❶ 重视点滴教育
昨天下班坐公交车，路过一个站台，一名女子领着一个大概3岁小女孩上了车，看样子应该是小女孩的妈妈，车上人不多，她们找了两个挨着的座位，小女孩刚开始坐了一会，后来便不安稳地在座位上转来转去，后来干脆站在了座椅上，不停地跳了起来！
先不说小女孩的这种行为好不好，那名妈妈有没有及时制止，就说车在行驶途中，这种行为有多么的不安全，总有一些心大的人，带孩子带出各种意外。
我因为坐在公交车后面，如果是坐在她们旁边，肯定要及时提醒下这位妈妈！
小女孩穿着鞋子跳得非常开心，把公交车座椅当成了好玩的玩具，这位妈妈只是用一只手牵着孩子的手，任凭小女孩随意蹦跳着……
这位妈妈难道没有想过，公交车是公共交通设施，公交座椅也是供大家共同使用的，你这样纵容自己的孩子穿着鞋，在座椅上随意蹦跳，那后面不知情的人，一会坐在这个座椅，沾上一屁股灰，这样好吗？
我看了看自己今天穿的白色裤子，真为后面万一坐到这个座椅的倒霉旦儿担心！
我觉得教育孩子，就应该从这些微不足道的小事做起，小孩子完全是一张白纸，他们知道什么？还不是全凭大人们去教！
就比如说这件小事，那位妈妈如果能意识到这种行为不对，及时中清凯制止孩子的举动，那么孩子下一次肯定就不会这正肆样做了。
但如果这次你不制止，下次孩子还会继续这样做，如果更多的家长不去制止，今后更多的孩子都会照着样儿去模仿，中国人普遍素质低下，就是这样的从众效应引发的。
为什么有的孩子从小就懂事听话有礼貌，肯定和家长一直以来的点滴教育有关。
什么是点滴教育，无非就是对生活中各种各样不起眼的小事，发现不对，就及时纠正。
又比如说：马路对面就是公厕，不知碰见多少次，家长就让孩子直接蹲在马路边大小便，全然不顾他人的感受，真是无语了！
这种卖唤家长培养出来的孩子，怎么会有自觉遵守公共环境的意识？
有时候在商场，看到有些孩子吃完手里的食品，随手就把垃圾扔在地上，一旁的家长就像没长眼晴一样，根本不去加以阻止！
久而久之，孩子会认为这些行为都是无所谓的小事，可如果大家都是这样，那社会不就乱套了，得雇多少清洁工来打扫卫生？
日常生活中，还有很多很多小事，家长完全可以随时随地去纠正错误，当然前提是他们自己先得能意识得到。
有些东西并不需要坐在教室里，正儿八经的让老师翻着课本去教去学习。
尤其对于年幼的孩子来讲，家长才是孩子的第一任老师，也是孩子永远的榜样，所以作为一名合格的家长，必须要重视这种点滴教育。
先培养孩子当下良好的行为习惯，再谈以后高大上的素质教育以及道德修养问题吧！
否则，一切都是空中楼阁、白费力气。
❷ 于丹讲座如何教育孩子德智体
“感恩”是中华民族的传统美德。一个国家，一个民族的发展，最重要的因素不是资源问题，不是资金问题，甚至也不是技术和设备问题，而是人的素质，特别是作为全社会未来和希望的孩子，素质尤为重要，必须先从孩子抓起。具体的讲，必须与当前学校正在进行素质教育相结合。作为家长我们，教育的目的、任务、性质不是仅仅为了把孩子送上大学，甚至送出国门，而是要着眼于孩子的做人、求知、办事、健体，即德、智、体诸方面全面发展。作为一位孩子家长，我认为落实好《弟子规》教学，抓好孩子们的德行教育是关键。
孩童时期，家长是孩子们心中的榜样，家长的话就是真理，家长的行为就是典范。《礼记•学记》篇是中国十三经当中一本重要的经典，开宗明义讲了一句话：“建国君民，教学为先。”一个国家，一个家庭最重要的就是教育。我常常问自己：什么叫教育？常常想半天答不完全。而当我们是为人父母的时候，你最重要的人生使命就是要把孩子教好。中国老祖租仿凳宗对教育的诠释非常清楚，而且都讲的特别透彻。教育的“教”是什么意思？在《说文解字》当中，“教”叫作“上所施下所效”，所谓上行下效，一句话就把教育的核心讲出来了，这是告诉我们家长要以身作则呀。“育”，不单单是教给孩子一大堆知识和技能，不是仅仅着眼于知识的发展，而是着眼于孩子的做人、求知、办事、健体，即德、智、体诸方面全面发展，而这些的关键是孩子的德行教育，让孩子具有良好的道德，品行。“育”是教育孩子做人的根本，那么我们中国传统文化也提倡：心善、语善、行善（这种善，用我们现代话讲就是落实我们对孩子的德育教育）。所以“教育”两个字，我们把它并起来看，就是家长要做出道德、品行以及心善、语善、行善的好样子。只有这样我们家长才能教出一个好孩子，所以我们要打从心眼里坚信每个孩子有一个纯净美好的心灵。正像《三字经》中所说：“人之初，性本善。”我们要真诚的用爱心去栽培我们的孩子。
我们在教育孩子的时候，可能会遇到种种困难，我们也许会说：“哎，这个孩子真不听话。”就把他放弃了，这样大大不应该，作为家长，我们对自己教育的信心要建立，大灶对孩子也要有信心。所以《弟子规》告诉我们“勿自暴，勿自弃；圣与贤，可驯致”。我们弊旅为人父母，只要有决心做出好的德行榜样，潜移默化影响孩子，一定能有好的效果。但反过来讲，如果我们自己说到，做不到，就起不到身教重于言教的作用，那我们家长就起不到教育的作用。中国的教育是“身教则从”，真正自己要立身行道，孩子跟着很欢喜，他看到家长就很尊敬很佩服。作为家长，假如你只是言教，什么都没有做，到最后孩子一定跟你对着干。所以现在重视品德，重视德行，我们每个人都应该重视，一句很重要的话就是：“教儿教女先教自己”。
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”以身作则基本的要领，就是父母要带头示范。例如:孝敬父母、尊重老师、友爱他人、如何整理家务、物品的归类、书籍的排列、时间如何安排等等。如果我们家长能用心体验，就能教好孩子日常生活的仪礼与规范。所以用身教示范，是家长达到教育成功，最直接、有效的方法。
