『壹』 在北京市回民學校就讀是一種怎樣的體驗
挺不錯的，氣氛很好，很務實，很注重基礎。
學校很注重教師技能的培養。必修口語、音樂、美術、書法、心理、信息技術，還有什麼教室設計、怎麼管班，很全面，培養孩子全方面發展。
宿舍80%是標六（上床下桌六人間獨衛），少量豪華四人/六人。最好的應該是靠近食堂那幾棟，食堂很好吃，缺點是離教學樓很遠，早上要起很早。
最關鍵的是學習氛圍很好，因為各科老師都比較年輕，對於青春期的學生比較了解，沒有代溝，能深切體會學生的不容易，幫助學生學習。
北京市回民學校是一所由北京市西城區教委主管的全日制公立完全中學，是北京市重點中學、北京市示範性普通高中。
回民學校地處北京市少數民族聚居的牛街地區。今天的回民學校佔地面積87畝，建築面積3萬5千平方米，校園環境優美。教學樓、實驗樓、辦公樓、圖書館、籃球館、餐廳、宿舍等組成的建築群錯落有致，富有濃郁的民族風格。
學校建成主幹千兆寬頻百兆到桌面的校園網，全校8座樓均通過千兆光纖與網路中心的主交換機相連，實現了班班通、室室通。數字校園建設已成規模，其中教育教學資源總量已達550G以上，圖書館10萬冊藏書中有2萬冊是電子圖書。
以上內容參考：網路--北京市回民學校
『貳』 北京回民中學校風如何
伴隨時代的進步，國家的發展，北京市回民學校在新的世紀里，站在更高的平台上，不斷總結、不斷實踐、不斷探索，走出了一條成功的辦學之路，在春色滿園的民族教育花園中，成為一朵充滿青春活力的、絢麗芬芳的奇葩。
一.進一步明晰辦學理念
北京市回民學校近十年來確實發生了翻天覆地的變化，已經躋身於北京市示範學校的行列。學校深深感受到務實、科學、先進的辦學理念是學校棄舊革新、凝聚人心與力量、促進快速發展的關鍵。今天，面對著新時代教育改革的挑戰，面對著回民學校自身發展、再鑄輝煌的要求，學校進一步明確了辦學思想，即：「精品、主人、以人為本」。2003年，學校提出了「實現北京市回民學校新騰飛的構想」 2004年1月王靜校長帶領全體幹部和教職員工，本著「辦精品、創名校」的精神，制定了實現北京市回民學校新騰飛的第一階段實施計劃《發展?構想》。秉承「立德、篤學、健康、和諧」的校訓，北京市回民學校的發展駛向了一個新的快車道。
二.體現辦學風格的民族性
北京市回民學校始終立足民族性，在辦學思想、教育內容、培養對象、人員組成、各類活動、建築風格、校內設置、環境裝點、禮儀習俗等表現出民族元素。
學校通過民族教育的實踐和研究，形成了十個方面的特色內容：探索民族發展的辦學模式、形成民族風格的管理特色、培育民族團結的領導集體、建設民族教育的師資隊伍、創造民族特點的辦學條件、體現民族政策的招生辦法、富有民族特色的教育內容、開展民族傳統的文體活動、組建民族需求的服務實體、參與民族社區的實踐活動。 三．用「愛」培養孩子，用「責任」關注孩子。
北京市回民學校抓教師觀念的轉變，懷著強烈的責任感，深化課堂教學改革，各學科老師都已經將現代化教育手段引入到課堂教學當中。將學科教學與現代信息技術整合，綜合利用教學資源，提高課堂教學的質量與效率。
生動活潑的學生活動是北京市回民學校學生成長的廣闊天地。三十公里的遠足活動，十四歲生日班會，參加軍事夏令營，野外生存訓練，青年志願者在行動活動，泰山、濟南、曲阜社會實踐，在西柏坡、抗日戰爭紀念館等革命聖地舉行成人儀式，陽光電視台、流星廣播站、回聲報、生態園、自主活動區等等，學校用「愛」精心為孩子的成長搭建了一個個舞台。 四. 堅持開放辦學，發揮資源輻射優勢。
北京市回民學校堅持立足宣武，服務北京，走向全國，面向世界，近年來，學校在秦皇島市建立北京市回民學校分校，在呼和浩特市建立友好學校，接待了來自全國各地的數千名學生和教育工作者，接納掛職幹部34名，堅持著經濟和智力支邊活動。北京市回民學校作為國家民族基礎教育的窗口，先後與美、英、日、韓等國的多所學校建立了友好關系，接待了數千名來訪者。在剛剛結束的由北京市回民學校承辦的首屆「百名民族中學校長論壇」中，校長們提高了對民族教育的認識，加深了對民族教育的理解，增強了辦好民族教育的信心。
2005年，北京市回民學校迎來了八十年的誕辰，展望回民學校未來的發展，有理由相信在新的世紀里，在新的挑戰與機遇面前，展現給我們的將是一個銳意進取、朝氣蓬勃、更加絢麗的回民學校。
『叄』 北京回民中學怎麼樣
非常不錯的一個學校。尤其作為少數民族學生來說。
『肆』 西城區回民中學是渣校嗎
不是。據北京市回民學校的官網查詢，該校是一所由北京市西城區教委主管的全日制公立完全中學，是北京市重點中學、北京市示範性普通高中，建於1925年，前身是成達師范，不是渣校，截止到2022年8月10日，該校有教職工259人，區級骨幹教師、學科帶頭人28人，高級教師占教師總數的45%，教學質量好，培育了一大批優秀的人才。
