㈠ 少数民族在厦门幼儿园升一年级有优惠政策吗
没 有这方面政策,外来务工随迁子女都按积分,本地按户口.
㈡ 厦门小学入学条件非厦门户籍
外地户口在厦门上学的条件必须是通过积分上学，也就是父母双方的社会积分达到入学标准才可以让孩子入学。获取积分的方法有:在厦门就业、交社会保险和医保、买房等，都对应着不同程度的加分。一、外地户口在厦门上学的条件是什么
非厦门户口在厦门只能通过积分上学。积分指外地户口下厦门就业、交医社保、买房等等厦门政府会根据以上情况加分，根据积分参加每年4月份的积分上学报名，由教育局统筹派位。
根据异地户口上学的政策，适龄儿童租丛销、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。
二、外来务工就业人员子女入学所需提交证件材料:
(1)儿童及其父母在原籍户口簿;
(2)适龄儿童父母身份证;
(3)适龄儿童父母市南区居住证;
(4)购房户:房产证;尚未办理房产证的，出具《购房合同》及已缴款收据;租房户:青岛市房屋租赁登记备案证明;
(5)合法就业的提供青岛市劳动和社会保障局提供的劳动合同正规文本、青岛弊游市就业登记表及社保卡;合法经营的提供市南工郑掘商营业执照;
(6)出生证;
(7)预防接种证;
(8)健康证明;
(9)幼儿发展评估手册。
三、外来务工就业人员子女入学条件:
外来务工就业人员子女来我区小学就读需同时符合以下条件:
父母至少一方与市南区用人单位签订劳动合同或办理工商营业执照，并在市南区务工一年以上;
父母至少一方持有市南公安部门核发的《青岛市市南区居住证》另一方为非市内三区户籍的;
在市南区有稳定的住所(有自有住所，或办理正式租住手续一年以上);
符合我市规定的入学年龄。
最后，外来户口的子女入学问题一直都是外来户口当事人和当地政府关心的问题，为确保孩子的正常入学以及让外来户口能够放心且安心的在本地工作，政府从整个城市的外来户口教育需求问题考虑，并制定政策。
㈢ 少数民族对上学有什么影响
享受高考加岩迅分。按照“小学集中乡镇办、中学集中城镇办”的布局调整规灶野划，少数民族对上学有享受高考加分，还能享受资助粗辩此政策，少数民族是指多民族国家中除主体民族以外的民族，在中华人民共和国，除主体民族汉族以外的其余55个法定民族均是少数民族。
㈣ 2019年厦门小学一年级入学报名时间和报名条件入学政策年龄规定
入学政策年龄
凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人可送其入学接受并完成义务教育。
厦门幼升小入学注意事项
入学条件
市区户籍：
1.市区户籍(招生报名截止日即6月13日前入户)
2.年满六周岁
外来人员：
厦门外来人员适龄儿童小学入学条件
厦门外来务工人员子女小学积分入学办法
入学材料
市区户籍：
1.学龄儿童接受义务教育通知书;
2.户籍证明，指适龄儿童与父(母)同一户籍的本市居民户口簿;
3.住房及居住情况证明;
4.其他证明材料。
属于政策性照顾类别的，还需提供相关的证件(原件和复印件)、证明材料(原件)。
注：小学所在地的区政府或区政府授权的单位应于报名前一周向辖区内本市户籍的适龄儿童发出《学龄儿童接受义务教育通知书》，届时由家长或监护人携带孩子，于规定的报名时间，到片区内的学校报名登记，经学校审核确认后，给予办理报名手续。
外来人员：
1.学生本人及其父(母)在厦的暂住证
申请在岛内入学的学生父(母)须在岛内实际居住2年以上，申请在岛外入学的学生父(母)须在岛外实际居住1年以上。需提供在厦暂住证，暂住证应表明已实际居住年限，附页中应有携带子女的相关记录。
2.学生父(母)在厦的劳动合同或个体工商户营业执照
申请在岛内入学的学生需提供能证明其父(母)在厦务工两年(含两年)以上的劳动合同或个体工商户营业执照;申请在岛外入学的学生需提供能证明其父(母)在厦务工一年(含一年)以上的劳动合同或个体工商户营业执照。
3.学生父(母)在厦的社会保险缴费证明
申请在岛内入学的学生需提供地税部门出具的其父(母)近两个年度《厦门市地方税务局社会保险费缴费证明》;申请在岛外入学的学生需提供地税部门出具的其父(母)近一个年度《厦门市地方税务局社会保险费缴费证明》。
4.提供乡镇街道计生部门出具的计划生育状况证明等材料。
注：符合上述条件的学生，提供相应书面证明材料原件及复印件各1份，由就读的民办学校每学年进行审核，并报送教育行政主管部门复核确认，建立统筹入学的进城务工人员随迁子女名册。
厦门外来务工人员子女小学积分入学办法
厦门外来务工人员子女小学积分入学材料
入学流程
1.预约登记
2.报名缴交材料
3.审核材料
4.公示积分
5.公布学位
6.填报志愿
7.派位入学
8.民办学校空余学位报名时间
㈤ 外地转学到厦门读书条件
义务教育阶段，有厦门户口的，可以申请转学，教育部分会就近安排学校。高中教育阶段，如果自己能找得到接收学校就可转学。外地户口在厦门上学的条件是符合厦门市户口和政策性照顾对象的条件的，非本市户口要就读公办和民办小学，要比积分高低。到暂住地所在片区内的公办学校报名，学校审核后录取。如果片区学校学位余额不足，由区教育局统筹安排就读学校。
