⑴ 北京光明小學廣渠校區怎麼樣
北京光明小學廣渠校區很不錯，教學質量很好。
光明小學廣渠門分校應該是今年才開始用，光明小學北院直接搬到這個小區來了。好處是光明小學牌子還可以，壞處是該校區要寄宿，且東城學區沒有海淀好。現在東城多校劃片了，買東城又被調劑的可能，而且19年多校沒有順位。實驗二小廣外分校是實驗二小的支持校，但支持力度一般。
北京光明小學的師資：
北京市光明小學在推進素質教育的探討中，自96年提出「我能行」教育，在學生、教師、家長三個層面，從管理、教育、教學、家校協同諸方面，以培養學生的自信心和進取精神為重點，全面育人，建構了具有自己特色的新型育人模式。
以上內容參考網路——北京光明小學
⑵ 北京光明小學「我能行」的校園口號，從教育的角度談談理解
有感於北京光明小學「我能行」的校園口號 相信自己行，才會我能行； 別人說你行，努力才能行； 你在這點行，我在那點行； 今天若不行，爭取明天行； 能正視不行，也是我能行； 不但自己行，幫助別人行； 相互支持行，合作大家行； 爭取全面行，創造才最行。 這是北京市北京光明小學的師生共同提出的。這一口好的提出基於對學生自尊、自信、自強、自律的激發與培養，它的提出也經歷了一個過程，從最初的「別人說我行，努力才能行」到1996年9月1日發展為「不但自己行，還要幫助別人行。」接著又提出：「你行，我更行。」這些口號揭示了教育活動及具有理念不斷發展的過程，即「我能行」—「努力才行」—「幫助別人行」—「我更行」。光明小學的教師們稱之為「我能行」教育四部曲。在以後的探索中，光明小學的師生又將「四部曲」發展為如上八句話。 這八句話蘊涵了現代教育理念的許多重要觀點，較全面地概括了「我我能行」的內涵，指出了做到「我能行」的途徑。不句話通俗易懂，朗朗上口，便於記誦，成為「我能行」教育的標志性語言。 這不句話包含了遞進的四個層次： 第一層次為「相信自己行，才會我能行」和「別人說你行，努力才能行」兩句，中心是相信自己，努力爭取。這兩句話旨在引導學生首先要相信「我能行」，並且需要通過努力爭取才能達到「我能行」。 第二層次為「你在這點行，我在那點行」、「今天若不行，爭取明天行」和「能正視不行，也是我能行」三句。中心是承認差異、悅納自我。這三句強調了學生是有差異的，要引導每個學生看到自己的長處，正確對待挫折和失敗，客觀評價自己。 第三個層次為「不但自己行，幫助別人行」和「相互支持行，合作大家行」兩句，中心是提倡互助學會 合作。這兩句旨在引導學生認識到「我能行」不是僅僅個人行，而應該發揮團隊的作用，學會競爭、互助、合作，個體發展，從小大好做人的基礎。 第四個層次為最後一句「爭取全面行，創造才最行」，中心是全面發展，勇於創造。這句話強調了學生應該種爭取全面發展，並且敢於創造。 這是光明小學集體創造的校園口號，處在這樣口號的校園我們沒有理由努力成為最好的自己，沒有理由不幫助他人成為最好的自己。很多老師在教育中都很注意激發學生的自信心，如竇桂梅老師在講《再見了，親人》開場白中曾讓學生說「你行，我行，他行，人人都行」，並在讓學生產生了「你棒，我棒，他棒，人人都棒」的學習心理，帶著這樣的心情來上課，課幾乎就成功了一半。
⑶ 北京市崇文區重點小學有哪些啊
北京市崇文區重點小學有：
光明小學：
1、學校簡介。北京原市屬重點小學，1959年建校，北京市十佳品牌小學，聯合國教科文組織合作學校，學校分三址辦學，含光明小學南院（光明路甲12號），光明小學北院寄宿部（幸福大街福光路5號，新的校址即將搬至廣渠門，條件會有較大改善），光明小學城南分校（豐台區和義東里4區16號）。
