㈠ 一個數加8,麗麗看成了加28,那麼他看到的結果比正確的結果多多少
一個數加8，麗麗看成加28，他看到的結果比正確結果多20
㈡ 麗麗做一道加法算式，本應該加17她卻減了17這樣最後的結果比正確答案小多少
一個長方體，長與寬的比是4:3，寬與高的比是5:4，體積是450立方分米。這個長方體的長，寬，高各是多少厘米？甲、乙、丙三人進行800米賽跑（假設三人在跑的過程中速度不變）當乙到終點時，丙距離終點還有25米，甲離終點還有40米，問當丙到達終點時，甲距離終點還有都少米？？？一項工程甲先做A小時後，甲乙兩人合作完成時，甲做了4/5；如果乙先做A小時，甲乙兩人合作完成時，甲做了這項工程的2/5，這項工程由甲獨做要20小時完成，如果由甲乙兩人同時合作要幾小時完成？有正方形和長方形兩種不同的紙板，正方形紙板總數與長方形紙板總數的比是2：5，現在用這些紙板拼成一些豎式（由一塊正方形紙板，四塊長方形紙版做側面）和橫式（由一塊長方形做底面，兩塊長方形和兩塊正方形紙板做側面的無蓋紙盒，那麼豎式紙盒與橫式紙盒之比是多少?一項工程甲先做A小時後，甲乙兩人合作完成時，甲做了4/5；如果乙先做A小時，甲乙兩人合作完成時，甲做了這項工程的2/5，這項工程由甲獨做要20小時完成，如果由甲乙兩人同時合作要幾小時完成？一個圓柱的底面周長減少25%，要使體積增加1/3，現在的高和原來的高的比是多少?一種商品，今年的成本比去年增加了1/10，但仍然保持原售價，因此，每份利潤下降2/5，那麼，今年這種商品的成本占售價的幾分之幾？甲乙兩個車間人數的比為3：4，如果甲車間增加20人，已車間增加40人，責兩個車間的人數比為2：3。原來甲、乙兩個車間各有多少人？有一隻鬧鍾，每小時慢3分鍾，早上8點對准了標准時間。當鬧鍾指向12時時，標准時間應該是多少？甲容器中有8％的鹽水300克，乙容器中有12.5％的鹽水12克。往甲、乙倒入相等的水，使兩個容器的鹽濃度一樣。每個容器應倒多少水？1．兄弟三人分24個蘋果，每人所得個數等於其三年前的年齡數．如果老三把所得蘋果數的一半平分給老大和老二，然後老二再把現有蘋果數的一半平分給老大和老三，最後老大再把現有蘋果數的一半平分給老二和老三，這時每人蘋果數恰好相等，求現在兄弟三人的年齡各是多少歲？2.如圖，在棱長為3的正方體中由上到下，由左到右，由前到後，有三個底面積是1的正方形高為3的長方體的洞，則所得物體的表面積為______．3.鄰居小明和小亮同時騎車出發到達同一目的地。途中，小明休息的時間是小亮騎車時間的三分之一，而小亮休息的時間是小明騎車時間的四分之一，那麼小明和小亮騎車的速度比是多少?4.張、王、李、趙四個人比賽乒乓球，每兩個人都要賽一場。結果張勝了趙，並且張、王、李三人勝的場數相同，則趙勝了多少場?5.祖孫三代，其中爺爺和孫子年齡的乘積是1521，爺爺，爸爸和小孩子年齡的乘積是個完全平方數，請問：各是幾歲？6.一次數學競賽，小王做對的題目占題目總數的2/3，小李做錯了5題，兩人都做錯的題數占題目總數的1/4，小王做對了多少題？7.4、甲、乙、丙三數之和是116，甲數除以乙數，丙數除以甲數，都是商2餘1，那麼，乙數是多少?8.陳敏要購物三次，為了使每次都不產生10元以下的找贖，5元、2元、1元的硬幣最少總共要帶幾個？（硬幣只有5元、2元、1元三種.）9..將1、1、2、2、3、3、4、4這八個數字排成一個八位數，使得兩個1之間有一個數字，兩個2之間有二個數字，兩個3之間有三個數字，兩個4之間有四個數字，那麼這樣的八位數中最小的是？10.