一、家长在平时的教育中要做到“长善”，就是在平时的学习和生活中，培养孩子良好的道德品行
那良好的道德品行就要重视平时的点滴教育，积少成多，积小为大，促进由量变到质变。孩子是很易于受环境影响的。营造尊师好学、谦敬有礼、积极向上的家庭氛围，对孩子潜移默化的影响是巨大的。可以由点带面、由面及点地让他们在良好的环境中，健康地成长。例如，可以用（存好心、说好话、行好事、做好人）、或（诚实、恭敬、谦虚、和睦）等作为家训。让孩子普遍地学习、实践。
现在的孩子都是独生子，缺乏友爱的精神，傲慢意识强，与他人相处的能力差，如果没有及时教育，会严重地妨碍他们建立良好的人际关系。在生活中，家长要特别注意培养孩子如何和谐相处、团结友爱、无私互助的精神。等到孩子长大之后，自然能与人和睦共处。以给孩子留一份特殊的作业，例如：1.今天对周围的人说了哪些有礼貌的话？2.今天你早睡早起，自己的事情自己做了吗？3.今天你纠正了自己哪些坏习惯？??这些作业让孩子在你的督促下必须认真完成，日积月累，当孩子把这样的作业由强制性到形成习惯，由习惯成为自然，我们相信此时的孩子在德行上已进了一大步。
二、家长在平时的教育中要做到“救失”就是挽救孩子的坏习惯（也就是坏德行）
因为坏习惯就好像乌云一样，飘过来之后会把太阳遮住。太阳是一个人智慧的光芒，是孩子善良的本性。可是现在孩子们的善良本性，有没有透出来，被什么遮住了？坏习惯、坏习性。所以要长善救失。那么现在的孩子有哪一些问题必须马上纠正？那我们家长想一想，孩子现在最需要对症下药的地方在哪儿？我常常接触的家长反映，我的孩子“自私、不知道尊重别人”还有的说：“骄傲自满，不爱学习”、“不负责任”“不懂礼貌”“依赖性强“??其实这些都是核心问题。医生是治人的生命，家长是治孩子的慧命，所以我们家长也是医生，我们是孩子心灵的医生。孩子这些表现是结果，原因在哪里？我们只有把原因找到，才能对症下药。
孩子自私，孩子任性，让我们回到孩子很小的时候，你有没有问问孩子们：当你和爸爸、妈妈，爷爷、奶奶一起吃饭的时候，爸爸、妈妈第一口菜挟起来，先给谁吃？我想99%的孩子会回答是自己。谁的碗是满满的？孩子的碗是满满的。诸位家长，在家里谁最大？孩子最大！所有人都要服务于谁？都要为孩子服务。结果什么产生了什么？小皇帝、小公主。现在孩子的脾气怎么样？许多家长都说：很大，很任性。你满足他九次，第十次不满足他，他会马上坐在地上，还会学成龙翻跟斗。“你不给我买，我就在这里闹”，这个时候家长怎么样？大多坚持不了原则，“哎呀，真难堪，好，给你买。”有一就有二，无三不成林。孩子是攻城掠地，家长是节节败退，所以孩子自私任性在于当初家长的那一口菜挟错了。家庭教育出了问题，孩子为人子之道，他学了没有？他没学啊。做人的道理他也不会懂。因为一个人做人处事的习惯在哪里扎根？在家庭当中！一个不懂得对父母尊重的孩子，出去之后，也不会懂得对别人尊敬，作为家长，我们要在孩子踏入学校的第一步就及时的纠正和给予正确教育，家庭对孩子的教育非常重要。
我向大家讲一个故事：一个小学三年级的孩子，在家里受到爷爷奶奶的娇生惯养，从来不知道尊重别人。有一次在家里，奶奶几次喊他，他都不理不睬，他的妈妈发现后，就让他给奶奶道歉，可是这个孩子怎么也不肯过去道歉，双方陷入僵局。各位家长，如果我们的孩子出现这样的情况，我们会怎么办？是批评孩子，还是敷衍了事呢？这位孩子的妈妈非常有智慧，她拉着孩子走到奶奶的面前，深深的向奶奶鞠了一躬说：“孩子没教育好，是我的过错，我向您老人家道歉，孩子的奶奶听后眼里流下了眼泪，孩子的妈妈眼里也充满了泪花，孩子看到这种情景，也流下惭愧的眼泪。接着，妈妈又给孩子讲了要尊重家长，尊重老师，尊重同学的一些道理，之后，这个孩子发生了很大的变化，学会了关爱别人，尊重别人。这个故事看似平常，但充分说明父母的言传身教对孩子的成长极为重要。
孩子的变化首先要从家庭开始，家长做到多少，孩子就能做到多少，我们一定要努力去践行德行。家长要做真正贤明的父母，应该懂得在孩子幼儿心性非常纯洁的时候，给予最好的学习教育。如果一味地纵容、宠爱、顺从那是在害他。孩子小时候就像一棵小树，枝干很嫩，我们怎样雕塑，他就会成为怎样的形状。所以我们要把握好这可塑性最强的年龄段，给他道德、品行的培养，让他在幼小的成长阶段就养成好习惯，学会做人，那么他未来的人生道路就可以走入康庄大道。
三、注重让孩子学习我国的传统文化，多读圣贤书，运用古圣先贤的教诲，让孩子得到德行教育的熏陶，并在其中受益，修身立德
我们院里有一位邻居的孩子，名字叫李伟，他的爷爷奶奶都是退休干部，爸爸在市房管局上班，妈妈在商店工作。孩子的爷爷经常读一些古圣先贤的书籍，并注重孩子的德行教育，他的爷爷还爱画国画。这个孩子在爷爷的影响下，经常学习传统文化，如：《弟子规》、《三字经》、《二十四孝》等经典，并在生活中践行。他在北京的一所大学毕业后，又考上了研究生，今年暑假国务院有关部门组成一个专门小组到该学校考察，这次考察不考试文化成绩，方法是与所有研究生分别谈话，谈话的内容涉及到对祖国传统文化的理解和践行。当与这个孩子谈完后，考察团的人称赞说：该生品行端庄、举止文雅、见解有独到之处，接着又问他有什么特长？他说：“会简单的画一些国画.”考察团当场让他画了一幅竹子，考察团的人很满意。过了几天，他接到通知，原来上级领导要在该学校挑选两名研究生到英国担任“孔府学院”的教师，他是被录取的其中一名。（待遇优厚）父母知道这个消息后非常高兴，对我们说：“多亏了孩子学习了传统文化”。家长们，我们也在弘扬祖国的传统文化，也在家庭中开展《弟子规》《三字经》的传统教育，我们千万不要流于形式，要把内容的含义和里面的修身立德的道理让孩子理解，并在一点一滴中去效仿，落到实处。正如《弟子规》开篇就讲到：弟子规，圣人训，守孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。前面都是讲“德”的重要，可见一个人的学习“德”是放在第一位的。一个有德行的孩子，学习能不会好吗？一个有德行的人也不会做出对社会、对人民有危害的事。