2、教育特色。實施「我能行」教育，在北京獨樹一幟，讓學生在快樂中學習，素質教育有口皆碑，在教育界獲得諸多榮譽廣受認可，是北京市、崇文區的特色名校，也是崇文區義務教育的一面旗幟。
3、對口接收學校。光明小學畢業的學生如果不在畢業時另考別的學校，將按照就近入學原則統一分配到龍潭中學。
崇文小學：
1、學校簡介。崇文小學位於崇文區花市棗苑12號，緊鄰東二環和明城牆遺址公園，是北京市唯一的公立全日制寄宿學校，擁有40多年的辦學歷史，自建校之日起就服務於外交部、文化部、國家旅遊局等中央單位，被稱為外交官子弟的搖籃。
2、教育特色。「以情移情」的教育理念是最大特色。崇文小學非常注重英語教學，學生口語出類拔萃。孩子最主要來源於各大部委，大家見多識廣，互補性很強。
3、對口接收學校與參考意見。孩子畢業後很分散，定向性不明顯。崇文小學基本很少對上述部委以外單位接收適齡兒童，相對封閉。該校目前不僅是崇文區也是北京市硬體設施最好的小學，學校設有溫泉，居住環境溫馨舒適，大約是每4人一間宿舍。它是北京最知名的全日制寄宿小學，不接收任何走讀生。
前門小學：
1、學校簡介。前門小學是一所擁有139年歷史的名校。1996年以前教育教學基礎薄弱，之後整合了若干小學，勵精圖治，一躍成為北京知名的特色小學。前門小學校長錢紅石成為了改革開放30年以來北京最具影響力的教育界知名人士，成為目前北京小學教育中的領軍人物。這所學校走讀、寄宿學生兼收，在北京公立小學中屈指可數，被北京評為十所最具影響力的知名寄宿小學之一。目前的走讀部位於崇文門新世界商場西側，寄宿部位於原崇文區雙玉中街的天壇中學，2009年7月將搬入裝修一新的新校址——原正義路職業高中（團中央對面）。
2、教育特色。學校突出「自主教育」的特色，提出「學生是學校的主人，學生是學習的主體，學生是管理的主力」的教育原則，提倡教師充分尊重學生的人格和個性，充分信任學生，奉獻優質服務，著力培養學生自我教育、自我管理和自我評價的能力。前門小學因材施教，做法獨到。該校社團發達，學生在受教育的同時，能廣泛參與社會，涉獵廣泛，愛好得以張揚，電視台、舞蹈、繪畫、輪滑等在北京各小學中成為獨有品牌。應試教育和素質教育結合較好。學生綜合素質提升很快。2008年前門小學在崇文區教學評比中獲獎項目最多，超越崇文區所有小學排名第一。承擔了國家「十五」重點教學實施任務。
3、對口接收學校。前門小學學生如果不在畢業時另考別的學校，將按照就近入學原則統一分配到北京第96 中學，據了解，該校每年有超60%的人進入匯文、北京50中學、11中學、四中、二中、人大附中等學校。
培新小學：
1、學校簡介。培新小學成立於1952年，位於崇文區幸福巷4號，是崇文區一所規模大，實力強的老校。是國家重點教改項目實施承擔單位。
2、教育特色。學校一貫倡導在小學的六年生活中「讓每一個孩子擁有幸福的童年，美麗的未來」。讓孩子們在完成小學六年學業，步入中學的時候，能夠具備一個健康的身心；一種良好的品行；一個出色的特長；一口流利的英語；一手漂亮的好字；一些必備的科技素養……培新小學教育質量過硬，附近小區居民早有口碑，科研教學實力與光明小學、前門小學屬同一水平線。
3、對口接收學校。就近對口接收中學是北京市109中學，還有部分學生根據個人需求被其他優質中學錄取，人數每年均在超過45%。
板廠小學：