有A、B、C三種鹽水，按A與B的數量之比為2：1混合，得到濃度為13％的鹽水；按A與B的數量之比為1：2混合，得到濃度為14％的鹽水；按A、B、C的數量之比為1：1：3混合，得到濃度為10.2％的鹽水，問鹽水C的濃度是多少？過橋問題（1）1.一列火車經過南京長江大橋，大橋長6700米，這列火車長140米，火車每分鍾行400米，這列火車通過長江大橋需要多少分鍾？分析：這道題求的是通過時間。根據數量關系式，我們知道要想求通過時間，就要知道路程和速度。路程是用橋長加上車長。火車的速度是已知條件。總路程：（米）通過時間：（分鍾）答：這列火車通過長江大橋需要17.1分鍾。2.一列火車長200米，全車通過長700米的橋需要30秒鍾，這列火車每秒行多少米？分析與解答：這是一道求車速的過橋問題。我們知道，要想求車速，我們就要知道路程和通過時間這兩個條件。可以用已知條件橋長和車長求出路程，通過時間也是已知條件，所以車速可以很方便求出。總路程：（米）火車速度：（米）答：這列火車每秒行30米。3.一列火車長240米，這列火車每秒行15米，從車頭進山洞到全車出山洞共用20秒，山洞長多少米？分析與解答：火車過山洞和火車過橋的思路是一樣的。火車頭進山洞就相當於火車頭上橋；全車出洞就相當於車尾下橋。這道題求山洞的長度也就相當於求橋長，我們就必須知道總路程和車長，車長是已知條件，那麼我們就要利用題中所給的車速和通過時間求出總路程。總路程：山洞長：（米）答：這個山洞長60米。和倍問題1.秦奮和媽媽的年齡加在一起是40歲，媽媽的年齡是秦奮年齡的4倍，問秦奮和媽媽各是多少歲？我們把秦奮的年齡作為1倍，「媽媽的年齡是秦奮的4倍」，這樣秦奮和媽媽年齡的和就相當於秦奮年齡的5倍是40歲，也就是（4＋1）倍，也可以理解為5份是40歲，那麼求1倍是多少，接著再求4倍是多少？（1）秦奮和媽媽年齡倍數和是：4＋1＝5（倍）（2）秦奮的年齡：40÷5＝8歲（3）媽媽的年齡：8×4＝32歲綜合：40÷（4＋1）＝8歲8×4＝32歲為了保證此題的正確，驗證（1）8＋32＝40歲（2）32÷8＝4（倍）計算結果符合條件，所以解題正確。2.甲乙兩架飛機同時從機場向相反方向飛行，3小時共飛行3600千米，甲的速度是乙的2倍，求它們的速度各是多少？已知兩架飛機3小時共飛行3600千米，就可以求出兩架飛機每小時飛行的航程，也就是兩架飛機的速度和。看圖可知，這個速度和相當於乙飛機速度的3倍，這樣就可以求出乙飛機的速度，再根據乙飛機的速度求出甲飛機的速度。甲乙飛機的速度分別每小時行800千米、400千米。3.弟弟有課外書20本，哥哥有課外書25本，哥哥給弟弟多少本後，弟弟的課外書是哥哥的2倍？思考：（1）哥哥在給弟弟課外書前後，題目中不變的數量是什麼？（2）要想求哥哥給弟弟多少本課外書，需要知道什麼條件？（3）如果把哥哥剩下的課外書看作1倍，那麼這時（哥哥給弟弟課外書後）弟弟的課外書可看作是哥哥剩下的課外書的幾倍？思考以上幾個問題的基礎上，再求哥哥應該給弟弟多少本課外書。根據條件需要先求出哥哥剩下多少本課外書。如果我們把哥哥剩下的課外書看作1倍，那麼這時弟弟的課外書可看作是哥哥剩下的課外書的2倍，也就是兄弟倆共有的倍數相當於哥哥剩下的課外書的3倍，而兄弟倆人課外書的總數始終是不變的數量。（1）兄弟倆共有課外書的數量是20＋25＝45。（2）哥哥給弟弟若干本課外書後，兄弟倆共有的倍數是2＋1＝3。（3）哥哥剩下的課外書的本數是45÷3＝15。（4）哥哥給弟弟課外書的本數是25－15＝10。試著列出綜合算式：4.甲乙兩個糧庫原來共存糧170噸，後來從甲庫運出30噸，給乙庫運進10噸，這時甲庫存糧是乙庫存糧的2倍，兩個糧庫原來各存糧多少噸？根據甲乙兩個糧庫原來共存糧170噸，後來從甲庫運出30噸，給乙庫運進10噸，可求出這時甲、乙兩庫共存糧多少噸。