① 上特殊学校需要办什么手续
每个地方的就读条件都有细微的差别，但是一般来说带上户口簿、智力的评估或者医院的诊断证明就可以。
② 如何办理特殊教育机构许可证怎么办理
与一般的营业执照一样去国家工商局办理，具体如下：
1.根据各地要求准备预算资金，10万~200万注册资金都有。
2.向所在的教育部门申请社会力量办学许可证，手续和软硬件条件都符合后颁发此证，然后向当地的民政局申请民办非企业单位。接着去当地的国税，地税办理纳税登记。
3.师资力量水平要求具备教师资格证，提供原件及复印件，中心校长须具备教师资格证及从业5年以上经历。一些地区要求具备高级职称。
4.软硬件设备要求：教学面积依各地教育部门要求不同从100~1000平方不等。并且须通过消防验收合格。软件方面须提供在职教师和管理人员的资料和教学体系等综合内容。
③ 就读特殊教育学校需要什么条件
每个地区的就读条件都有细微的差别，但是一般来说带上智力的评估或者医院的诊断证明就可以。
特殊教育学校的入学及学籍管理：
特殊教育学校招收适合在校学习的义务教育阶段学龄残疾儿童、少年入学。招生范围由主管教育行政部门确定。学校实行秋季始业。
学校应对入学残疾儿童、少年的残疾类别、原因、程度和身心发展状况等进行必要的了解和测评。
特殊教育学校应根据有利于教育教学和学生心理健康的原则确定教学班学额。
(3)厦门如何申办特殊教育学校扩展阅读：
特殊教育学校的教育：
特殊教育学校要把学生的身心康复作为教育教学的重要内容，根据学生的残疾类别和程度，有针对性地进行康复训练，提高训练质量。要指导学生正确运用康复设备和器具。
特殊教育学校要重视学生的身心健康教育，培养学生良好的心理素质和卫生习惯，提高学生保护和合理使用自身残存功能的能力；适时、适度地进行青春期教育。
特殊教育学校应加强活动课程和课外活动的指导，做到内容落实、指导教师落实、活动场地落实；要与普通学校、青少年校外教育机构和学生家庭联系，组织开展有益活动，安排好学生的课余生活。学校组织学生参加竞赛、评奖活动，要执行教育行政部门的有关规定。
特殊教育学校要在课程计划和教学大纲的指导下，通过多种形式评价教育教学质量，尤其要重视教学过程的评价。学校不得仅以学生的学业考试成绩评价教育教学质量和教师工作
学校每学年要对学生德、智、体和身心缺陷康复等方面进行1－2次评价，毕业时要进行终结性评价，评价报告要收入学生档案。
④ 厦门有没有私办的特殊教育学校可以不受年龄地区限制招收精神方面以及低能儿的学校，能学习自理能力等
公立的学校才叫做特殊教育学校。你说的那种应该是训练机构，这种就有很多了！建议留心当地的广告，或者到网上搜一下！会有很多的！
⑤ 申办特殊教育培训机构容易吗
不容易。
需要强大的资金做后盾，要有良好的师资力量和好的硬件环境。根据《中华人民共和国教育法》对办学资格和条件的规定，我国特殊教育学的设置必须具备法定的条件，必须依法定的程序进行。特殊教育学校及其他殊教育机构的变更、终止或解散同样要具备法定的要件，并遵守法定的程序。
要有组织机构和章程。特殊教育学校的设立首先要有组织机构。特殊教育学校的组织机构指的是学校的职位结构或职务结构系统。要有合格的教职员工。特殊教育学校组织机构和章程一旦确立就需要把合格的教职员工聘任到岗位上，这是办学的必备条件。要有符合规定标准的教学场所及设施和设备。办学必须拥有符合规定标准的校舍、场地、教学仪器设备、图书资料等，这是完成办学任务、达到相当教育教学质量的基本保障，也是学校达到卫生、安全标准的体现。我国特殊教育学校教学仪器配备要符合教育部的规定要求。特殊教育学校要具备适合需要的办学资金和经费标准。办特殊教育学校，在申请审批时需要提交拟办学校的资产及经费来源证明文件。对此我国对盲聋学校的办学经费、教师工资待遇和学生助学金等都有相关要求和规定。
⑥ 申请孤独症学校条件
申办特殊教育学院的条件
具体的条件如下：
校设置与规划
(一)学校设置与规模1.特殊教育学校的设置与规模，应根据区域内各类残疾儿童生源数量确定。盲、聋、培智学校宜分类设置，综合类特殊教育学校一般不应超过两类残疾学生，并应按学生残疾类型分部设置。
2.设区的市和30万人口以上的县(市、区)应设置独立的特殊教育学校。市级特殊教育学校主要承担视力残疾和听力残疾儿童、少年教育，县级特殊教育学校应随着听力残疾儿童的减少，由以聋教育为主，逐步过渡到主要承担智力残疾、孤独症和多重残疾等儿童、少年教育。各类特殊教育学校应设置学前阶段教育，市级特殊教育学校和有条件的县级特殊教育学校应设置高中阶段教育。
3.学校规模和班额，宜根据生源实际，并符合以下规定:(1)适宜规模:义务教育阶段单一类型特殊教育学校适宜规模为9-27个班，综合类学校适宜规模为18-36个班。(2)班额:盲、聋学校义务教育段班额不宜超过12人;培智学校义务教育段班额不宜超过8人，有条件的要设立专门招收孤独症儿童的班级，班额不宜超过6人;学前教育段班额不宜超过6人;高中及职业教育段班额不宜超过12人。
招收多重残疾学生的班级，班额可适当降低。