利于娃成长
⑽ 为什么在上海六年级算初中啊
每个地方的规定不同而已，上海的六年级又叫预备班，是为了给初中做准备的，其实性质一样。天天留到七点半属于不正常的，因为教育局规定学校不能留这么晚的，可以向教育局举报。