四、作为家长，我们还要特别注重从生活和学习的细节中去培养孩子的德行（也就是好习惯，好品德）我们千万不要错过当面教育的好机会
一些教育的好机会时时处处体现在生活的细节中，只要我们家长留心，就能发现。我们经常可以看到，有些孩子一年两年过去了，好品行养成了，有些孩子一两年也过去了，坏习惯却养成的不少。这些都是我们家长当面错过了点滴教育的结果。下面我给大家举一个例子：有一个妈妈，在家里用抹布擦桌子，这时，她的一个三岁的女儿也走过来帮妈妈擦桌子，各位家长，如果我们遇到这种情况会怎么做呢？（是表扬孩子或是说孩子在添乱，或是把孩子赶走）这位妈妈就抓住了当面教育的机会，在表扬的基础上又进一步引导孩子，她说：“你这么小就知道帮妈妈干活，就知道心疼妈妈，真是一个有孝心的孩子。”小女孩听了之后，擦得更用力了。但是毕竟孩子还小，擦得漏掉一片。这位妈妈又进一步引导说：“你要是把桌子擦得干干净净，不留下任何脏的痕迹就更好了。”于是妈妈便带着孩子又认认真真的擦起来。擦完之后对孩子的劳动进行了肯定和表扬。这个小女孩在生活的点滴中，经常受到妈妈的启发和帮助，逐步养成了良好的生活习惯，一个三岁多的小女孩自己的小被子、玩具、生活用品等每天都收拾的整整齐齐。
五、家长要用心寻找德育教材资源
我们家长要利用好现有学校的语文、思品、心理健康等教材，还要寻找孩子易于接受的其它教育材料，如故事、现实的实例等。
针对孩子出现的问题，我们就可以运用相应的故事、实例等材料，启发、诱导孩子认识自身的缺点，激发他们积极向榜样学习的内在动力和信念。特别要提示的是，我国有丰富的美德教育资源，如（孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻）的八德故事，历代和现代传颂的圣贤、伟人的事迹等等，都要结合孩子自身的状况，经常讲解给他们听，让他们在善良、高尚的人文熏陶中养正自我。更要注重从点滴细微处下手，求实效、避形式，才能真正的为孩子的人生奠定基础。
教育好一个孩子不容易，那是一条不断学习所累积的道路，有感悟、有喜乐、有困难、有突破，只有酸甜苦辣历练，才能成就一条多彩多姿的人生道路。我们是孩子们前进道路上的领航人，责任深重。唯有踏实地学习、真诚地教育，积极地奉献才能真正做好教育好孩子的目的。
❸ 聊城点滴教育老师教得怎么样
聊城点滴教育老师教得很好。点滴教育设有严格的考核管理培训筛选体系，重视人的发展和成长，源头上保障师资质量及稳健。专业的学习管理师、心理辅导师及教学顾问，定期举办教学教研会议，针对学生个体制定专虚慎属学能提升规划，一站式服务并监管落实执行。双管齐下袜庆，差好敬逐步在水城家长中形成了一对一上点滴准、稳、省的口碑传播。
❹ tpm设备管理论文
tpm设备管理是现代企业生产和经营管理的重要基础,这是我为大家整理的tpm设备管理论文，仅供参考!
tpm设备管理论文篇一
TPM&RCM设备维修管理策略在南京地铁的应用
摘要：针对国内地铁设备维修现状，对TPM和RCM两种不同的设备维护模式之间的相融性进行分析，提出了TPM&RCM相融合的设备管理优化策略，并探讨了其在设备房标识系统中的应用前景。
关键词：设备维修管理、TPM&，RCM、设备房标识系统
0 引言
随着城市轨道交通项目建设的深入发展，地铁设备维护管理工作所面临的挑战也日益加剧，一方面作为大运量的公共客运设施，对设备安全性可靠性提出更高的要求，设备维修作为其重要保障手段受到关注;另一方面，设备管理与维修费用已经不再是一项辅助性投入，而是构成企业成本的重要成分。
为确保设备的可靠运行,减少和预防设备的故障,设备维护通常有两个目标：一是确定设备的维护策略;二是如何经济有效的落实完成现场设备的维护活动[1]。本文提出TPM&RCM相融合的设备维护策略，正是用来实现这两个目标，并将其灵活地应用到设备房标识系统中，从而有利于提高该系统维修管理水平。
1 TPM&RCM相融性分析
RCM(以可靠性为中心的维护(Reliability CenteredMaintenance)是以最少拦厅缓的资源消耗保持设备固有可靠性和安全性为目标，优化设备维修策略的过程和方法，即回答了哪些设备该修、修什么以及怎么修(维修周期)等问题。TPM(全员生产维护：Total Proctive Maintenance)是以提高设备综合效率为目标,以全系统的预防维护为过程,全体人员参与为基础的设备维护体系，确保维修活动的落实。
操作关键点红色标黄色标蓝色标
作业方式仪器检测手动检查目测
检修周期双周三月一年
根据RCM分析结论对设备维修进行可视化操作管理，对于关键的设备及重要的检修部件，采用不同的颜色区分，并在相应的标牌(铭牌)标注维修提示信息，从而规范作业指导，提高检修效率。
参考文献：
[1]李葆文,徐保强.规范化的设备维修管理——SOON[M].北京：机械工业出版社,2007.
[2]南京地铁运营分公司.南京地铁运营公司TPM&RCM方案设计与推行技术研究[R].2008.