『伍』 北京的所有回民小學都有政府扶持嗎
是的。
北京回民校是少數民族學校，根據國家規定，九年義務教育不繳納學費。所有的回民學校都是國家公辦學校。
宣武區回民小學是北京市一所歷史悠久的民族小學，地處全國文明的少數民族穆斯林聚集地。
『陸』 北京回中和66中哪個好
回中好。
回中是一所由北京市西城區教委主管的全日制公立完全中學，是北京市重點中學、北京市示範性普通高中，教學質量好，升學率也高。而66中環境優美，但是學習風氣不是特別濃厚，師資力量沒有回中好。
北京回中一般指北京市回民學校，學校始建於1925年，前身是成達師范。1949年，更名為國立回民學院。1979年，恢復北京市回民中學校名。1985年，改名為北京市回民學校。
『柒』 北京回民學校怎麼樣
北京市回民學校是一所具有悠久歷史的老校。她是在1925年4月24日建校。1949年10月，學校的前身成達師范、西北中學和燕山中學一起，組建了我國解放後第一所少數民族學校——國立回民學院。1958年以前面向全國招生，屬華北高等教育委員會與國家民委共同領導。五十年代後期，學校幾經變遷。六十年代被一分為二，即回民中學和六十八中；「文革」時期更名為一三五中；1979年6月恢復了北京市回民中學的校名。1981年被列為首批辦好的市屬重點中學，1983年又辦起了民族師范，1985年8月回民中學和六十八中兩校合一，改名為北京市回民學校至今。八十年來，學校培養出4萬余名畢業生。有一大批從事大、中、小學的教育工作者，有一大批從事科技、文化、新聞、出版、文體、衛生等各行各業的專家學者；特別是有一大批在全國各地從事民族宗教工作的民族幹部。
『捌』 北京市回民學校的介紹
北京市回民學校是一所具有90年歷史的老校。她是在1925年4月24日建校。1949年10月，學校的前身成達師范、西北中學和燕山中學一起，組建了我國解放後第一所少數民族學校——國立回民學院。1958年以前面向全國招生，屬華北高等教育委員會與國家民委共同領導。五十年代後期，學校幾經變遷。六十年代被一分為二，即回民中學和六十八中；「文革」時期更名為一三五中；1979年6月恢復了北京市回民中學的校名。1981年被列為首批辦好的市屬重點中學，1983年又辦起了民族師范，1985年8月回民中學和六十八中兩校合一，改名為北京市回民學校。
『玖』 北京市回民中學怎麼樣（提提意見）
北京市回民中學挺好的。校風優良，教師水平高，八十多年來，學校培養出的3萬余名畢業生。
師資力量：北京市回民學校學校現有初、高中48個教學班，1700餘名學生（其中住宿學生760餘名），225名教職員工，14個民族的少數民族師生占總數的30%。
學校榮譽：學校曾經多次獲得過「全國民族團結進步先進集體」、「全國學校體育衛生先進單位」、「北京市德育先進校」、「北京市科研先進校」、「北京市數字化校園校」、「北京市精神文明先進單位」。
「少數民族傳統體育項目基地」、「北京市奧林匹克體育後備人才（男女足）基地校」、「國家級高中特色發展試驗項目校」等榮譽稱號。
校風優良：近幾年來，學校深入研究和探索區域文化背景下的學校文化建設，堅持「以人為本、質量立校、精品建設、辦有特色」的辦學思想。在多元文化「融和」的浸潤與凝煉下，學校蘊含了濃郁的「儒雅、大氣、和諧、進取」的校園氛圍和文化氣息。
教學設施：學校擁有優美的校園環境和優良的教學設施。佔地面積87畝，建築面積38000㎡。校園中教學樓、實驗樓、辦公樓、圖書館、羽毛球館、餐廳、宿舍等組成的建築群錯落有致，別具特色。校園里綠樹掩映，鳥語花香，富有濃郁的文化氛圍和民族風格。
學校有標準的400米田徑運動場和足球場，看台能容納2000多名觀眾，看台下面是120米的風雨跑廊。教室內配備電子白板、液晶電視等先進的多媒體教學設備。學生宿舍設有空調、電視、電話、雙衛生間、冷熱水等。學校餐廳屬AA級，可供1000餘人同時就餐。
八十多年來，學校培養出的3萬余名畢業生，在祖國各個歷史時期的建設中，在各行各業的發展進步中，特別是在黨的民族團結教育工作中，起到了重要的作用。
學校深入進行區域文化背景下的學校文化建設：
學校深入進行區域文化背景下的學校文化建設。努力追求「儒雅、大氣、和諧、進取」的學校文化精神。將校園文化作為窗口，在校園中充分體現民族團結特點，體現高品位辦學、高素質涵養，高效能運轉，突出民族學校團結、和諧、奮斗、進取的風格特徵。
將制度文化作為保障，建設完善、有序、規范的管理機制和制度，為學校科學發展、快速發展提供保障。將精神文化作為核心，在師資隊伍培養、課程改革實踐、學生教育活動的全過程中著力建設，使精神文化聚合成學校師生員工共同追求的價值取向，最終成為相對穩定的價值觀體系。
以上內容參考：北京市回民中學-北京市回民學校簡介