⑴ 厦门小学排名一览表
1、厦门同安第一实验小学：
厦门市同安第一实验小学位于同安城东北，始于清干隆二年（1737）知县唐孝本的故宅——微微贞素堂改建为双溪书院。干隆十八年（1753）又在楼后续建书室5间，尔后屡经翻修。现成为一所现代化小学，分为双溪校区与芸溪校区。
2、大同中心小学：
该校创办于1925年，原名“同安公学”，校址在同安县城洗墨池的宋代科学家苏颂故居“芦山堂”。1992年，新校舍在同安大同城西落成。
学校在“以教改科研为先导，全面育人，全面提高教育教学质量，办出特色”的办学指导思想指导下，以课程改革为契机，以改革为动力，以改进学校管理为突破口，以教学改革为重点，进行了有益的探索与实践。
3、国祺小学：
学校于1999年9月创办，现为福建省示范小学、福建省素质教育先进校、厦门市文明学校等，学校树立以人为本的理念规范管理，以创建“一流的校舍、一流的设备、一流的师资、一流的管理、一流的质量”为目标，学校规范管理求特色，推进课改创品牌，取得一定的成绩。
以上内容参考：网络-厦门同安第一实验小学
⑵ 厦门十所最好小学
一、福建省厦门市实验小学（思明区）
二、演武小学（思明区）
三、厦门外国语学校附属小学（思明区）
四、厦门市大同小学（思明区）
五、厦门市人民小学（思明区）
六、厦门市滨东小学（思明区）
七、厦门市民立小学（思明区）
八、集美小学（集美区）
九、厦门槟榔小学（思明区）
十、厦门市群惠小学（思明区）
⑶ 厦门思明区的小学，除了实验小学外，还有哪些比较好的呢（需要同时考虑到初中的派位。不考虑划片问题）
厦门的小学即考虑质量又考虑派位问题的话，除实验小学外，还有不少是挺好的。
1、公园小学、园南小学——初中派到一中、双十、四中、五中。
2、群惠小学、民立小学、思明小学——派到一中、双十、华侨中学，这个片区算很的了，主要是派位好。而且民立和群惠两所小学都是很好的小学。
3、大同小学、外国语附小、滨东小学、梧村小学、槟榔小学——派到十一中、九中、槟榔中学、湖滨中学，这个片区几所初中校都不错，只有人们认为湖滨中学略逊一点。
另外实验二小（派莲花中学）、松柏一小、二小（派松柏中学），前埔南小、前埔北小也不错，只是派位的大同中学（前埔校区）一直没什么起色，让家长担心。
其实厦门公办的小学都不错了，差别就在于初中派位。
⑷ 厦门集美区 哪些公办小学比较好
1、集美小学
集美小学是爱国华侨陈嘉庚先生最早创办的一所学校，至今一百零六岁（2019年），历史悠久。是厦门市规模最大的小学之一。学校地处集美学村中部，学校占地面积22011平方米，建筑面积9166.4平方米。1980年12月学校被定为福建省重点小学。
2、厦门市集美第二小学
厦门市集美第二小学位于厦门市集美区，建于1997年6月，现拥有三栋楼房，分别为素香楼楼、永进楼、汪渊楼，一条200米塑胶跑道，一个小型足球场和一个塑胶篮球场。先后荣获福建省红旗大队、厦门市文明学校、厦门市义务教育标准化学校、厦门市德育工作先进校、厦门市示范家长学校、集美区素质教育先进校等荣誉。
3、厦门市集美区侨英小学
侨英小学位于厦门市集美区侨英街道核心区，是福建省唯一一所以“仁德”为特色校园文化的小学，也是唯一一所自己系统开发“仁德”校本课程的小学。集美侨英一带，古称“仁德里”，自宋朝到解放初，长达800年“仁德”相随。学校占地面积24487平方米，建筑面积8973平方米，绿化面积约3000平方米，教学设备均按省一类标准配备。
4、集美区乐安小学
乐安小学地处厦门市集美区侨英街道办孙厝居委会,学校原为爱国侨领陈嘉庚先生于 1920 年创办,抗日战争时期(1940-1945)改为集美小学分校,1947 年由孙厝宗亲、校友、 新加坡爱国华侨孙炳炎先生继办。
5、集美区乐海小学
2010年5月动工兴建的乐海小学占地2.67万平米，总建筑面积1.38万平米。学校拥有36个班生规模的标准教室，一座室内体育馆，一个200米标准塑胶跑道，以及室外篮球场、排球场、羽毛球场等体育运动设施，配有一间阶梯教室、图书室、美术室、音乐室、科学实验室、综合实践室、心理咨询室等功能课室，各类教学设备均按省一类标准配备。
⑸ 福建省厦门市集美区实验小学 好进吗
2020年七月底：集美区实验小学发布一年级新生注册通知，在厦门报名已审核通过（通过厦门查询或接到短信通知）的我校片区内一年级适龄儿童可以到学校报名入学。
集美区今年确定6所热点学校，分别是：集美小学、集美第二小学、曾营小学、厦门实验小学集美分校、康城小学、厦门外国语学校集美分校，这些学校不安排集体户学生。
入学矛盾特别突出的“热点学校”，当片区招生对象报名人数超出学位数时，学校根据学位数按适龄儿童落户时间排序录取，适龄儿童落户时间相同的，按父（母）落户时间排序录取，若按上述项目排序后仍相同的，则按随机排序录取，录满为止。超出部分的适龄儿童由区教育局统筹至周边学校就读。非“热点学校”片区，招生对象报名数超出学位数时，招收录取办法参照“热点学校”。