作者：许玲
tpm设备管理论文篇二
浅析TPM设备管理模式实践和应用
摘要：企业的设备管理在企业的发展中占据着重要的位置。TPM设备管理模式是全员参加为特征的生产维修体制，是当前一种高效的设备管理模式。中石化西北油田分公司油气运销部通过开展TPM设备管理，使员工转变了设备管理意识，树立了设备管理新观念。员工积极开展自主管理，以实现损失、故障和不良的“0”化为目标，不断提升自主管理技能。设备的管理由事后维护转向了预防维护，降低了设备使用维修费用，达到了全员参与设备维护保养的要求。
关键词：TPM;设备;管理;员工
中图分类号：F27文献标志码：A文章编号：1673-291X(2011)09-0172-03
设备作为生产型企业的重要组成部分，占据了企业大部分的固定投资，是企业生产的基础和核心，设备管理水平的高低和设备运行的好坏直接影响着生产成本、生产安全、产品质量和市场竞争力。许多设备管理者认为设备维修只是辅助作用，不用太重视，设备坏了要么报废更新，要么依靠外委维修。殊不知，设备维修费用率越低，表明该企业维修的经济性越好。国内石油企业的设备维修费用率一般都极其高，造成了生产成本居高不下、产品质量低、市场竞争力弱的局面。所以，为实现企业在激烈的国内及国际市场竞争中盈利和发展，必须将设备管理提升到企业发展战略高度上来。
TPM设备管理模式活动，是当前一种行之有效的设备管理模式。自从TPM在日本和世界各国企业中推行以来，给无数企业创造了可观的经济效益，这种以全员参加为特征的生产维修体制，已被很多企业逐步接受。近两年来，中石化西北油田分公司运销部作为直属中石化西北油田分公司的二级单位，通过开展TPM设备管理，生产现场比过去整洁了，设备故障也比过去下降了许多。以下将简要介绍TPM管理模式和该公司开展TPM管理模式的实践过程。
一、TPM设备管理模式简介
1.TPM 的含义。TPM是Total ProctiveMaintenance 的英文缩写，中文译作“全员生产维修”。TPM确切的定义是：全体人员，包括企业领导、生产现场工人以及办公室人员参加的生产维修、维护体制。而后其重新被定义为：“以最有效的设备利用为目标，以维修预防、预防维修、改善维修和事后维修综合构成生产维修为总运行体制。由设备的计划、使用、维修等所有有关人员，从最高经营管理者到第一线作业人员全体参与。以自主的小组活动来推行TPM，使损失为零”。TPM 活动是以改善设备状况，改进人的观念、精神面貌及改良现场工作环境的方式来革新企业的体制，创建轻松活泼的工作氛围，使企业不断发展进步。
2.TPM管理活动的八大支柱和两大基石。八大支柱包括人才培养、自主管理、专业保全、课题改善、事务改善、初始改善、安全管理和品质保全。人才培养是TPM的基础支柱之一。自主管理要求全员参与进行彻底的自主管理，它是TPM的中流砥柱。专业保全即将设备管理的职能进行细分;课题改善主要针对突出的问题，在TPM小组活动里按主题活动的方式开展课题活动。事务改善把各项业务及流程进行标准化和规范化，使获得的信息进行彻底共享化实现效率最大化。初始改善即是指在短期内消除初期故障。安全管理是万事之本。品质保全即是事前管理活动，是以提高产品品质为根本目的。两大基石是指5S活动和不间断的小集团活动。5S活动是现场改善的基石。5S包括整理、整顿、清扫、清洁、素养五个项目，是以现场和设备为中心去除周围能见到的混乱及浪费现象的一种基本活动，是推行TPM阶段活动前的必不可少的准备工作和前提，在TPM里将5S称为TPM“0”阶段活动。不间断的小集团活动是TPM的基石。小集团即TPM活动小组，是将包括最高管理者直到一线操作职工在内的所有人员，用各级小组的形式组织起来，各级组长作为上一级小组成员，起着连接上一级小组和下一级小组的销钉作用。这种形式的小组就叫做全员参加的TPM活动小组，是TPM里特有的组织形式。TPM管理活动的指导思想是“三全”，即全效率、全系统、全体人员。全效率就是综合效率，即追求设备整修寿命周期内的输出与设备整个寿命周期内的费用之比值最大化。全系统有两个含义: 一是指把设备的全过程，即从研究、设计、制造、使用，一直到革新改造、报废都管起来; 二是指与设备全过程相适应的一整套维修方式，即从设备设计、研究开始采用维修预防，在使用中实行预防维修，重复发生故障部位采取改善维修等，以设备一生为对象的生产维修。全体人员，是指凡是涉及到设备的规划研究、设计、制造、使用、维修、供应等所有部门的有关人员，从企业经理一直到第一线操作工人都组织进来参加设备管理，分别承担相应的职责。
3.TPM设备管理模式在实行中所体现的精神实质。TPM设备管理模式的精神实质是提高质量，实现手段的实质是利益的重新划分。TPM设备管理模式的核心思想是预防维修为主，变事后维修为预防维修，变被动为主动;目的是节约成本，消除了可避免的成本，减缓、减少和控制了不可避免的成本支出;目标是提高产品质量。其实现手段的核心是“不间断的小集团活动”，其他“支柱”均围绕实现小集团活动为宗旨。“小集团的活动就意味着员工的职责扩大了，以往单一职能变成了操作者、维修维护者和管理者三种职能。因此小集团的实质就是责、权、利的重新划分，是利益的重分配，是TPM管理模式能否成功实施的出发点和归宿点。
4.TPM设备管理模式实施的条件。(1)外部环境：TPM的推行必须需要一个稳定的的环境，这个稳定的环境最基本的要包括企业高层充分认可并全力支持、多数基层员工拥护上级决定以及卓有实效的人员培训，这三条最好都具备，此外还需要合理的收入配比政策，才能提供足够的动机，以实现真正意识上的自主。(2)内部环境：“工欲善其事，必先利其器”，企业应逐步建设自主维修、快速维修、在线维修、高效维修的平台，包括技术和硬件设备的投入和大力的支持，才能控制维修成本和提高综合效益。只有设备维修应用技术提高了，才能享受到TPM带来的效益，否则，TPM理论就只能是空谈。综合素质能支撑TPM管理方式的最低限度的员工。具备了TPM实施的条件后，就是TPM具体制度和方法的制定和执行了。
二、TPM设备管理模式在中石化西北油田分公司运销部的实践及应用
1.建立TPM 活动的推动机构，并设置专项基金。要使一种新的管理模式得以实行，就须建立一个强有力的推动机构。为了推动 TPM活动的开展，中石化西北油田分公司运销部成立了以总经理为首的领导小组，上自总经理下至各生产线，层层建立了TPM活动的推动机构，使之真正做到了全员参与。总公司成立领导组，各分公司、车间成立领导组，各生产线成立TPM小组，有了完善的组织机构，为TPM 活动的开展奠定了有力的组织基础。
2.制定开展TPM管理活动的目标、计划、修订各项业务流的标准。推行TPM管理模式的目标旨在转变设备管理意识，树立设备管理新观念;提高职工的综合素质，改善力使职工有满足感和成就感并实现自我;进一步提升设备管理水平，实现现场设备“六零”(零故障、零缺陷、零库存、零事故、零差错、零浪费)目标;设备全效率最大化，改善企业体质和改善现场管理;建立先进的设备管理亚文化，进一步夯实我部企业文化底蕴。中石化西北油田分公司运销部计划通过两年的时间，三个阶段来逐步进行TPM七个阶段的活动，推进TPM管理在我部的全面发展。2009年2―6月为“我部TPM管理基础5S推进阶段”。主要任务是制定计划、明确目标、夯实基础、学习培训、搭建样板、以点带面、整体推进;2009年6月至2010年12月为“我部TPM1～7STEP推进阶段。在5S的基础上，TPM管理体系不断深化完善;2011年为“我部TPM管理升化阶段”。不断总结前期设备管理成功经验和教训，把TPM管理活动推向了一个新的高潮。