1。學校簡介。 1947年建校，校風很嚴謹，最近幾年實力增強明顯，領導班子富有年輕活力，事業心強，做事大膽富有力度，深受家長好評和熱議。
2。教育特色。遵從教育方針，立足本校，大量強化學生訓練，在應試教育中積累了豐富經驗，在崇文區教育考試中常有上佳表現，受到同行極大關注。
3。對口接收學校與參考意見。北京50中學。目前已准備開始非本片區戶口入學登記，請抓緊咨詢。非本片區需要交納捐資助學款，不超過2萬元。板廠小學教學力度大，課業訓練強度大，應試學習氛圍濃，學校對學生要求嚴格、學風嚴謹、訓練嚴密，請根據小孩的特點參考選擇。
一師附小：
全面情況：1957年建校。實施「快樂教育」，獲獎較多。東校區北京市崇文區永外安樂林路17號；西校區北京市崇文區琉璃井十一號（原210中學），在二環路以外的南城中該校是最有知名度的，默默無聞勤勞耕耘，多少年來面對參差不齊的生源，學校老師敬業愛崗，兢兢業業，教學成績始終較穩定，對口片區居民反映良好，在崇文區也屬一流小學，教學設施中上；對口學校是北京第50中學分校等。
體育館路小學：
全面情況：主打特色是「人文、科技」，主張讓孩子培養人文科技素養，培育創新精神，不拘一格勇於創造，幾年來已獲得社會認可，家長和同行業稱贊有加。對口接收學校是北京第50中學。教育教學質量突飛猛進，校紀校風也不錯。今後需在創品牌上作更大探索。
⑷ 順義雙興小學和光明小學哪個好
順義雙興小學和光明小學相比順義雙興小學好。因為順義雙興小學在順義學校綜合排名中居第五名，而光明小學則沒有上榜。順義區雙興小學，建於1996年，地處城區東北部，為區直屬小學。現代化教學設施一應俱全，24個教學班均裝上了正投設備，初具規模的計算機網路終端，已將學校與信息時代緊密連在一起。教師隊伍精良優秀，共73人，其中大專及以上學歷佔84%，本科佔45%，小學高級職稱佔58%。現有學生860名。2020年10月，獲得教育部認定並命名為北京2022年冬奧會和冬殘奧會奧林匹克教育示範學校。光明小學屬於走讀制度學校，飲食方面學校無飯堂，硬體與軟體設施沒有雙興學校齊全，所以還是順義雙興小學好。
⑸ 北京寄宿制學校哪裡的比較好師資力量不錯的（小學）
◆中關村三小
中關村三小的住宿部位於海淀萬柳地區，硬體條件相當不錯。
往年三小的住宿部每年招收4個班。今年招收3個班。住宿部實行封閉式管理，1至6年級老師基本固定。
學校以學生發展為本，開辦了各式各樣、各具特色的特長班及社團活動，學生充分發揮自主性，選擇自己喜愛的一個參加，「學一個特長，長一項本領」。如科技、電子製作、網頁製作、書法、國畫、裝飾畫、剪紙畫、電腦動畫及管樂團、合唱團、舞蹈團等。與走讀生相比，三小住校生更有條件享受學校高品質的藝術教育。
◆光明小學
位於崇文區的光明小學是京城小學教育的品牌校。它的寄宿部目前不大，近幾年每年只招收1至2個班，今年只招收了1個班。寄宿部現位於光明小學本部北面。但光明的寄宿部很快就要喜遷新址：廣渠門外二環邊上的新寄宿部硬體將達到一流標准，班容量也將擴大。
崇文教委一位官員評價說：光明小學的課堂教學質量和效率完全是一流水準，因此學生在這里學習感覺到負擔不重。光明小學還開設了國學、圍棋等新型課程，提升學生的全面素質；學生已經具備較高的英語水平，英語已經成為該校的品牌學科。住校的孩子們同樣享受著愉快的童年生活。
◆海淀實驗小學