根據「這時甲庫存糧是乙庫存糧的2倍」，如果這時把乙庫存糧作為1倍，那麼甲、乙庫所存糧就相當於乙存糧的3倍。於是求出這時乙庫存糧多少噸，進而可求出乙庫原來存糧多少噸。最後就可求出甲庫原來存糧多少噸。甲庫原存糧130噸，乙庫原存糧40噸。列方程組解應用題（一）1.用白鐵皮做罐頭盒，每張鐵皮可制盒身16個，或制盒底43個，一個盒身和兩個盒底配成一個罐頭盒，現有150張鐵皮，用多少張制盒身，多少張制盒底，才能使盒身與盒底正好配套？依據題意可知這個題有兩個未知量，一個是制盒身的鐵皮張數，一個是制盒底的鐵皮張數，這樣就可以用兩個未知數表示，要求出這兩個未知數，就要從題目中找出兩個等量關系，列出兩個方程，組在一起，就是方程組。兩個等量關系是：A做盒身張數+做盒底的張數=鐵皮總張數B制出的盒身數×2=制出的盒底數用86張白鐵皮做盒身，64張白鐵皮做盒底。奇數與偶數（一）其實，在日常生活中同學們就已經接觸了很多的奇數、偶數。凡是能被2整除的數叫偶數，大於零的偶數又叫雙數；凡是不能被2整除的數叫奇數，大於零的奇數又叫單數。因為偶數是2的倍數，所以通常用這個式子來表示偶數（這里是整數）。因為任何奇數除以2其餘數都是1，所以通常用式子來表示奇數（這里是整數）。奇數和偶數有許多性質，常用的有：性質1兩個偶數的和或者差仍然是偶數。例如：8+4=12，8-4=4等。兩個奇數的和或差也是偶數。例如：9+3=12，9-3=6等。奇數與偶數的和或差是奇數。例如：9+4=13，9-4=5等。單數個奇數的和是奇，雙數個奇數的和是偶數，幾個偶數的和仍是偶數。性質2奇數與奇數的積是奇數。偶數與整數的積是偶數。性質3任何一個奇數一定不等於任何一個偶數。1.有5張撲克牌，畫面向上。小明每次翻轉其中的4張，那麼，他能在翻動若干次後，使5張牌的畫面都向下嗎？同學們可以試驗一下，只有將一張牌翻動奇數次，才能使它的畫面由向上變為向下。要想使5張牌的畫面都向下，那麼每張牌都要翻動奇數次。5個奇數的和是奇數，所以翻動的總張數為奇數時才能使5張牌的牌面都向下。而小明每次翻動4張，不管翻多少次，翻動的總張數都是偶數。所以無論他翻動多少次，都不能使5張牌畫面都向下。2.甲盒中放有180個白色圍棋子和181個黑色圍棋子，乙盒中放有181個白色圍棋子，李平每次任意從甲盒中摸出兩個棋子，如果兩個棋子同色，他就從乙盒中拿出一個白子放入甲盒；如果兩個棋子不同色，他就把黑子放回甲盒。那麼他拿多少後，甲盒中只剩下一個棋子，這個棋子是什麼顏色的？不論李平從甲盒中拿出兩個什麼樣的棋子，他總會把一個棋子放入甲盒。所以他每拿一次，甲盒子中的棋子數就減少一個，所以他拿180+181-1=360次後，甲盒裡只剩下一個棋子。如果他拿出的是兩個黑子，那麼甲盒中的黑子數就減少兩個。否則甲盒子中的黑子數不變。也就是說，李平每次從甲盒子拿出的黑子數都是偶數。由於181是奇數，奇數減偶數等於奇數。所以，甲盒中剩下的黑子數應是奇數，而不大於1的奇數只有1，所以甲盒裡剩下的一個棋子應該是黑子。奧賽專題--稱球問題例1有4堆外表上一樣的球，每堆4個。已知其中三堆是正品、一堆是次品，正品球每個重10克，次品球每個重11克，請你用天平只稱一次，把是次品的那堆找出來。解：依次從第一、二、三、四堆球中，各取1、2、3、4個球，這10個球一起放到天平上去稱，總重量比100克多幾克，第幾堆就是次品球。2有27個外表上一樣的球，其中只有一個是次品，重量比正品輕，請你用天平只稱三次（不用砝碼），把次品球找出來。解：第一次：把27個球分為三堆，每堆9個，取其中兩堆分別放在天平的兩個盤上。