3.从培训入手，夯实TPM 活动的基础。强化人员培训，规范培训内容方式，促成TPM管理模式开展与员工提升的双丰收，这是中石化西北油田分公司运销部开展这项管理模式的策略。TPM各个阶段活动是按照由简单到复杂、容易到困难的自然法则来设计的，每个阶段的程序就是人才培养的程序。培训的基本类型有在职训练OJT(One the Job Trainning)和离职训练Off JT(Off the Job Trainning)。在职训练主要是在本单位或TPM小组内部进行，主要工具是OJT日志和点滴教育OPL(One Point Lesson)。离职训练主要采用积分制的强制培训和选修培训的方式进行。通过培训，TPM活动小组对培训效果以技能四星标准进行评价。一至四星分别代表能力的由低向高的增长次序，技能四星的评定结果展示在TPM管理看板上，督促每名职工“人人争当讲师，人人争创四星”。中石化西北油田分公司运销部的教育培训分为五个方面同时进行。首先，根据实际情况，制定出培训的方针、目标和重点课题;其次，为使职工对设备的操作转变为对设备的监控和维修保养工作;再次，设置了培训课程;而后，建立评估体系：对培训效果进行考核，与职工年终考核和绩效工资挂钩;最后，评估技能水平的提高程度，调整下一阶段的培训计划、目标、内容以及采取的方法等。 此外，公司为职工创造环境友好的学习条件，完善培训文化，抓好OJT和OPL，积极组织Off JT的教育。
4.积极开展自主管理，以实现损失、故障和不良的“0”化为目标，不断提升员工自主管理技能。自主管理是一个过程，是一个彻底消灭浪费，提高TPM水准的过程。它以初期清扫为起点，经过对问题发生源和困难部位对策、制定点检基准书，到设备系统总点检和自主点检，再到最后实现自主管理。为了有效推进自主管理活动，我站对职工进行了大力的宣传和指导。自主管理的具体实施办法如下：首先，查找问题，包括潜在问题。其次，问题分析。再次，制定基准书。最后，总点检。此外，编制《设备点检管理制度》，制定点检“八定”(定人、定点、定量、定周期、定标准、定点检计划表、定记录、定点检业务流程)原则。
5.对职责的重新划分，由事后维护转向预防维护。我部依据过去的设备维护保养经验，配合生产岗位自主管理活动以及相对应部门的设备维护保养活动，把专业维修细分成七个阶段：基本条件差异分析―基本条件差异对策―制定基本条件基准―延长平均故障间隔―提高点检、预判效率―设备综合评价诊断―设备的极限使用。应用TPM设备专业维修管理方法之后，我部把原来的设备维修方式转变为计划维修和非计划维修相结合，并通过诊断技术来提高对设备状态的预知力，对大型设备主要采用计划维修，对小型设备和办公设备采用非计划维修。
6.树立TPM设备管理安全第一的意识，把安全管理工作落到实处，确保生产运行的本质安全。TPM管理理念就是全员参与、管理自主、不良“零”化、事前预防，这些理念与我部的安全工作方针是完全一致的，我部具体做法是：第一，开展安全教育训练，安装醒目的安全标志。第二，在生产现场，我部在5S的基础上实现了重点部位管理的可视化。第三，通过对现场主要泵机组的联轴器护罩、轴密封泄漏漏斗、可能的泄漏源等安装报警器;对隔离、停止栅栏进行涂色警示等措施，这些措施，不断地提升设备设施的安全状态。
三、企业通过开展TPM 的实践所带来的变化和思考
1.开展TPM 的实践所带来的变化。在自主管理方面最大的转变表现在中石化西北油田分公司运销部导入活动后，岗位职工在现场管理方面基本实现了下列转变：从清理卫生转变为设备设施的初期清理;从录取数据转变为对录取数据的风险分析;从被动接受生产参数转变为自己参与制定参数基准;从现场模糊管理转变为现场可视化管理;从单纯的制度落实转变为自主点检，再到自主管理。在预防维修方面的转变体现在如下内容：通过预防维修降低了事后的维修或以修代保次数，降低了设备维护费用和因设备故障伴随的生产损失，以及由于设备劣化而带来的损失，提高了生产效能。通过设备设施的专业维修保养，我部把定期设备保养制度的内容作了延伸，丰富了制度的内容，职工意识到设备维护保养不仅是专业队伍的职责，日常维护、自主点检和自主管理一样是整个设备维护保养的一部分，降低了设备使用维修费用，达到了全员参与设备维护保养的要求。最后推行TPM管理活动以前，职工对使用的设备和工艺条件基本上是被动接受，即有什么就用什么，很少对此提出疑问。推行TPM后，职工的思路开阔了，特别是技术人员对生产中存在的设计缺陷敢于大胆地提出改善方案，促进设备设施的初期改善。
2.开展TPM 设备管理模式由理论到实践的思考。(1)企业高层管理层的意志决定TPM管理模式在各个实施阶段中的成败;全员参与是核心，一线职工和高层管理人员在TPM模式下是平等的，不平等的环境不能保障TPM所需的外部环境。(2)持续改善是TPM管理的基本要求。无连续性的突击式的小组活动会使TPM重新回到起点。(3)应避免教条主义，循序渐进的方式和实事求是的精神是TPM在输油气站场应用取得成功的基础。(4)自主管理是实现TPM管理的核心，职工的积极性是自主管理的前提;公正，公平的分配制度是职工产生积极性的制度保障，旧式的三五八式的分配方式只能保证中高层管理层的高额既得利益，而无法保证广大职工的切实利益，这也是二十年来，许多其他企业实行TPM模式失败的主要原因。(5)观念转变是工作重点。只有进一步解放思想才能解决职工及部分干部的消极抵制状况。(6)TPM管理模式的内部环境急需提升。它包括先进的检测仪器等硬件设备和具有高、 精、专、的知识结构的技术人员。
总之，设备管理创新之路需要的是开放积极的心态，无论任何设备管理理念都要立足实际，择善而行，希望通过设备管理理念的创新和设备维修应用技术的提高，设备管理的明天更美好。
Elementary Introction of Application of TPM
――Practising in SINOPEC Xinjiang Oil Procts Company
GU Wei-yi
(SINOPEC Xinjiang Oil Procts Company，Urumuqi830011，China)
Abstract:Management of equipment plays an vital role inmodern enterprise，TPM as an effective model cut the most cost of proction in practice way .It is a whole staff proction and maintenancemethod with self decision and protctive model .By practise the SINOPECXinjiangOil Procts Company elevate the level of management and benefit from it from saving .