海淀實驗小學一校三址，在校生4600名。這所優質校的文化課考試遠高於海淀平均線，藝術教學在全市乃至全國藝術教育中都佔有一席之地，管樂、舞蹈、合唱這「三團」連續若干年在市區級評比中名列前茅。該校寄宿部有寄宿生近300人，管理到位，師資不錯。寄宿部本著「不求規模大，只求質量好」的原則，對每個學生負責。新任校長趙樹輝說，學校還將繼續加大對寄宿部的投入力度，下一步將籌建綜合科技樓，拓展藝術社團，追求高品位、高起點的寄宿制教育。
◆七一小學
在七一小學住校的700多名孩子在校都有「家的感覺」。寄宿部老師愛孩子，敬業。七一的一個校門與海軍大院相通，環境好；學校每學期安排2至3次的安全演練。寄宿部在組織學生每天晨練的基礎上，還定期開展講故事、足球比賽等內容豐富的活動。學校還專為寄宿部學生舉辦科技活動和團隊比賽。學校寄宿部網站可讓家長及時了解學生的情況。去年，七一在海淀組織的五年級教學測評中，文化成績均高於全區平均成績。七一的孩子大都是藝術、科技、體育「三項全能」，孩子屢次在國家級的大型演出中露臉。
◆上地實驗小學
上地實驗小學前幾年由中關村二小管理，今年6月獨立為法人。校長倪百明剛來這里上任。但這所「新」學校的寄宿資格則較老，已辦了10年寄宿。目前在校生2000人出頭，寄宿生240人。寄宿硬體不錯：木地板、空調；每天兩次水果，中午晚上加酸奶，晚上還有零食。國外合作校常來該校與住校生交流。每年中秋，學校都給寄宿生舉辦賞月活動，開篝火晚會。學校還按月給住校生過生日，晚上提供免費電話讓孩子與家長交流。每周五放學時，家長可與所有任課老師見面；周日家長可與班主任溝通。學校保證住校的孩子有足夠的鍛煉時間。去年北京文科狀元小學就畢業於該校。
◆安慧北里小學
安慧北里小學是朝陽區唯一的純寄宿校。北京位於城區的純寄宿小學也只有兩所，即該校與崇文小學。兩校不同的是，崇文小學自1960年創辦就是純寄宿制小學，而安慧北里小學則是自1998年開始改為純寄宿校。安慧北里小學的生活老師都是本校的任課老師。學校每年只招收兩個班總共約50個孩子，而且還是絕對的小班額：每個班25人。每個班的男女生數大致相等。家長普遍反映孩子在這里學習、生活後，交往能力、與人合作的能力和自理能力都不錯。該校是絕對的招生熱門校，家長往往提前一年預訂入學指標。
⑹ 北京西城區教育質量怎麼樣
⑴ 西城區的西單小學和奮斗小學哪個教學質量好
北京市西城區重點小學(排名不分先後):
一:北京市第二實驗小學（李烈校長）；在西城區西單地區，座落著一所環境優雅、樹木繁茂、鳥語花香、融典雅的園林式建築與現代化的教學大樓為一體的教學園區，這就是北京第二實驗小學。幾十年來，北京第二實驗小學一直受到黨和國家各級領導的關懷和厚愛。學校現有6個年級，45個教學班，2千名學生。有137名正式教職員工。
二:北京市西城區黃城根小學(麥峰校長)：
黃城根小學位於北京市西城區西黃城根北街，在校學生1148人，校園佔地6764平方米，建築面積8480平方米，校園環境優美，布局合理。除27個普通教室外，設有計算機房、多媒體教室、計算機網路實驗室、美術教室、音樂教室等多種學科專用教室。設有電子圖書閱覽室，圖書館藏書48600餘冊，實現了圖書管理的電腦化和資料查詢的網路化。校園有自己獨立的網站，並且實現了網路資源共享。
三:北京市西城區育民小學（翟京華校長）：
學校地址:北京市西城區真武廟頭條甲8號前身是中央財政部子弟學校學校佔地面積13905平方米，建築面積21298平方米，有四座教學樓，設施先進、環境優美。學校現有教職工110餘人，學生1700餘人，49個教學班。
四:北京市西師附小
