Ⅰ 侄子上六年級了，寒假期間，想給他買本資料書，哪本書比較好求推薦！
可以買本教材幫，裡面的知識點總結大而全，方法總結也是提升性的，掛圖也是對整個小學重要知識點的精而概括
Ⅱ 小學生六年級用什麼輔導書好
教材是最好的，吃透教材比什麼輔導書都有用。
教材它是依據課程標准編制的、系統反映學科內容的教學用書，教材是課程標準的具體化，它不同於一般的書籍，通常按學年或學期分冊，劃分單元或章節。
它主要是由目錄，課文、習題、實驗、圖表、注釋和附錄等部分構成，課文是教材的主體。隨著科技術的發展、教學手段的現代化，教學內容的載體也多樣化了。除教材以外，還有各類指導書和補充讀物。
教材的組織方法：
其一，邏輯式組織。按照有關科學知識的內在邏輯順序組織教材。
其二，心理式組織。以學生為本位，注重學生的興趣、需要和能力，強調以學生的經驗作為教材組織的出發點，逐步擴大教材的內容範圍，使學生願學、樂學，而較少考慮知識體系的完整性。
其三，折衷式組織。兼顧學科與學生兩方面的需要和情況，擇采兩者之長。不過在兼顧學科與學生這兩方面時，在不同的學科和學生不同的學習階段，又有所側重。
以上內容參考：網路-教材
Ⅲ 六年級教輔資料什麼的最好
目前來說，買總復習的試卷吧，同步的已經晚了。試卷的話，天利38套不錯，同步的話，教材全解，教材1+1都還行
Ⅳ 本人今年上六年級了，要買一些教輔，哪種好
六年級的教輔可以按以下方法選擇：
一、切忌盲目
教學輔導材料是教科書的補打工具，上海市教材是二期課改教材，很多地方還很不完善。比如我個人認為課內對於語文學習的補充練習就非常缺少，要靠老師東一個題目西一個卷子地拼湊，有能力的老師拿出有質量的卷子，如果不能站在一定高度而拿出的卷子實際上做了也白做。
教材應該是引領學習方向的，而教學輔導材料應該緊跟教材，對於教材的方向和脈絡做到清晰地把握的。如果一本教學輔導材料不能夠與教材相切合，那麼這樣的教輔材料就不能作為選購目標。
家長如何做到不盲目呢？就是要對教材有一定的了解。家長在購買前，最好先去教材櫃台去看看下個學期即將要學習哪些內容。
一般來說，教材會在暑假和教輔材料同步上市的，所以要了解下一個學期學習的內容並不難。家長只要做個有心人，把購買的順序顛倒一下，先去看教材，再去選教輔，就會做到有的放矢。
二、切忌隨意
孩子的甄別能力是有限的，如果在選購時，家長不能給予適當的指導，很容易使購買的教輔成為廢紙一堆。但是很多家長不知道孩子到底需要什麼？很多家長沒有從自己孩子的需求出發，難度不一的教輔材料統統被放在購書籃子裡面，匆匆去結賬了。
作為一個旁觀者，很多時候會發現這樣下手快的家長未必真正了解所選購的教輔材料，有些不針對的、不適合的教輔也被選購走了。
實話說教輔材料這個大市場屬於圖書市場還稍微熱門一點的高地，但其中很多良莠不齊的教輔材料也摻雜在其中。實際上教輔材料不用太多，只要有一套難度適合的，並能夠持續性地練習下去，就會收獲到預想的效果。
三、切忌隨大流
有些父母忙著幫孩子們在網路上購買，因為現在的城市生活節奏實在是太快了，很多家長沒時間去書店購買，網購也非常發達，他們就隨手在網上選購。不知道那個好就隨便看看商家的銷量，盲目地認為銷量大的就是好的，家長往往有些「自作主張」，十個人里起碼有五六個沒「對症下葯」。
他們往往對選購的教輔並不了解印刷質量和實用價值，而是憑感覺挑選，存在很大的盲目性。看到別人都買「黃岡」、「鍾書」的，自己也就跟著買了。
而有些家長則表示，自己喜歡買名牌中學主編的教輔書，大都是因為這些中學的高考成績一直很好，能和這些名牌中學的學生同步學習，一定也能獲得好成績。
還有些家長更是看到有名牌中學主編的教輔書就「照單全收」，像「黃岡中學」、「北大附中」等等，許多家長只要看到這類書就會馬上拿在手上翻看或直接購買。
實際上全國各地的教材不同，配套的教學輔導材料也會不同的。很多出版社不負責任，把類似題目套印出各種版本充斥與圖書市場，這樣的做法無意識害人子弟的。我本人希望家長擦亮眼睛，在挑選教學輔導材料時不要在隨波逐流了。
四、切忌貪多嚼不爛
教學輔導材料是課內學習的一種補充，家長不能把教學輔導材料的低位放到不合適的位置。每天孩子回到家裡，第一個應該復習書本上的知識點，然後完成學校老師布置的作業。
不能認為教輔材料題型全面就能夠代替全部了，一味地讓孩子做題做題，久而久之，重點沒有把握住不說，孩子也會因為大量的題目而產生厭學的情緒。
下面是一位老師發表在網路文庫中的選購教輔材料的九項建議，黏貼至此，希望給大家以幫助。
Ⅳ 數學小學六年級用什麼教輔資料好