Key words:TPM;equipment;management;whole staffs
❺ 北京比较好的国际学校
1、北京市二十一世纪国际学校（原北京市二十一世纪实验学校）创办于1993年，是全国首家“政府出政策、企业出资金、专家办学校”的具有国际化特色的寄宿制新型学校。学校地处海淀区恩济庄，毗邻中央电视塔，四环路内，交通便利。校园占地88000平方米，校内古树参天、芳草遍地，布局合理，功能齐全，设备先进。
以上内容参考：网络-北京市二十一世纪国际学校
以上内容参考：网络-北京市中关村外国语学校
以上内容参考：网络-北京中加学校
以上内容参考：网络-北京乐成国际学校
以上内容参考：网络-芳草地国际学校
❻ 感谢老师感谢信
在生活中，需要使用感谢信的场合越来越多，我们时常通过写感谢信来表达感恩。写感谢信可马虎不得哦，下面是我为大家收集的感谢老师感谢信8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
感谢老师感谢信 篇1
尊敬的园长：
您好!
我是中一班xx的家长。值此教师节之际，祝金苹果大地幼儿园全体教职工节日快乐!
20xx年8月，我的女儿来到你们这里——金苹果大地幼儿园，上了小托班。当初入园正是了解到了贵园的办园理念——“开发潜能，适度超前，全面发展，培养个性”，于是，我坚定地选择了你们。刚入园时的家长会，园长介绍了幼儿园的教育方法，尤其对家长的语重心长的一番话，我放心了，已经感到我选择的正确性。
孩子入园后，一个星期就适应了小托班的生活，非常喜爱当时带班的孔老师、马老师、张老师、王老师。我心里很清楚，一定是老师给予孩子无私的运族关爱，孩子才喜欢这里，也才会很快度过让家长头疼的分离期。渐渐地，上幼儿园已经成为她生活的一部分。慢慢地，我们从孩子的只言片语里了解到幼儿园里的生活;时常地也从她突然即兴表演的儿歌、故事、舞蹈中看到了她学习的内容。当时我发自心底地感谢幼儿园为孩子安排了这么充实的内容，让她快乐地成长。
小托班入园遇到第一次国庆长假，放假前，老师把《早期阅读》旁羡弊发给我们。当晚，女儿打开《早期阅读》，大声朗读起来，就这样一页页地读下去，一直快念完整本。当时我惊呆了。因为太意外了，她念得清清楚楚，一字不差，确切地说，她是背得一字不差。我又惊又喜，心里是再一次感谢老师们的努力，竟然就让这么个小小孩能发挥如此大地潜能。还有贵园的双语教学，我在孩子身上看到了教学的效果。经过这两年的学习，她会一些简单的句型，常常象小老师一样，让我跟着她学。还有这次中班刚开学，我又在和张老师的交流中得知，女儿主动向老师提出来愿意帮助老师做事情，这是我所欣慰的，因为孩子已经懂得乐于助人了，这也与老师平常点滴教育分不开。
平时，孩子生病，老派镇师们会多加询问，马老师更是打来电话关心。升入小班后，孩子在熟悉的张老师的带领下，在蒋老师、杨老师、冉老师关心下继续成长。张老师还注意到了孩子咬手指的不良习惯，给我们提出了中肯的建议。我们真心感谢老师们细致入微地照顾。
随着兴趣班的开设，孩子自主地选择了大部分的兴趣班，上得开心快乐，真正实现了开发潜能、适度超前、全面发展、培养个性。每次收到家园册，翻看着孩子在幼儿园的照片、制作的手工、美术作品等等，我由衷感到老师们的辛勤培育，感激之情再次油然而生。也每在此时，就想给您写封信。只因自己一拖再拖，直到今天，也恰好借今天表达我内心的感激之情!
在参加幼儿园活动、接送孩子的机会中，我也注意到，老师平等地对待每一个孩子。所以，我感到不仅仅我的孩子能在这里获得良好的教育和照顾，其他孩子也一样，这也是我所高兴的。因为他们都能在这个群体里身心得到健康的发展。我清楚，每一位老师正是秉承着幼儿园的教育理念，因材施教、善启心灵，开放地接受着孩子们的性格，悉心地塑造他们的特点，精心的培养着他们的能力。
千言万语汇成一句话，金苹果大地的老师们，你们辛苦了，感谢你们为祖国花朵的付出。祝愿金苹果大地幼儿园在园长的带领下继续前行，桃李满天下!
中一班xx家长：
20xx年9月8日
感谢老师感谢信 篇2
亲爱的老师们：
转眼间，我已在美丽的中山大学度过了将近两个年头。
也正是这两年的研究生生涯，让我的人生有了不同的轨迹。
在这宝贵的两年的研究生生活中，首先我要感谢我的导师——郭清顺老师。“授人以鱼，不如授之以渔”，郭老师正是这样以言传身教来教导着我们。
在这里，还要特别感谢我另外一位老师——道焰老师，她雷厉风行的性格、干净利落的做事风格永远是我学习的榜样。无论是在学习上还是在生活，她总给在我最需要的时候给予帮助。
不得不提，王竹立老师，他慈父一样的关怀曾使我感激不已。他使我懂得，踏踏实实做人，认认真真做事，应付别人就是应付自己。
感谢在研究生学习期间给我诸多教诲和帮助的信息与网络中心的各位老师，感谢陈铁老师、苏顺开老师、黄海老师、张汶老师给予我的指导和帮助！
感谢317实验室的兄弟姐妹，是你们给我带来了欢乐，是你们让我知道了什么是手足情深。
感谢我的三位同学——陈颂丽、路昉硕和郭泽平，我们之间的友谊足以使我今生不忘。
感谢我的朋友——淦鑫、马伟杰、王海洋、贺明威、林诸鸣、甘荣伟，感谢你们在我失意时给我鼓励，在失落时给我支持，感谢你们和我一路走来，让我在此过程中倍感温暖！
此致
敬礼！
感谢老师感谢信 篇3
尊敬的李老师：
您好!