若天平不平衡，可找到較輕的一堆；若天平平衡，則剩下來稱的一堆必定較輕，次品必在較輕的一堆中。第二次：把第一次判定為較輕的一堆又分成三堆，每堆3個球，按上法稱其中兩堆，又可找出次品在其中較輕的那一堆。第三次：從第二次找出的較輕的一堆3個球中取出2個稱一次，若天平不平衡，則較輕的就是次品，若天平平衡，則剩下一個未稱的就是次品。例3把10個外表上一樣的球，其中只有一個是次品，請你用天平只稱三次，把次品找出來。解：把10個球分成3個、3個、3個、1個四組，將四組球及其重量分別用A、B、C、D表示。把A、B兩組分別放在天平的兩個盤上去稱，則（1）若A=B，則A、B中都是正品，再稱B、C。如B=C，顯然D中的那個球是次品；如B＞C，則次品在C中且次品比正品輕，再在C中取出2個球來稱，便可得出結論。如B＜C，仿照B＞C的情況也可得出結論。（2）若A＞B，則C、D中都是正品，再稱B、C，則有B=C，或B＜C（B＞C不可能，為什麼？）如B=C，則次品在A中且次品比正品重，再在A中取出2個球來稱，便可得出結論；如B＜C，仿前也可得出結論。（3）若A＜B，類似於A＞B的情況，可分析得出結論。奧賽專題--抽屜原理【例1】一個小組共有13名同學，其中至少有2名同學同一個月過生日。為什麼？【分析】每年裡共有12個月，任何一個人的生日，一定在其中的某一個月。如果把這12個月看成12個「抽屜」，把13名同學的生日看成13隻「蘋果」，把13隻蘋果放進12個抽屜里，一定有一個抽屜里至少放2個蘋果，也就是說，至少有2名同學在同一個月過生日。【例2】任意4個自然數，其中至少有兩個數的差是3的倍數。這是為什麼？【分析與解】首先我們要弄清這樣一條規律：如果兩個自然數除以3的余數相同，那麼這兩個自然數的差是3的倍數。而任何一個自然數被3除的余數，或者是0，或者是1，或者是2，根據這三種情況，可以把自然數分成3類，這3種類型就是我們要製造的3個「抽屜」。我們把4個數看作「蘋果」，根據抽屜原理，必定有一個抽屜里至少有2個數。換句話說，4個自然數分成3類，至少有兩個是同一類。既然是同一類，那麼這兩個數被3除的余數就一定相同。所以，任意4個自然數，至少有2個自然數的差是3的倍數。【例3】有規格尺寸相同的5種顏色的襪子各15隻混裝在箱內，試問不論如何取，從箱中至少取出多少只就能保證有3雙襪子（襪子無左、右之分）？【分析與解】試想一下，從箱中取出6隻、9隻襪子，能配成3雙襪子嗎？回答是否定的。按5種顏色製作5個抽屜，根據抽屜原理1，只要取出6隻襪子就總有一隻抽屜里裝2隻，這2隻就可配成一雙。拿走這一雙，尚剩4隻，如果再補進2隻又成6隻，再根據抽屜原理1，又可配成一雙拿走。如果再補進2隻，又可取得第3雙。所以，至少要取6＋2＋2=10隻襪子，就一定會配成3雙。思考：1.能用抽屜原理2，直接得到結果嗎？2.把題中的要求改為3雙不同色襪子，至少應取出多少只？3.把題中的要求改為3雙同色襪子，又如何？【例4】一個布袋中有35個同樣大小的木球，其中白、黃、紅三種顏色球各有10個，另外還有3個藍色球、2個綠色球，試問一次至少取出多少個球，才能保證取出的球中至少有4個是同一顏色的球？【分析與解】從最「不利」的取出情況入手。最不利的情況是首先取出的5個球中，有3個是藍色球、2個綠色球。接下來，把白、黃、紅三色看作三個抽屜，由於這三種顏色球相等均超過4個，所以，根據抽屜原理2，只要取出的球數多於（4-1）×3=9個，即至少應取出10個球，就可以保證取出的球至少有4個是同一抽屜（同一顏色）里的球。故總共至少應取出10＋5=15個球，才能符合要求。思考：把題中要求改為4個不同色，或者是兩兩同色，情形又如何？