Ⅰ 小學一個學期上幾節體育與健康教育課
體育課要求一二年節每周4接，三至六年級額每周3節，一個學期共20周。健康課文件要求每學期5學時
Ⅱ 國家規定應開設的體育課時數是多少節
一學期 應該28--36課時
Ⅲ 國家規定中學生一星期最少要上幾節體育課
最少是兩節體育,兩節體活
但應讓學生每天有一小時的體育鍛煉時間，這是指課外的
Ⅳ 體育課一周幾節是標准
體育課課時規定：小學1～2年級每周4課時。小學3～6年級和初中每周3課時。高中階段教育(含普通高中、中等職業學校)每周2課時。普通高等學校1～2年級每周為2課時。
省教育廳等4部門聯合制定並印發《關於強化學校體育促進學生身心健康全面發展的實施意見》，要求各校堅持課堂教學與課外活動，確保學生每天鍛煉一小時。
要求以興趣為引導，注重因材施教和快樂參與，為學生養成終身體育鍛煉習慣奠定基礎; 面向全體學生，廣泛開展普及性體育活動、課余訓練和運動競賽。
(4)三年級北京市要求多少節體育課擴展閱讀：
北京基礎教育階段鼓勵每天開體育課
1月18日，北京市教委正式發布《關於全面加強和改進新時代學校體育工作的行動方案》和《北京市加強中小學體育增強學生體質健康二十條措施》。文件明確要求「嚴格執行學校體育課程設置的硬性要求」和「注重保證學生每天在校一小時和校外一小時的體育活動時間」的基礎上，在《中小學體育二十條》提出了更為具體的要求。
北京基礎教育階段鼓勵每天開體育課就是其中最重要的：鼓勵基礎教育學校每天開設1節體育課，小學每周開設5節體育課，初中每周開設4-5節體育課，高中每周開設3-5節體育課，不能以任何方式擠占體育課。
每天，學校要安排至少25分鍾的課間體育活動。在沒有體育課的當天，安排不少於45分鍾的課外鍛煉，多利用「三點半」的課後服務，讓學生自主開展體育活動。有硬性要求保證中小學生每天在校至少鍛煉一小時，課間和午休時間不計入學生課外體育鍛煉時間。
Ⅳ 北京基礎教育階段鼓勵每天開體育課，你認為有這個必要嗎
我認為有必要。因為身體是革命的本錢，鍛煉是身體的剛需要求。只有將身體素質練好了，干什麼都不難。
北京教委召開新聞發布會，要求學校必須開展體育課，並且鼓勵基礎教育階段的學校每天必須開設1節體育課，所以小學每周5次體育課，初中是每4次左右，而高中必須至少保持每周3節體育課，並且要求學校及老師不得佔用該課程。學校每天要安排至少25分鍾的大課間體育活動。搭建出了學習與體育相結合的教育體系。
同時我也想到了自己上學時期，小學是一周3次的體育課，到了初中好像一周只有一兩節了，一旦下雨，這節課就會被其他老師拿來佔用。而到了高中就更別說了。學習帶來的壓力不能夠通過運動來降解。所以當我看到北京市教育局發布的整改方案，能夠帶動更多學校對學生身體素質的重視。運動和健康既是重要的保障，也是不可缺少的組成部分。而此項舉措也將打造新一代特色學校。
所以小編也要在這里倡導，沒有在校的朋友們也要記得每天花半個小時以上的時間，多多鍛煉哦。堅持有氧與無氧運動。這樣做也是為了我們的身體，以及家人考慮！
Ⅵ 新課程標准小學一至四年級體育課為每周幾節
一般為每周三節，不能連續上三天。最好是一、四、五和二、四、五
（望採納！）
Ⅶ 小學生每周體育標準是多少課時
1-2年級體育課相當於每周4課時，3-6年級體育課和7-9年級體育與健康課相當於每周3課時。
根據《義務教育課程設置實驗方案》（教基[2001]28號）規定的義務教育階段體育（體育與健康）課占總課時10-11%的比例，1-2年級體育課相當於每周4課時，3-6年級體育課和7-9年級體育與健康課相當於每周3課時。各地在制訂體育課程實施計劃時，應明確小學體育和初中體育與健康課的周課時要求，確保開足體育課。
(7)三年級北京市要求多少節體育課擴展閱讀：
課程設置的原則：
1．一般性與選擇性相結合：
在課程設置方案中，尊重智力殘疾學生的教育需求，通過一般性課程來滿足其生理、心理和社會發展的需求，最大限度地開發他們的潛能；同時，通過選擇性課程來滿足學生的個別化需求，促進他們多方面的發展。
