㈠ 天津小学排名
天津市2019小学排名：1、天津市实验小学。2、天津市和平区岳阳道小学。3、天津市和平区昆明路小学。
天津市实验小学是天津市教委唯一的直属小学，也是天津市基础教育实验基地之一。学校始建于1948年，70多年来，办学水平一直位居全市前列。
1984年创办了儿童智力早期开发实验班，1986年成立了实验小学游泳分校，1995年创办了以实验小学为依托的公办民助的模范小学，1996年创办了实验小学国际部。
师资力量：
学校现有教职工210余人，高级教师78名，在45岁以下中青年教职工占全校总人数的80%，一线教师259人，取得大专学历及以上学历的共228人，具有中高级专业技术职务的共175人。
50岁以下教师已全部通过计算机高级认证考试，并取得资格证书。
㈡ 天津和平小学排名
天津和平小学排名如下：
1、和平区实验小学：
天津市实验小学是天津市教育局唯一的直属小学，也是天津市基础教育实验基地之一。学校始建于1948年，50年来，办学水平一直位居全市前列。学校现占地13234平方米，建筑面积10288平方米，体育场、馆、池齐全，拥有报告厅、读书堂、演播室和语音室、微机室、实验室、科技、劳技、音乐、美术等各种专用教室，音乐铃、电子显示屏、卫星接收及闭路电视系统等现代化教学设施。
10、和平区岳阳道小学。
11、和平区耀华小学。
12、和平区二十中学附属小学。
13、和平区西康路小学。
14、和平区西平东道小学。
㈢ 天津红桥区实验小学升学率
天津红桥区实验小学升学率为85.7%。
天津市红桥区实验小学始建于1960年，原名新村第四小学，首任校长黄显亚。1965年更名为红桥区二号路小学，郭沫若老先生亲笔为学校题写了校名。1996年更名为红桥区实验小学，同年创办了以实验小学为依托的国有民办校红桥区求真小学。
近年来,培养出市区学科带头人14人，特级教师3人，区名校长、名师、名班主任14人，市优秀德育工作者4人，市优秀教师7人，市创优课一、二等奖有7人。
㈣ 天津市保税区空港实验小学怎么样
很好。
1、师资力量方面。天津市保税区空港实验小学于1920年成立，任课老师都是拥有十几年教育经验的教师，师资力量雄厚。
2、重视程度，天津市保税区空港实验小学，与各省直部门关系密切，受省里的重视程度极高。相比其他小学是很好的。
㈤ 南开区小学排名
南开区小学排名排名如下:
一、天津市实验小学
南开大学附属小学成立于1946年，坐落在世界着名的高等学府南开研究生院，是南开大学子弟学校，依靠大学经营附小是学校的经营优势，在社会上享有较好的办学声誉。
㈥ 津南区实验小学新城校区怎么样
好。设备先进、师资优秀、为重点小学。天津市津南区实验小学位于天津津南区咸水沽镇，是一所公办的小学。
㈦ 天津小学排名是怎样的
天津小学排名顺序如下：天津市实验小学、和平区中心小学、和平区鞍山道小学、和平区昆鹏小学、和平区逸阳小学、河北区育婴里小学、和平区模范小学、和平区万全小学、河东区实验小学、河西区上海道小学、河西区师大二附小、红桥区求真小学、河北区昆一小学、河北区扶轮小学。
其中天津市实验小学是天津市教育局唯一的直属小学，也是天津市基础教育实验基地之一。学校始建于1948年，50年来，办学水平一直位居全市前列。学校在全面发展、学有特长方面开展研究并付诸实践，在上好活动课的基础上组建了艺术、体育、科技等团队，使学生多方面素质得以提高。
和平区中心小学的升学考试成绩一直名列前茅，师资水平很高。学校注重整合社会教育资源，以国旗教育为主线，以科技、体育、艺术等特色活动为载体，促进学生全面发展。多年来学校坚持每学期出版《中心小学家长报》、《作文报》，搭建起学校与家长沟通的桥梁。
和平区鞍山道小学拥有现代化教育教学设备、基础设施等办学条件。配有校园闭路广播系统，建立校园网络中心，提供各办公室老师有效使用网络资源，教室里空调、投影机、多媒体控制电脑等基础设施。
㈧ 天津空港实验小学怎么样
好。是与天津市实验小学合作共建的义务教育公立完全小学，学校建设规模八轨。学校设施设备齐全，体育馆、图书馆、食堂以及室内外运动设施一应俱全，空调、新风系统等设施均为上乘，智慧校园、平安校园、数字校园以及绿色校园建设在全国领先。学校周边配套完善，交通便利。
㈨ 南开区,南开实验的小学部怎么样
南开实验的小学部还不错。
天津市南开区实验学校是天津市一所中学、小学、幼儿园一体化的校。学校现有一个中学部、两个小学部、两个幼儿部以及国际部、培训部、寄宿部、体育俱乐部。另有外籍学生近百人。
学校秉承“明德、启智、强体、尚美”的办学理念，构建中小幼一体化教育，全面落实义务教育均衡发展，走出一条特色办学之路，得到学生、家长和社会各界的广泛认可。在教育部“身边的好学校”主题宣传活动中被评为天津市“百姓身边的好学校”。
目前，南开区实验学校的“一体化养成教育”已经初具规模，并形成特色。它的特色主要体现在两个方面：首先是一体化的养成教育，中小幼一体化设计，十二年整体实施，学生在学校十二年的学习生活中在不同阶段接受系统的习惯养成教育；其次是课程化的养成教育。
学校的习惯养成教育采取课程化的实施方式，把所有教育内容进行整体筹划和安排，在实施上得到课时和师资的保证。