當我們遇到「判別具有某種事物的性質有沒有，至少有幾個」這樣的問題時，想到它——抽屜原理，這是你的一條「決勝」之路。奧賽專題--還原問題【例1】某人去銀行取款，第一次取了存款的一半多50元，第二次取了餘下的一半多100元。這時他的存摺上還剩1250元。他原有存款多少元？【分析】從上面那個「重新包裝」的事例中，我們應受到啟發：要想還原，就得反過來做（倒推）。由「第二次取餘下的一半多100元」可知，「餘下的一半少100元」是1250元，從而「餘下的一半」是1250+100=1350（元）餘下的錢（餘下一半錢的2倍）是：1350×2=2700（元）用同樣道理可算出「存款的一半」和「原有存款」。綜合算式是：[（1250+100）×2+50]×2=5500（元）還原問題的一般特點是：已知對某個數按照一定的順序施行四則運算的結果，或把一定數量的物品增加或減少的結果，要求最初（運算前或增減變化前）的數量。解還原問題，通常應當按照與運算或增減變化相反的順序，進行相應的逆運算。【例2】有26塊磚，兄弟2人爭著去挑，弟弟搶在前面，剛擺好磚，哥哥趕來了。哥哥看弟弟挑得太多，就拿來一半給自己。弟弟覺得自己能行，又從哥哥那裡拿來一半。哥哥不讓，弟弟只好給哥哥5塊，這樣哥哥比弟弟多挑2塊。問最初弟弟准備挑多少塊？【分析】我們得先算出最後哥哥、弟弟各挑多少塊。只要解一個「和差問題」就知道：哥哥挑「（26+2）÷2=14」塊，弟弟挑「26-14=12」塊。提示：解還原問題所作的相應的「逆運算」是指：加法用減法還原，減法用加法還原，乘法用除法還原，除法用乘法還原，並且原來是加（減）幾，還原時應為減（加）幾，原來是乘（除）以幾，還原時應為除（乘）以幾。對於一些比較復雜的還原問題，要學會列表，藉助表格倒推，既能理清數量關系，又便於驗算。奧賽專題--雞兔同籠問題例1雞兔同籠，頭共46，足共128，雞兔各幾只？[分析]：如果46隻都是兔，一共應有4×46=184隻腳，這和已知的128隻腳相比多了184-128=56隻腳.如果用一隻雞來置換一隻兔，就要減少4-2=2（只）腳.那麼，46隻兔里應該換進幾只雞才能使56隻腳的差數就沒有了呢？顯然，56÷2=28，只要用28隻雞去置換28隻兔就行了.所以，雞的只數就是28，兔的只數是46-28=18。解：①雞有多少只？（4×6-128）÷（4-2）=（184-128）÷2=56÷2=28（只）②免有多少只？46-28=18（只）答：雞有28隻，免有18隻。例2雞與兔共有100隻，雞的腳比兔的腳多80隻，問雞與兔各多少只？[分析]：這個例題與前面例題是有區別的，沒有給出它們腳數的總和，而是給出了它們腳數的差.這又如何解答呢？假設100隻全是雞，那麼腳的總數是2×100=200（只）這時兔的腳數為0，雞腳比兔腳多200隻，而實際上雞腳比兔腳多80隻.因此，雞腳與兔腳的差數比已知多了（200-80）=120（只），這是因為把其中的兔換成了雞.每把一隻兔換成雞，雞的腳數將增加2隻，兔的腳數減少4隻.那麼，雞腳與兔腳的差數增加（2+4）=6（只），所以換成雞的兔子有120÷6=20（只）.有雞（100-20）=80（只）。解：（2×100-80）÷（2+4）=20（只）。100-20=80（只）。答：雞與兔分別有80隻和20隻。例3紅英小學三年級有3個班共135人，二班比一班多5人，三班比二班少7人，三個班各有多少人？[分析1]我們設想，如果條件中三個班人數同樣多，那麼，要求每班有多少人就很容易了.由此得到啟示，是否可以通過假設三個班人數同樣多來分析求解。結合下圖可以想，假設二班、三班人數和一班人數相同，以一班為標准，則二班人數要比實際人數少5人.三班人數要比實際人數多7-5=2（人）.