㈠ 一個導師要帶幾個碩士研究生啊
在中國一年一個碩士和一個博士，這樣一年同時在校學生5-8個，可能就差不多。
太多了，就會疲於應付學生畢業。特別是現在連碩士生畢業都要求有SCI論文才能畢業。我覺得，少幾個學生，導師會有更多機會親自指導，而不是完全靠年輕老師。但在學生資源越來越稀缺時，大家都不會輕易放棄研究生名額，特別是那些把研究生當勞力使用的教授。
現在學生人數少些了，老師也就會越來越珍惜研究生資源了。導師也會有更多時間直接指導學生了，就像中科院系統的老師一樣。所以學生數的減少，這是件好事。
相關介紹：
碩士生導師應是本學科學術造詣較深的教授或相當專業技術職務的教學，科研人員，其學術水平在某些方面接近或達到國內或國際先進水平。
有培養本科生經驗，至少培養過兩屆本科生。能堅持正常工作，擔負實際指導碩士生的責任。有協助本人指導碩士生的學術隊伍。有課程教學經歷，承擔過或正在承擔一定工作量的本科生課程。
㈡ 副教授能帶多少個研究生
一般剛升副教授的導師，帶的學生名額是一個學碩加一個專碩。如果這個導師申請了國家級課題或者項目，學院會多給幾個帶學生的名額，就可以多收一兩個學生。
所以一個碩士生導師可以帶幾個學生，一般都是動態變化的。如果他的畢業學生出現延期或者學術不端行為，導師第二年的招生也是受到一定影響的，特別是如果博士畢業論文出了問題，導師第二年會被停止招生。
在高校裡面的碩導，當科研步入正軌之後年基本上每年長期手底下都會有10人以上的研究生團隊在工作，也能依靠導師團隊平台輕松接到有關科研項目。
副教授崗位規定：
1960年3月5日，國務院頒發的《關於高等學校教師職務名稱及其確定與提升辦法的暫行規定》，規定講師提升為副教授的業務條件是：
①能勝任本專業一門或一門以上學科的教學工作，質量較高，成績優良。
②對本門學科具有系統而堅實的理論知識和比較豐富的實際經驗，在一定的業務范圍內，能夠密切聯系實際進行比較深入的研究工作，並取得顯著的成就，提出具有一定水平的科學論文，或者在生產技術方面有較大的貢獻，或者在業務技能上有較高的造詣。
③熟練地掌握一門外國語。
副教授的主要職責是擔任某些學科的講授，和教授共同指導或單獨指導學位研究生，從事科學研究等工作。歐美一些國家的大學規定副教授必須在一定年限內作出教學和科學研究上的成就，方可升任教授，否則離任改就其他工作。
㈢ 廣州醫科大學一個導師招幾個學碩
廣州醫科大學一個導師招一個學碩。
在廣州醫科大，對於博導來說，一般招一個學碩，一個專碩，普通的碩導一般只招一個，但是也有例外，如果導師手上項目比較多，或者是大牛，可能會帶三個。
學碩是學術型碩士，中國實行的學位教育主要分為：學術型學位（學術理論研究）或專業型學位（注重操作實際能力）兩種教育並軌。
㈣ 南京理工碩導可以帶幾個學碩幾個專碩
絕大多數的老師，一年只帶一個碩士研究生，個別的老師可能帶三幾個，這個看學校的安排。
南京理工大學（Nanjing University of Science and Technology），簡稱「南理工」，位於江蘇省南京市，是隸屬於工業和信息化部，由工信部、教育部與江蘇省人民政府共建的全國重點大學，是國家「雙一流」建設高校， 「211工程」、「985工程優勢學科創新平台」建設高校，入選「111計劃」、卓越工程師教育培養計劃、國家建設高水平大學公派研究生項目、新工科研究與實踐項目、國家大學生創新性實驗計劃、國家大學生文化素質教育基地、國家創新人才培養示範基地、國家國際科技合作基地、中國政府獎學金來華留學生接收院校、全國創新創業典型經驗高校、全國首批深化創新創業教育改革示範高校、全國高校實踐育人創新創業基地、首批高等學校科技成果轉化和技術轉移基地、全國專利工作試點示範高校等，是全國18所獲批國家雙創示範基地的高校之一，全國首批博士、碩士學位授予單位，是中俄工科大學聯盟、工業和信息化部高校聯盟、B8協同創新聯盟、CDIO工程教育聯盟成員單位，素有「兵器技術人才搖籃」的美譽。
學校由創建於1953年的中國人民解放軍軍事工程學院分建而成，經歷了炮兵工程學院、華東工程學院、華東工學院等發展階段，1996年更名為南京理工大學。
㈤ 碩導一屆一般帶幾個研究生
每個學校都有人數限制！去報考的學校查一下！向我們學校是原則上不超過3個
㈥ 一個碩士生導師到底可以帶多少學生
關於碩士生導師的招生名額問題在不同高校和科研院所裡面的相關政策是不一樣的，以小編所在的學校為例：
1.中級職稱-講師就可以招收碩士研究生，理論上前三屆的招生名額都是1個，一般當導師進學校拿到科研項目以後，第二屆開始就可以招收2個學生，在中級職稱老師每年可以帶2個學生，3屆加起來可以帶6個學生；但是很多老師進入高校之後會在3年內升級為副高級職稱（副教授、副研究員、副高級工程師），而副高級的招生名額又會有所變動。