写这封信是为了感谢您，谢谢您对我的照顾。您说过咱们四(2)班是一个大家庭，我们是儿女，您是我们的干妈妈。您非常严厉，但是您的严厉中又带着一丝关怀，您虽然批评过我们，但我们也知道您是为我们好。
您讲的课，似乎是有魔法一样，让我们哈哈大笑之中懂得了道理，学习了知识。多亏了您的教导，才让我的分数优异。而您因独特的教导方式还被大家称为“笑话大王秘书”呢!
记得有一次，您正在讲课时，发现有一位同学与另一位同学正在说话，您说道：“大家看，那边有口水流星。”那两位同学立刻不说话了。下课之后，他们俩跑过去，哭着向您说对不起。您说道：“别再掉金豆豆了，不然会发大水哦。”那两位同学听后，破涕为笑。
您就像一支红烛，无私地燃烧着自己，却用最炽热的火焰照亮我们的前程;您就像一棵大树，为我们遮风挡雨;您就像阳光，给我们温暖......
祝
工作顺利，万事如意!
感谢老师感谢信 篇4
敬爱的汤老师：您好！
临近小学毕业，我们这些羽翼渐丰的雏鹰即将离开您的怀抱飞向更高远的天空。在此，我有许多的话儿想要对您倾诉。
老师，还记得六年前，在那落叶纷飞的时节，我们这群兴奋的孩子，好奇地走进了梦寐以求的校园。当我们第一次手捧课本，那上面密密麻麻的的字眼，带给我们的不是知识，而是无穷的疑惑，是您，和蔼可亲地为我们讲解，生动形象地为我们表演，让我们快乐地学到了知识。
“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”老师，当我们迷茫时，您是指路明灯，带领我们在大海航行；当我们遇到挫折时，您是辛勤的园丁，为我们除去周边的杂草；当我们伤心时，您是快乐天使，替我们分忧解难。您的关爱无时不在，无处不在。那些点点滴滴的美好回忆，已填满我的心海。
让我记忆犹新的一件事是：寒冬腊月的一天早上，我要上学，大雨下过不停。我不能迟到！不能等了！于是顶着狂风暴雨冲向雨帘？来到学校，虽然打了雨伞，可是我裤子全湿了。早读课时，我全身在发抖。您见了，连忙把我拉到您家里，用热水给我擦洗身子，又给我换上一条干净又暖和的裤子。当时，我只觉得好像有一股热流从我心里流过，全身暖融融的，好舒服啊！
是您，把我从一个一字不识的小丫头教育成一个会写会算的优秀生；是您把我从一个懵懵懂懂的幼儿培养成一个讲文明，懂礼貌，有理想的少年；是您把希望的羽翼插在我的身上，想让我飞得更高更远！
老师，您是甘露，把我们的心田滋润；您是雨伞，把我们的风雨遮挡；您是航标，把我们的方向指引。诗词歌赋，颂不完对您的'赞美；加减乘除，算不出您做的贡献。在这里，我只想对您说：“汤老师，从今往后，我只有加倍努力学习，以优异的成绩来回报您！我想，这才是您最想得到的礼物吧！
祝您身体健康年轻永驻
您的学生XXX
20xx年3月19日
感谢老师感谢信 篇5
时光飞逝，转眼间我们的大学生活即将结束，而我也将开启我作为一名建设者的职业生涯，在此我作为一名即将毕业的应届毕业生，我将把我在大学三年里的一些经历做一下总结：首先，刚刚来到大学的时候，我作为一名贫困生，深知自身家庭条件不如身边的同学们，但我从未因此而气馁过，而且在我们大学初始的军训生活刚刚结束的时候，经过班级同学们的层层选拔，我成为了班级的团支部书记，但我知道我应该用我的实际行动来争取周围身边同学对我的认可，更不要辜负我的老师和同学们对我的期望，果然我作为一名班级干部在接下来大学里的第一个学期里带领同学们办好团活以及政课等活动的同时，我还致力于我的各门学科的学习，业余时间我还经常会同我的同学进行一些体育运动（例如：篮球、足球等），期末的时候，我的学习成绩也是排在班级前茅，并且获得了学校的二等奖学金。
虽然我们在大学学习理论知识的时间只有两年，但在这短短的两年时间（也就是4个学期）里我获得过三次奖学金、一次校内助学金、两次优秀团干部荣誉称号，并且我在大一时成为中国共产党预备党员（现已转正），在赢得老师及同学们的认可的同时，自己内心也感到非常的欣慰。由于我们学校的管理模式是“2＋1”的培养方式，所以，我们在大三的时候将会在施工现场进行理论与实践有机结合的系统学习，而我也是这种培养模式当中的受益者。实习期间，我们严格遵守企业指导教师为我们制定的“三勤”原则，所谓三勤就是说要做到腿勤、嘴勤和手勤。经过自己在施工现场的不懈努力，使得自己的专业理论知识和现场实践更好的结合起来，并且做到了学以致用。经过一年时间在施工现场的学习，我们已在思想上、心里上、体能方面等都已做好了毕业即顶岗的充分准备。其次，我们要说的是机会是要提供给那些有准备的人，与此同时，那些有准备的人也要抓住那些机会。我们作为一名即将毕业的学长，我们将在此为正在母校求学的学弟学妹们提一些来自自己内心的忠告，那就是在认真学好自己专业知识的同时，也要锻炼一下自己在某些方面的特长，因为现在的企业更喜欢复合型的人才。
举例说明，我们自己就是这当中的受益者，在学校的时候由于自己比较喜欢篮球，所以我到了实习单位后，在工作之余公司举行的一次职工篮球联赛上，我以优异的表现率领广州队战胜了整个公司的队伍，并且赢得了公司领导以及员工的一致好评。并且，在机会来临的时候，我也抓住了它。并且与我一同抓住此次机会的同学还有梁超、李全智、孙金平和乔志远等同学。而这次机会就是在我们还未毕业便被中建国际建设有限公司录用了，通过学校的
推荐以及我们自身的努力，经过我们在北京公司总部的一番面试，我们赢得了录用公司考官们的同意，而我们也将在取得毕业证后前往阿联酋—迪拜工作。我们在感谢自己的努力的同时，也非常感谢母校老师为我们提供的平台。举例来说：我们一同即将前往迪拜工作的同学—梁超，他的学习成绩一直都很好，并且他原本打算进行“专升本”的，但是机会出现在他的面前，他也一样抓住了，有了这次出国工作的机会，他暂时放弃了攻读本科的机会，反而选择了先就业后深造的机会。还有其他三位同学，他们同样经过自己的一番努力赢得的各方的认可，我在此就不一一举例说明了。
总之，我要忠告各位学弟、学妹们在大学求学期间，要珍惜大学里的生活，不要虚度年华，要学好各门学科，业余时间培养一下自己的特长，实习的时候要尊敬公司的领导、管理人员以及工人师傅们，要做到腿勤、嘴勤和手勤等，要遵守公司制定的各项规章制度，只要你做到了以上几点，相信好的机遇会降临到你的头上的，同时你也将成为学校的一名优秀的毕业生。
最后祝愿全院的老师身体健康、工作顺利！！
祝愿全院的学弟、学妹们学业有成，事业有成！！
感谢老师感谢信 篇6
尊敬的校级领导和学院领导及老师：
你们好!
