A. 指標到校是什麼意思 是在那學區就分到哪學校嗎
指標到校就是你所在的學校的學區 有XXX學校 這些學校會給你所在學校一些名額 考試的時候給多少名額 報這所學校的前多少名就能占上這個名額 最低可以底40分 擇校生沒有這個待遇
B. 指標到校是什麼意思
指標到校是指在部分省市實行的將重點高中招生名額分解到區域內的所有初中，給每個初中的尖子生都能獲得進入重點高中的機會的招生政策。指標到校政策的制定主要是為逐步解決初中擇校問題，引導城市初中均衡配置辦學資源，促進義務教育均衡發展。
指標到校具體操作為：省市屬示範性高中可以向全市初中分配指標，但是某區的一所區屬示範性高中，只能面向本區中學分派指標，不能向市屬初中、外區初中分派。這意味著，無論重點初中還是普通初中，都有機會獲得名校的學位指標。
C. 指標到校是什麼意思 是在那學區就分到哪學校嗎
指標到校就是你所在的學校的學區
有XXX學校
這些學校會給你所在學校一些名額
考試的時候給多少名額
報這所學校的前多少名就能占上這個名額
最低可以底40分
擇校生沒有這個待遇
D. 學位指標是什麼意思
學位指標是學位使用情況是由學校根據生源情況，報教育部門批准後制定的招生政策，學校方面有直接的管理許可權，拿出部分招生計劃分配到一定范圍的學校招生，其目的是促進教育平等化，使各學生都有機會上好的學校。
教育公平，是指國家對教育資源進行配置時所依據的合理性的規范或原則。這里所說的「合理」是指要符合社會整體的發展和穩定，符合社會成員的個體發展和需要，並從兩者的辨證關系出發來統一配置教育資源。
相對性
這是因為，在這個世界上不存在不受限制、完全意義上的絕對公平，它必然依賴一定的社會條件的存在，受社會生產力的發展水平和人們對教育公平觀念的認識程度的影響而產生變化，原始社會的教育公平是一種涉及全體成員的低層次的公平。
在奴隸社會和封建社會，教育則成為一種特權被局限於一小部分人中間，廣大勞動人們的子女極少有受正規教育的權利和機會。
以上內容參考網路-教育公平
E. 指標到校是什麼意思
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指標到校是指在我國部分省市實行的將重點高中招生名額分解到區域內的所有初中，給每個初中的尖子生都能獲得進入重點高中的機會的招生政策。指標到校政策的制定主要是為逐步解決初中擇校問題，引導城市初中均衡配置辦學資源，促進義務教育均衡發展。
指標到校是指在我國部分省市實行的將重點高中招生名額分解到區域內的所有初中，給每個初中的尖子生都能獲得進入重點高中的機會的招生政策。有些地方也陸續將此寫入教育改革與發展規劃綱要當中，其具體操作為：省市屬示範性高中可以向全市初中分配指標，但是某區的一所區屬示範性高中，只能面向本區中學分派指標，不能向市屬初中、外區初中分派。這意味著，無論重點初中還是普通初中，都有機會獲得名校的學位指標。
推行指標到校政策的初衷是治理擇校亂收費，但政策實施的結果超出了最初的預計，成了中國基礎教育走向更加均衡、公平的重要機制。
指標到校政策導致有人受惠的同時有人受損。眾多一般校和"差"學校的"中下等生"並不能從指標到校政策中受惠，反而會減少重點高中的升學機會。受損最多的首先是"名校辦民校"的學生。有專家估算，指標錄取降30分， 提前批投檔線將會提高3到5分。原本成績排名靠前的學生，將無緣優質高中。
F. 指標生和統招生的區別
統招生：超過高中統招錄取分數線被錄取的考生。（競爭對象為全市學生）
指標生：高中學校給予初中學校部分招生指標名額，初中學校的學生達到本校的最低指標線從而進入高中就讀的考生。（競爭對象為初中本校學生）
統招是指在中考志願填報階段錄取時，以超過高中統招錄取分數線被錄取的考生叫做統招生。統招招生計劃里最後一名考生的分數線，則為該校的統招錄取分數線。
高中的招生計劃分為兩大部分，指標生計劃和統招生計劃，公辦普通高中招生計劃指標的分配比例不低於招生總計劃60%，
隨著對於擇校的限制越來越嚴格，指標生的佔比會逐漸提高，統招生計劃的佔比會越來越小。
G. 指標到校是什麼意思