2.大部分博士畢業於國外的青年教師進入高校後屬於海外引進人才，進入高校後會直接評上副高級職稱，這些導師在前三年就有2個名額，當第一屆學生畢業以後最多就可以招收4個學生，拿到特大項目還可以多拿到1個名額的樣子，三屆下來基本能招到12人左右。
3.高級職稱（教授、研究員、高級工程師）的研究生導師最多可以招收5個碩士研究生，三屆學生下來基本都有15人左右，評上博導的老師還會帶博士研究生，招生名額不固定。
所以，在高校裡面的碩導基本只要熬過最初的幾年，當科研步入正軌之後年基本上每年長期手底下都會有10人以上的研究生團隊在工作，也能依靠導師團隊平台輕松接到有關科研項目。
在科研院所裡面，導師的招生名額一般會相對少一點，因為科研院所老師的第一角色是科研院所的職工，他們是以完成科研工作為主；研究生導師只是第二角色，培養研究生一般作為副業，科研院所裡面能夠當研究生導師的科研人員也相對高校名額少。
㈦ 一個碩導如果今年帶的研究生數多了,是不是明年就會很少
沒有這樣的規律，導師帶幾個的問題，就是看導師，還有就是學院的研究生處，當然他們也會控制一定的數量
要真想考研，就好好聯系下導師吧，很重要
㈧ 博導招碩士研究生嗎
博導招碩士研究生。
博士生導師應是本學科學術造詣較深的教學科研人員，其學術水平在國內本學科領域內處於前列，在某些方面接近或達到國際先進水平，一般為教授職稱，也有特別優秀的副教授、講師擔任博士生導師。有培養研究生經驗，至少培養過兩屆碩士研究生。
能堅持正常工作，擔負實際指導博士生的責任。有協助本人指導博士生的學術隊伍，培養的研究生質量較好。有課程教學經歷，承擔過或正在承擔一定工作量的本科生或碩士生課程。
對年輕的教授(1972年以後大學畢業)申請擔任博士生導師，除具備上述條件外，一般應具博士學位。至少培養過一屆碩士研究生或在國內外協助指導過博士生的學位論文。
(8)廣州碩導一般可帶多少學生擴展閱讀：
既帶碩士生、又帶博士生的導師，一直是學生追捧的對象。導師的名聲直接關繫到科研項目數量和經費的多少，這就決定了學生參與學術前沿研究的機會有大有小，同時也成為學生畢業論文有無「實質性內容」的關鍵因素。
意見要求，研究生培養單位要將研究生導師立德樹人評價考核結果，作為人才引進、職稱評定、職務晉升、績效分配、評優評先的重要依據，充分發揮考核評價的鑒定、引導、激勵和教育功能。
教育行政部門和研究生培養單位要把研究生導師立德樹人職責落實情況納入教學督導范疇，加強督導檢查。對於未能履行立德樹人職責的研究生導師，研究生培養單位視情況採取約談、限招、停招、取消導師資格等處理措施；對有違反師德行為的，實行一票否決，並依法依規給予相應處理。
參考資料來源：中國經濟網-教育部明確研究生導師立德樹人職責
參考資料來源：中國新聞網-研究生入學"博導"遇冷 只帶碩士生的導師受追捧
㈨ 碩士生導師一般可以帶幾個學生
碩士生導師一般可以帶10人以上學生。
碩士生導師，也叫碩士研究生導師，是指碩士研究生、碩士生的指導教師，屬於研究生導師、研究生指導教師，包括學術學位碩士生導師、專業學位碩士生導師。
碩士生導師應是本學科學術造詣較深的教授或相當專業技術職務的教學，科研人員，其學術水平在某些方面接近或達到國內或國際先進水平。
主要工作：
1.引導學生熟悉本學科或相關領域的基礎理論知識和方法
本學科或相關領域的基礎理論知識和方法，這是進入碩士生學習和研究的一個前提性的條件。由於碩士生自身學科背景、學術水平的差異，引導學生熟悉本學科或相關學科的基礎理論知識和方法的工作極為重要。
沒有對本學科及相關領域研究狀況的基本了解，不熟悉本學科的學術規范，不會運用本學科及相關學科基本理論和方法提出和解決問題，博士生的學習和研究就沒有一個科學的基礎。
2.引導學生進行創造性學習，提高其研究能力
引導學生熟悉本學科或相關領域的基礎理論知識和方法的主要途徑，是引導學生進行創造性學習，把讀書、思考和研究緊密結合起來，不斷提高自己的研究能力，提升學術品位和研究水平。
㈩ 研究生導師每指導一個學生能拿多少錢
帶不帶研究生對工資影響很小。帶一個研究生大概一年有幾百塊不超過1000塊的補助。
例如我導師工資不到一萬，但會有各種補貼和福利，過節工會會發很多糧油等日用品。選擇在高校當老師當然不會看中這點基本工資的，不然依他們的才智在企業一年幾十萬也很正常的，平台和資源才是他們看中的，況且他們也不會差錢，特別是理工科的導師。
導師指導研究生工作量計算
1.碩士研究生指導教師（以下簡稱導師）是指我校學位委員會審議批準的，具有從事碩士研究生培養工作資格的人員。
2.導師指導研究生的工作量，按實際指導研究生的人數計算。每位導師每屆指導研究生人數一般不超過2人。
3.導師指導研究生的工作量按照每指導1名研究生60課時計教學工作量，其中第一學年10課時，二學年20課時，三學年30課時。