我们是××××学院××××××班的学生，由于我们一个班都是来自××比较偏远的地区，在语言表达和语言的理解接收方面都存在一定的问题，所以导致在学习生活方面都存在很多的问题。由于离开了自己的家乡和家人，我们遇到问题本应该都是束手无策的。可是在学院领导和老师的带领下，在学校领导的热切关怀下，我们才得以克服种种学习和生活上的困难，在这里我们真的已经不能用任何言语表达我们对学校各位领导还有学院领导和老师的感激之心。
我们感觉浙江大学已经是自己的第二个家了，在各个方面，我们和学院的辅导员和老师的聊天和谈心，我们都感觉在和亲人交流一样的轻松，老师们都会尽自己的全力来帮助我们解决我们在实际生活中遇到的各种问题。记得在刚来到学校，我们连东南西北都分不清，学院就安排了学长组的同学来帮助我们，从搬行李到整理行李，从报道到办好一切入学手续，都是学长组的同学们为我们操劳，在这里，我们难道可以视而不见吗?他们(学长组里的学长学姐们)的好，学院领导和老师的好，学校各种政策的好，学校各位领导管理的好，我们都是看在眼里，铭记在心里的。 在我们遇到学习的各种问题时，学院的辅导员和班主任很快查明了原因，并且制定出了一系列解决此问题的方案。开导修课，动员学习成绩好的学长来帮我们辅导等等办法我想都是有关领导和老师们费劲苦思想出来的吧，也许说为了我们老师和辅导员至少有很多夜都难以入眠也不足为怪吧。因为到了这里，我发现这里的老师把教导每一位学生看作自己的光荣使命，他们没有私心，全心全意为我们付出，这些我们拿什么回报，这种无私的帮助是我们回报得起的吗?
还有这次有关于预科的事，我们向学校反映了还没几天，就引起了学校领导和学院领导的高度重视，去预科基地考察，开座谈会，学校领导和学院领导和老师们放下手上的所有工作来为我们服务，为我们付出，我们真的可以感觉到一股热流在体内转动。那是感激之心，是对学校领导和学院领导和老师们的感激，我们谢谢你们为我们的付出。
这些事也只是其中的一部分，还有很多很多值得我们感动，也许在这些事和人的影响下，我们都会成为无私付出的人们，这样的教育，这样的学校，这样的领导，这样的老师，不正是社会所需要的吗?在这里，我们真心的感谢浙江大学生物系统工程与食品科学学院的所有领导老师，辅导员，和所有帮助过我们的学长学姐，还有浙江大学所有高层默默支持和帮助我们的领导们，谢谢你们，你们辛苦了!
此致
敬礼
xxx
日期
感谢老师感谢信 篇7
尊敬的蓓蕾幼儿园的领导及中二班的全体老师们：
你们好！
我们是中二班朱建科的家长。首先十分感谢中二班的蒋老师和李老师！在你们的细心呵护下，我们的小建科在开学的第一周表现的十分适应，没有别的孩子刚去学时的哭闹，相反每次放学都舍不得离开幼儿园，各方面都有了长足的进步，十分的健康、阳光和懂礼貌。“火车跑的快，还需头来带”，在此，一并感谢幼儿园的全体领导，是你们带的好头培养出了这么优秀而全面的老师们：她们不仅仅自身优秀、业务精湛，而且对孩子们的教育启迪方法也别出心裁，使孩子们在养成良好行为习惯的同时在不一样领域的知识汲取方面也收获颇丰。
每一天早上我们送科科时，蒋老师总是站在门口迎接并呼喊孩子的名字，接过孩子的书包，可亲热了，和爸爸再见后头也不回的走进教室，蒋老师脸上始终洋溢着母爱般的笑容，一向温暖着我们的心。
每一天放学接孩子时，不管是蒋老师还是李老师总是耐心的跟我们讲解孩子在幼儿园的表现，使我们能最大程度了解孩子的成长过程。
有的孩子不管怎样哭闹，不管有多么难缠，老师从不对孩子大喊大叫，而是向对待自我的孩子一样，不厌其烦，真心引导，老师们在孩子身上倾注了多少心血和爱心！这种充满人性化的教育管理方式，让我们这些家长很放心。
最后，再一次感谢中二班的全体老师及教育过、关心过、帮忙过、欣赏过朱建科的所有老师，孩子的成长离不开你们的辛勤付出！也再一次感谢幼儿园的领导，多谢你们培养出这么优秀的教师！有这样优秀的领导和教师，相信蓓蕾幼儿园会越办越好！！
此致
敬礼
朱建科的家长
20xx年9月17日
感谢老师感谢信 篇8
尊敬的黄老师：
您好！
这三年来，您总是尽心尽力地给我们传授知识。晚上，星星和月亮都安详地进入梦乡，可您还依然在为我们批改作业。早晨，您又早早起床，开始了一天新的工作。
从小我的身体差，体弱多病，经常是因为生病上不了课，由于这个原因，我的学习成绩一般。加上自己也有些懒散，对学习也不严格要求自己。升上三年级后，您看出我的缺点，多次耐心的给我指出，使我认识了自己的缺点。于是，我认真地改正。首先，您要求我要练好字，要我把字写得端端正正。以前我连自己都看不清的字，在您的教导下，我经过努力，终于把字写得端正了。您为了鼓励我，在我的作业本上打了一面小红旗，您知道吗？就是这小小的红旗，给了我无穷的力量，使我信心百倍，增加了我对学习的兴趣。
我的作文也是很差的，常常写几句就算完成了。您发现后，总是耐心地给我讲解，教我怎样能把作文写好。我的写作水平一次比一次提高了，我的心里是多么的高兴啊！黄老师，我每一点每一滴进步，都离不开您对我的教导。
黄老师，感谢您为我付出的心血，我绝不辜负您对我的期望，长大以后一定要成为对国家对社会有用之才。
最后祝您工作顺利，身体健康，桃李满天下！ 您的学生：
XX年12月9日