五:北京市三里河中古友誼小學(吳小瑜校長):
坐落在首都釣魚台國賓館的東側。目前學校有30個教學班，1200餘名學生，是北京市規模較大的學校。
六:北京市西城區展覽路小學（王慶利校長）:共28個班學生，1000多人。
七:北京市西城區育翔小學(陳永珍校長)：北京市育翔小學坐落在平安大道以北，有30個班級，1000人左右。北京市奮斗小學在西城區南
八:北京市西城區奮斗小學：（見培炎校長）
北京市奮斗小學在西城區南鬧市口附近，學校建築面積達到15000平方米。1999年4月，隨著首都大規模城市改造步伐的加快，奮斗小學與太平湖小學、新文化街三小合並，改建成為公辦寄宿走讀兼有的學校。
九:北京市西城區宏廟小學:是北京市普教系統先進學校，位於西單北大街宏廟胡同內（西單商場斜對面胡同內）。宏廟小學幾年來始終保持著24至28個教學班，在校生約千人左右。
十:北京市西城區五路通小學（王淑敏校長）：現有教學班26個，學生近千名。
十一:北京市西城區阜成門外第一小學(齊澤校長)
十二:北京市西城區銀河小學(邢曉琰校長):
銀河小學是西城區教委於1998年創辦的第一所公辦寄宿制小學，寄宿教育經驗豐富。學校坐落於市中心，西城區繁華的阜外大街北側，佔地面積10000平方米，校舍建築面積5298平方米，學校設有寬敞明亮的教學區，學校為完全寄宿學校，管理制度完備，面向全市招生，現有學生300餘人，學生擇優錄取，生源整體水平高，是孩子接受良好教育與培養其獨立能力的首選學校。
⑵ 西城區小學哪些是市重點，哪些是區重點
育翔小學是西城區平安大道以北地區知名度較高的一所小學。於1954年11月23日在天津市和平區雲南路成立，是 *** 空軍子弟寄宿制小學，1958年1月遷到北京。原西城區教育局、西城勞動局、新街口東街小學本校為育翔小學的本部和分部。1964年交西城區教育局管理，1967年遷到現在的校址--德外新風街5號。學生來源仍為空軍子弟，學生全部住宿。1967年至1972年與四十六中分開，恢復了"育翔小學"的校名。
多年來，隨著教學改革的深入，各學科都認真開展了在學科教學中加強素質教育的研究，對《激發學生興趣，培養學生良好習慣》、《優化課堂結構，提高學生素質》、《在自主活動中培養學生的實踐和創新精神》、《如何在課堂教學中實施合作學習》、《學生音樂欣賞能力的培養》、《學生實驗能力的培養》等課題進行了研究，有兩項已取得了階段性結果。各科教學都加大了對學生創造力和實踐能力的培養，為學生在21世紀的可持續發展打下了堅實的基礎。學校一貫重視現代化教育技術的應用，1992年學校被評為"北京市電教優類校"，當年，在清華大學研究生的幫助下開始了軟體的開發工作，1994年底經多方籌集資金建立了486機房和演示室，使計算機輔助教學進入課堂，教師們用上了自己研製的軟體，取得了良好的教學效果，此後，數學、語文、美術、英語、音樂、勞動、思想品德等學科多次組織運用現代化教學手段的教學展示課，使現代化教學手段全面進入了課堂。體育、科技、文藝等課外活動蓬勃開展，特別是籃球活動在市區聞名，育翔小學?quot;北京市籃球傳統項目學校"，操場上樹立著10個籃球架，校籃球隊在市區比賽中均名列前茅，群眾性的籃球運動增強了學生的體育素質，發展了學生的特長，鞠鑫和趙暉同學分別被選入體校和市青年籃球隊。由於學校堅定不移的全面貫徹黨的教育方針，實現了整體優化，1994年被認定為"全面育人，辦有特色"學校，"西城區文明單位"、"首都精神文明單位"、"北京市體育達標先進校"，並獲"模範學校"獎牌，少先隊"星星火炬大隊"和"雛鷹大隊"稱號。1996年全區青年教師評優課大賽各科共評出28名一等獎，我校就佔了三名，為全區之首。在全區小學"金秋杯"教學展示課中，連續三次獲第一名，當時獲此殊榮的僅有三所學校。學校的特色可以用"管理高水平、教師高素質、教學高質量、家長滿意、同行公認、領導放心"來概括。