指標到校是指在我國部分省市實行的將重點高中招生名額分解到區域內的所有初中，給每個初中的尖子生都能獲得進入重點高中的機會的招生政策。指標到校政策的制定主要是為逐步解決初中擇校問題，引導城市初中均衡配置辦學資源，促進義務教育均衡發展。
(7)天津學區指標是什麼意思擴展閱讀：
一、政策由來
2010年10月13日，教育部、國務院糾風辦等7部委聯合發布了《關於2010年治理教育亂收費規范教育收費工作的實施意見》（下簡稱《意見》），為著力解決義務教育階段擇校亂收費問題，提出若干指導意見。在第10條中提出要求："力爭經過3到5年的努力，使義務教育階段擇校亂收費不再成為群眾反映強烈的問題。"
《意見》在第二條中明確提出了治理教育亂收費的具體方法："各地教育行政部門要按照適齡兒童、少年數量和學校分布情況，科學劃定學校服務范圍，公平分配優質教育資源。制定並執行把優質高中招生名額合理分配到初中的政策。"
這條意見確定了在全國范圍內推廣高中入學指標到校的原則。高中招生指標到校在一些城市此前已有試點，並有成功經驗。在教育部提倡並推廣這一做法後，很多地方也陸續將此寫入本地教育改革與發展規劃綱要當中。
各地高中入學指標到校通常的做法是：省市屬示範性高中可以向全市初中分配指標，但是某區的一所區屬示範性高中，只能面向本區中學分派指標，不能向市屬初中、外區初中分派。這意味著，無論重點初中還是普通初中，都有機會獲得名校的學位指標。
二、政策規定
教育部在《意見》中規定了指標到校的大致做法。教育部發布的《治理義務教育階段擇校亂收費的八條措施》（下簡稱《措施》）中進一步確定了重點高中指標到校的比例。
《措施》第二條規定：確保就近入學的新生占絕大多數。非正常跨區域招生比例高於10%的要制訂專項計劃，3年內減少到10%以下；低於10%的要鞏固並努力繼續減少。
要將優質普通高中的招生名額按不低於30%的比例合理分配到區域內各初中，現在已經高於30%的要鞏固提高並逐步擴大分配比例。在此過程中不得以跨區域為名收取學生擇校費。
H. 什麼是帶指標學區房求標准答案！
意思就是在這樓盤，就有入學指標。這應該說是保障入學指標的第一步，但是這並不能保證「百分之百能入讀到指標學校」，也不能馬上就兌現承諾。
而且好多學校的學區會發生變化的 。例如城市規劃和學校搬遷等因素。 好多地產商拿「學區」概念，忽悠購房者的。
望採納，謝謝！
I. 指標到校是怎麼回事
1、指標統調也稱謂指標統錄或指標2次錄取，就是教育局將指標到校錄取後的剩餘數量（有的初中學校分得指標因為學生的模擬分數不理想，高中學校與家庭距離比較遠，或者學生與家長對某高中學校的不認可等等原因沒有報滿）收回，在沒有被指標到校錄取的指標生中，根據學生填報的指標志願在全市（市內5區）進行集中統一，由高分到低分的再次錄取到滿額。
2、「指標到校」，就是每年初中升高中錄取時，從市內省級示範性高中（含重點高中）招生計劃中確定一定的比例用於招收市內戶口的初中本學區學生。也就是說，如果學生初中擇校，那麼將來報考省級示範性高中只能選擇統招志願。
J. 天津學區房政策是什麼
一、關於居民家庭住房套數和面積的計算問題。
居民家庭住房套數為居民家庭（包括夫妻雙方及其未成年子女，下同）在本市范圍內擁有的所有住房（含已簽訂購房合同的住房）。
兩個或兩個以上居民家庭共同擁有或購買住房的，均應計入各自家庭的住房套數，並根據各自擁有住房的份額，分別計算家庭住房面積。
二、關於本市居民家庭問題。
本市居民家庭是指具有本市常住戶口的居民家庭。
三、關於計稅價格的核定問題。
試點初期，應稅住房的計稅依據為應稅住房的市場交易價格。
按照國家有關規定，納稅人申報的應稅住房交易價格明顯偏低，又無正當理由的，由稅務機關核定其計稅價格，房產稅則按應稅住房計稅價格的70%計算繳納。
相關信息
從2020年來年，全國房地產市場出現兩極分化行情，以深圳、杭州、東莞和惠州等為代表城市，房價兩次出現大幅上漲，而部分城市房價出現小幅度下跌。
2020年10月份，全國100個大中城市新建商品住宅成交均價15706元/平方米，環比上漲0.4%，同比上漲5.3%。與此同時，全國大中城市全面放寬落戶限制、加大人才購房補貼等刺激市場新增購買力，以維護房地產市場平穩健康發展。