那麼，請你算一算，假設二班、三班人數和一班人數同樣多，三個班總人數應該是多少？解法1：一班：[135-5+（7-5）]÷3=132÷3=44（人）二班：44+5=49（人）三班：49-7=42（人）答：三年級一班、二班、三班分別有44人、49人和42人。[分析2]假設一、三班人數和二班人數同樣多，那麼，一班人數比實際要多5人，而三班要比實際人數多7人.這時的總人數又該是多少？解法2：（135+5+7）÷3=147÷3=49（人）49-5=44（人），49-7=42（人）答：三年級一班、二班、三班分別有44人、49人和42人。例4劉老師帶了41名同學去北海公園劃船，共租了10條船.每條大船坐6人，每條小船坐4人，問大船、小船各租幾條？[分析]我們分步來考慮：①假設租的10條船都是大船，那麼船上應該坐6×10=60（人）。②假設後的總人數比實際人數多了60-（41+1）=18（人），多的原因是把小船坐的4人都假設成坐6人。③一條小船當成大船多出2人，多出的18人是把18÷2=9（條）小船當成大船。解：[6×10-(41+1）÷（6-4）=18÷2=9（條）10-9=1（條）答：有9條小船，1條大船。例5有蜘蛛、蜻蜓、蟬三種動物共18隻，共有腿118條，翅膀20對（蜘蛛8條腿；蜻蜓6條腿，兩對翅膀；蟬6條腿，一對翅膀），求蜻蜓有多少只？[分析]這是在雞兔同籠基礎上發展變化的問題.觀察數字特點，蜻蜓、蟬都是6條腿，只有蜘蛛8條腿.因此，可先從腿數入手，求出蜘蛛的只數.我們假設三種動物都是6條腿，則總腿數為6×18=108（條），所差118-108=10（條），必然是由於少算了蜘蛛的腿數而造成的.所以，應有（118-108）÷（8-6）=5（只）蜘蛛.這樣剩下的18-5=13（只）便是蜻蜓和蟬的只數.再從翅膀數入手，假設13隻都是蟬，則總翅膀數1×13=13（對），比實際數少20-13＝7（對），這是由於蜻蜓有兩對翅膀，而我們只按一對翅膀計算所差，這樣蜻蜓只數可求7÷（2-1）=7（只）.解：①假設蜘蛛也是6條腿，三種動物共有多少條腿？6×18=108（條）②有蜘蛛多少只？（118-108）÷（8-6）=5（只）③蜻蜒、蟬共有多少只？18-5=13（只）④假設蜻蜒也是一對翅膀，共有多少對翅膀？1×13=13（對）⑤蜻蜒多少只？（20-13）÷2-1）=7（只）答：蜻蜒有7隻.
㈢ 樂樂微信好友有18個,麗麗比樂樂的3倍多2個,麗麗有多少個好友
樂樂有18個好友，麗麗比樂樂的3倍還多2個，那麼麗麗應該有18*3+2=56個好友
㈣ ·在線等!急!再福州中亭街頭發拉直...那家叫麗麗美發店的要多少錢拉直我是短發,de
短發六十左右～跟老闆說是朋友介紹來的，下次再介紹其他朋友來，算便宜點，盡量跟老闆磨，叫老闆算便宜點。呵呵，我是窮學生，常跟同學做這樣的事。
㈤ 樂樂加麗麗是53KG,麗麗加萍萍是58KG,萍萍加樂樂是55KG,問每個人各重多少公斤
53+58=111KG（是1個樂樂2個麗麗1個萍萍的）111-55=56KG（是2個麗麗的）56/2=28（麗麗的）58-28=30（萍萍的）53-28=25（樂樂的）
答：樂樂25KG，萍萍30KG，麗麗28KG 。
㈥ 麗麗姐多大了 是福建哪個城市
麗麗已經22了，是福建福州的。
㈦ 麗麗今天從第12題做到16題,明天該做第17題。麗麗今天做了多少道題
5道題。
解題過程：
第一步驟：麗麗做了：12、13、14、15、16這五道題。
第二步驟：17題是用來迷惑答題者的，所以這道題考驗孩子的理解能力。
列算式方法：
第一步驟：16-12+1
第二步驟：=4+1
第三步驟：=5(道)
最後一步：答：麗麗今天做了5道題。