近年來，育翔特別重視及時轉化和運用教改信息，為教改不斷注入新的活力。曾與北師大、市考古部合作搞了計算機輔助教學實驗，師大的鍾善斟、周玉仁教授，市教科院的文喆、郭維民等同志都曾親臨指導，所寫腳本製成軟體向全國推廣，該項目科研論文獲全國數學年會一等獎。學校?quot;小學數學合作學習與學生素質的發展"實驗校之一，一至六年級都開展了合作學習的研究，對促進學生的合作能力和數學能力有明顯效果，該項實驗獲區教育科研成果三等獎。學校在局小教科和教研中心心理研究室、德育教育室的指導下下午了小學生心理素質教育的研究，取得了明顯的成績，受到了學生的歡迎和家長及上級的肯定，被評為"心理教育活動"特色學校，所寫的材料選入《西城區德育叢書》。我校是區小語素質教育五所試點學校之一，實踐中我校堅持大語文教學觀，大力加強課堂教學改革，語文教學課內外結合，改革教學評價，全面提高教學質量。由於學校研究深入，成績突出，所以小教研和區小語學會2000年4月在我校召開了西城區素質教育現場會。
2000年以來，中小學掀起了開展教育研究的熱潮。北京市西城區育翔小學也適應時代發展的需要，先後參與了《現代學校文化建設與素質教育研究》、《主體教育與我國基礎教育現代化發展的理論與實驗研究》等課題，且獨立承擔了全國教育科學規劃"跨世紀園丁工程"專設課題《小學人文精神啟蒙教育的研究》。
育翔人有著濃厚的教育科研興趣和意識，有著孜孜不倦的學習和進取精神，有著愛生敬業的強烈責任感。同時，一項項研究課題正在使育翔小學發生著深廣的變化。一方面，教師在教育改革中，通過不斷先進教育思想，不斷轉變教育觀念，得到了成長和提升。學校有1位教師被評為全國優秀教師，5位教師成長為區級學科帶頭人。另一方面，學生真正得到了生動、活潑、主動地發展，學校的教育教學質量也明顯提高，在北京市西城區名列前茅，且學校被西城區認定為A級學校，被列入西城名校行列。
辦學目標
面對當今時代，面向未來，學校的辦學目標是：嚴謹治學、和諧發展。使育翔小學在西城區成為教育科研骨幹校，進入名校行列。
嚴謹治學： 嚴謹是治學的態度，21世紀人才的科學素質主要體現在三方面：態度、方法、知識，嚴謹的治學態度應是科學素質的首位要求。學校里科學管理要嚴謹，教師教育教學態度要嚴謹，學生也應有嚴謹的學習態度，"嚴謹"應是師生共同的特點。
嚴謹治學的標准體現在：
學校管理高標准、教師隊伍高素質、課堂教學高效益。
學校管理高質量：依法治校、科學決策、爭創名牌學校。
教師隊伍高素質：學習實踐、競爭合作、爭做科研型教師。
課堂教學高效益：鼓勵感悟、學會合作、促進學生個性的全面、和諧發展。
和諧發展：
和諧包含三方面：一是校園環境是和諧的，二是學校的人際關系是和諧的，三是人的發展是和諧的。發展也包含三方面：追求學生的發展，追求教師的發展，追求學校的發展。 營造現代化校園環境是一種素質教育理念。學校環境是一所學校佔主導地位的傳統、風氣、人際關系、道德風貌的綜合體，它是構成學校心理環境的主要因素之一，它對師生的心理產生直接的情景作用。校園環境是通過無處不在、無時不有的物質情境、文化情境和人際情境來實施的，如校舍建設、設備、校園文化、教室布置、各種儀式、校訓、校規、校風、教風、班風、師生關系、同學關系等對學生身心發展產生潛移默化的影響。因此，校園內物質、人文、人際關系的和諧將是我們培養合格的全面發展的未來社會的成功者不可缺少的條件。