2．分科課程與綜合課程相結合：
在課程組織形式上，分為分科課程和綜合課程，力求既遵循學生身心發展的基本規律和認識理解事物的普遍特點，較全面滿足學生的一般性需求；又促進學生對知識的整體理解和運用知識解決實際問題的能力。鼓勵學生學以致用，把所學知識運用到解決實際生活問題的實踐中。
3．生活適應與潛能開發相結合：
在課程功能上，強調學生積極生活態度的養成，注重對學生生活自理能力和社會適應能力的培養與訓練，關注學生潛能的開發，培養學生的個人才能。
4．教育與康復相結合：
在課程特色上，針對學生智力殘疾的成因，以及運動技能障礙、精細動作能力缺陷，言語和語言障礙、注意力缺陷和情緒障礙，課程注意吸收現代醫學和康復技術的新成果，融入物理治療、言語治療、心理咨詢和輔導、職業康復和社會康復等相關專業的知識，促進學生健康發展。
5．傳承借鑒與發展創新相結合：
在課程開發上，繼承我國特殊教育取得的成功經驗，借鑒國內外特殊教育和普通教育的先進理論和成功實踐，結合智力殘疾學生教育教學實際，通過探索、總結、發展和創造，不斷調整、修改和完善課程，使課程更適合智力殘疾學生的需要和發展。
參考資料：網路-培智學校義務教育課程設置實驗方案
Ⅷ 國家規定小學體育教師一周多少課時
國家還沒有統一規定小學教師一周上課的節數體育教師工作計劃。不同的地區，根據各地的情況有不同的規定。
根據《義務教育課程設置實驗方案》（教基[2001]28號）規定的義務教育階段體育（體育與健康）課占總課時10-11%的比例，1-2年級體育課相當於每周4課時，3-6年級體育課和7-9年級體育與健康課相當於每周3課時。
各地在制訂體育課程實施計劃時，應明確小學體育和初中體育與健康課的周課時要求，確保開足體育課。
北京體育課的規定
根據《北京市加強中小學體育增強學生體質健康二十條措施》
增加體育課時，保證課外鍛煉時間。開足開齊體育課，鼓勵基礎教育階段學校每天開設1節體育課，小學每周至少5節體育課，初中每周4-5節，高中每周3-5節，不得以任何形式擠占體育課。學校每天要安排至少25分鍾的大課間體育活動。
沒有體育課的當天要安排不少於45分鍾的課外鍛煉。學校「三點半」課後服務要更多地用於學生自主開展體育活動，確保學生每天在校內外各參加1小時以上體育鍛煉。
以上內容參考：網路-教育部關於保證中小學體育課課時的通知
以上內容參考：教育部-請問小學體育老師的課時量最低和最高到底是多少？
以上內容參考：北京市人民政府-北京市加強中小學體育增強學生體質健康二十條措施
Ⅸ 2021年小學體育上幾節課
摘要 您好！每周至少四節 按照國家教育部制訂的課時計劃行課，-至六年級均為每周4節。教學著眼於全體學生整題，重在培養學生的基本體育素養和良好的身體素質。課堂教學注意知識性、體育性、科學性相結合，充分運用現代教學技術。
Ⅹ 北京中小學教育方案實行 鼓勵每天開體育課
【導語】近日，北京發布改進中小學體育工作方案，要求在基礎教育階段，鼓勵每天開設1節體育課，想法是好的，但是實際上，體育課都是語數外老師佔領了，升學重要，所以官方也是給出了具體的要求，下面就來具體了解一下吧。
1、北京中小學教育現狀
我國中小學生確實要加強體育課鍛煉了，希望每天一節的體育課不會被語數外老師霸佔，也希望能有人能認真教孩子一下跑步。
以往體育課經常被佔用，像段子里體育老師生病了不會再有!每天要上一節體育課，重在提高青少年身體素質。
之前做的就不錯，高三時候每周還能有一節體育，能去操場玩。
體育課鼓勵的好!就算一周五節體育課也怕被數學語文老師說今天不方便上體育課，我們翻開語文課本75頁。
2、北京基礎教育階段要求
(1)在基礎教育階段鼓勵每天開設1節體育課;
(2)科學設置體育與健康學業水平考試;
(3)配套印發體育教師指導手冊，將生命、安全教育納入其中;
(4)定期對學生肥胖視力不良進行干預#指導;
(5)設立專(兼)職教練員崗位
隨著北京中小學教育方案實行，鼓勵每天開體育課，當然此政策的實施需要多方配合，實施必然會遭遇諸多困難，所以還需共同努力。