1、厦门市户口和政策性照顾对象(非本市户口)可保证上公办小学，非本市户口要就读公办和民办小学，要比积分高低。适龄儿童，由相关企业安排专人按规定的时间到湖里区教育局指定的报名点一次性集中报名(不接受补报名或员工个人报名)，经区教育局核实后统筹安排就读学校。
2、六类非本市户口属于政策性照顾对象，一般可满足在暂住地公办小学或统筹公办小学就读，学校报名，学校审核后录取。如果片区学校学位余额不足，由区教育局统筹安排就读学校这六类人分别是:
(1)在湖里区居住的港、澳、台、外籍人员子女;
(2)厦门市、区表彰的“见义勇为”者的子女;
(3)符合条件的厦门市或湖里区重点引进人才的子女及湖里区“550”高层次引进人才的子女;
(4)驻厦部队(含武警)现役军人的子女;
(5)厦门市或湖里区表彰的“拔尖人才”、“十佳来厦务工青年”、“十佳进城女员工”的子女;
(6)湖里辖区内对本区财税做出贡献的市属重点工业企业和年度湖里区政府表彰的全区纳税先进企业及对湖里区经济社会发展有突出贡献的企业的投资者、高级管理人员、技术骨干的子女。
3、上述照顾对象中，第1至5类到暂住地所在片区内的公办学校报名，学校审核后录取。如果片区学校学位余额不足，由区教育局统筹安排就读学校;
4、第6类中的适龄儿童，由相关企业安排专人按规定的时间到湖里区教育局指定的报名点一次性集中报名(不接受补报名或员工个人报名)，经区教育局核实后统筹安排就读学校。
外地怎么转学到厦门读书？
从外地转厦门，抓住三条规则就好：
1、转学公办要厦门户口
2、转学民办要学校面试
3、转学私立要面谈交钱
法律依据：
《普通高等学校学生管理规定》第二十三条
学生转学由学生本人提出申请，说明理由，经所在学校和拟转入学校同意，由转入学校负责审核转学条件及相关证明，认为符合本校培养要求且学校有培养能力的，经学校校长办公会或者专题会议研究决定，可以转入。研究生转学还应当经拟转入专业导师同意。转学的，由转出地省级教育行政部门商转入地省级教育行政部门，按转学条件确认后办理转学手续。须转户口的由转入地省级教育行政部门将有关文件抄送转入学校所在地的公安机关。
㈥ 厦门外地户口孩子上学政策是什么
法律分析：1、厦门市户口和政策性照顾对象（非本市户口）可保证上公办小学，非本市户口要就读公办和民办小学，要比积分高低。
2、六类非本市户口属于政策性照顾对象，一般可满足在暂住地公办小学或统筹公办小学就读，这六类人分别是:
（1）在湖里区居住的港、澳、台、外籍人员子女；
（2）厦门市、区表彰的“见义勇为”者的子女；
（3）符合条件的厦门市或湖里区重点引进人才的子女及湖里区“550”高层次引进人才的子女；
（4）驻厦部队（含武警）现役军人的子女；
（5）厦门市或湖里区表彰的“拔尖人才”、“十佳来厦务工青年”、“十佳进城女员工”的子女；
（6）湖里辖区内对本区财税做出贡献的市属重点工业企业和2013年度湖里区政府表彰的全区纳税先进企业及对湖里区经济社会发展有突出贡献的企业的投资者、高级管理人员、技术骨干的子女。
3、上述照顾对象中，第1至5类到暂住地所在片区内的公办学校报名，学校审核后录取。如果片区学校学位余额不足，由区教育局统筹安排就读学校；
4、第6类中的适龄儿童，由相关企业安排专人按规定的时间到湖里区教育局指定的报名点一次性集中报名（不接受补报名或员工个人报名），经区教育局核实后统筹安排就读学校。
法律依据：《中华人民共和国教育法》 第十四条 父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年,在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的,由其父母或者其他法定监护人持本人及儿童、少年的身份、居住、就业证明等材料,向居住地所在学区的学校提出就读申请并入学
㈦ 少数民族孩子在异地上学有什么政策
少数民族孩子在异地上学政策适龄儿童少年免试入学。由于各地的教育资源有限，各地的孩子一般都只能在当地上学，但是目前各地很多农民工都选择外出务工，出于方便此类孩子上学，我国各地的相关部门也制定了异地孩子上学的相关规定，只要父母在当地上班，那么就可以办理异地上学。
地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。
少数民族概述
中国是一个统一的多民族国家，有55个少数民族。据1982年中国人口普查统计，中国少数民族共有6723万人，仅占全国人口的6.7%，但聚居地区约占全国总面积的50到60%。中华人民共和国成立以前，由于种种社会历史原因，少数民族地区的社会经济一般比汉族地区落后，发展很不平衡。
个别地区甚至还辩嫌保留着某些原始公社制度的残余。少数民族教育十分敏租落后，除朝鲜族、蒙古族、维吾尔族、哈萨克族、壮族、藏族等几个少数民族有一定的桥灶兆教育基础外，有些少数民族甚至还处于刻木和结绳记事的原始状态。绝大多数少数民族的人民群众是文盲。
中国共产党历来重视民族教育工作，早在抗日战争时期就在革命根据地延安建立了民族学院，开始发展少数民族干部的教育。中华人民共和国成立后，少数民族教育得到了迅速的发展，成为中华人民共和国教育事业的重要组成部分。