最好用《小學教材全解》或者《英才教程》
我用的一直是《小學教材全解》
《英才教程》也不錯~
語文最好也用《小學教材全解》~因為它比較全面~
Ⅵ 小學6年級，有什麼好用的數學輔導書可以推薦
《小教輔助|最新人教版小學數學教輔6年級+總復習》網路網盤資源免費下載
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Ⅶ 六年級應該用什麼資料書
教材是最好的，吃透教材比什麼輔導書都有用。
教材它是依據課程標准編制的、系統反映學科內容的教學用書，教材是課程標準的具體化，它不同於一般的書籍，通常按學年或學期分冊，劃分單元或章節。
它主要是由目錄，課文、習題、實驗、圖表、注釋和附錄等部分構成，課文是教材的主體。隨著科技術的發展、教學手段的現代化，教學內容的載體也多樣化了。除教材以外，還有各類指導書和補充讀物。
1、同步學習類
是指與教材課程內容同步，輔助和指導學習的圖書。如：同步練習、隨堂測試等。
2、章節練習類
是指對於某個階段或者學習板塊的輔導圖書，如：章節檢測，階段測試等等。
3、期中期末練習類
是指通過一個階段的學習，比較綜合的考察學生對所學知識的理解程度。
每年度分兩個學年，分別叫做上、下學期。上學期從9月1號開學到放寒假結束，下學期從3月1號開學到放暑假結束。
上下學期的中間段叫做期中，結尾段叫做期末。每個學期的中間段和結尾段，教師根據實際情況都會考察學生對知識的掌握情況。如：期中、期末檢測卷，年終檢測等。
中國幅員遼闊，個別地區根據當地的地理變化環境情況，對期中期末的檢測時間略有差異。
4、復習類
是指學生、學員對於部分學習階段的綜合練習和檢測。如：一輪復習、二輪復習、總復習、模擬訓練。
Ⅷ 麻煩推薦幾本小學教輔書哪種最好
推薦小學教輔書最好的是：《53天天練》、《名校學霸尖刀卷》。
《53天天練》
這本書有五大特點，第一掌握知識技能知識，技能是數學學習的重要基礎。第二，培養思考能力，而思考能力是數學學習的必備素質。三增強應用意識，應用意識將數學與生活緊密連結。四發展創新意識，創新意識，讓數學與創造發生共鳴。最後一個特點是掌握學習方法，科學方法是數學學習的萬能鑰匙。五三天天練是課時形式的，每個課時又分知識演練場和智慧加油站這兩個板塊兒。
《名校學霸尖刀卷》
這本書深入分析了課本、教師用書以及多所名校近些年來考查過的大量試題，幫孩子梳理出所有的考點知識，還會劃出重點。讓孩子學起來不盲目。
不僅如此，裡面的試題都是從各大名校真題中嚴選出來的，非常有質量保障。最重要的是，解析並不是單純的講答案，而是幫孩子培養正確的解題思路和良好的做題習慣，引導孩子從思維層面提高做題的正確率。
小學教輔書使用注意事項：
1.求教與自學相結合
在學習過程中，既要爭取教師的指導和幫助，但是又不能處處依靠教師，必須自己主動地去學習、去探索、去獲取，應該在自己認真學習和研究的基礎上去尋求教師和同學的幫助。
2.學習與思考相結合
在學習過程中，對課本的內容要認真研究，提出疑問，追本窮源。對每一個概念、公式、定理都要弄清其來龍去脈、前因後果、內在聯系，以及蘊含於推導過程中的數學思想和方法。在解決問題時，要盡量採用不同的途徑和方法，要克服那種死守書本、機械呆板、不知變通的學習方法。
Ⅸ 小學六年級買什麼教輔書最好（人教版)
黃岡小狀元、課課通、教材全解，講透教材，還要有配套的練習，如孟建平系列等。。。
Ⅹ 六年級的尖子生用什麼輔導書和練習多推薦幾本。
六年級的尖子生輔導書用《一點通》，練慣用《小學教材全解》、《小學奧數舉一反三》。
輔導書可以讓學生更加了解課本知識，涉及領域往往超越課本內容。
如：奧數、考研過關、四六級英語過關檢測等。
1、同步學習類
是指與教材課程內容同步，輔助和指導學習的圖書。如：同步練習、隨堂測試等。
2、章節練習類
是指對於某個階段或者學習板塊的輔導圖書，如：章節檢測，階段測試等等。
3、期中期末練習類
是指通過一個階段的學習，比較綜合的考察學生對所學知識的理解程度。
每年度分兩個學年，分別叫做上、下學期。上學期從9月1號開學到放寒假結束，下學期從3月1號開學到放暑假結束。
上下學期的中間段叫做期中，結尾段叫做期末。每個學期的中間段和結尾段，教師根據實際情況都會考察學生對知識的掌握情況。如：期中、期末檢測卷，年終檢測等。
中國幅員遼闊，個別地區根據當地的地理變化環境情況，對期中期末的檢測時間略有差異。
4、復習類
是指學生、學員對於部分學習階段的綜合練習和檢測。如：一輪復習、二輪復習、總復習、模擬訓練。