"育翔人"的五種精神 ：
盡心盡力的奉獻精神
開拓進取的創新精神
勇挑重擔的拚搏精神
顧全大局的協作精神
為校分憂的主人翁精神
辦學思想
科研興校，科研興師、科研育人。尊重學生人格，關注學生成長的全過程，創造適合每個學生成長的教育。
培養目標
學會做人、學會學習、學會合作、學會生存。
1、具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發揚中華民族的優良傳統和革命傳統。逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2、懂得做人的基本道理。（1）善待自己。建立自尊心、自信心， 有初步的自律和自我保護意識。（2）善待他人。尊敬父母長輩、學校老師，友愛同學，對他人有一種開放的心態，能理解、寬容、幫助人。（3）關心社會。懂得個人的成長離不開社會，關心學校集體、社區和國家的發展，逐步形成為社會服務的責任心。（4）熱愛自然。初步認識人類與自然相互依存的關系。知道要愛護自然界的一草一木，保護環境。初步形成愛科學、學科學的志向。
3、具有適應終身學習的基礎知識、能夠通過圖書館和計算機獲得新的知識，培養初步的自學能力、動手操作能力、合作能力等，養成實事求是的科學精神。初步掌握必要的勞動技能，養成自覺的勞動習慣。
4、具有健康的體魄和良好的心理素質，養成高尚的審美情趣和積極健康的生活方式。
校訓：立志、善學、健美、和諧。
校規：文明守紀、尊師愛生。
校風：勤學善思、團結協作。
教風：敬業奉獻、求真創新。
校徽： 圖案採用"育"開頭字母"y"的變形，具有動感。它既是手托升起的太陽；又是一個跨步起跑的人；還是一隻和平鴿。既象徵學校的騰飛發展，又寓意孩子們理想的實現。紅色代表朝氣蓬勃，綠色代表生命力，健康愉悅的成長，邁向充滿希望的未來。
校歌： 《我是一隻小鷹》
歌詞： 我是一隻小鷹，展翅飛翔，育翔小學是我們成長的地方，啊! 育翔美麗的校園，
（1） 給我知識，給我力量，給我堅強的翅膀。
（2） 給我溫暖，給我希望，校園的生活多麼歡暢。
啊！育翔，哺育我成長，啊！育翔，哺育我成長。
教育教學改革
（1） 堅持德、智、體"三育並重"的要求，學校要教學生學知識、學科學，更要花大工夫教學生做人，做品格高尚、身心健康的人。
（2） 扎實推進素質教育，以《小學人文精神啟蒙教育的研究》課題為主線，進一步加強和改進德育工作，創建優良校風、學風。力爭三年連續評為區精神文明先進單位，爭當市精神文明先進單位。
（3） 扎實推進素質教育，以《小學人文精神啟蒙教育的研究》課題為主線，深化教學改革，開齊課程，開足課時。按照全國課程標准，優化評價教學全過程，提高教學效率，加強實踐教學，抓教學過程管理監控，在動態管理中，使教學質量得到提高，促進學生綜合素質的全面、和諧發展。
（4） 開展現代教育教學理論的研究，構建有特色的在我校實施素質教育的課堂教學模式。要求各教研組對本學科各種課型成功的教學模式，就其教學理論、教學結構、教學設計、教學程序、教學策略等加以歸納總結，不斷提高教學和科研水平。
（5） 適應信息社會對教育的要求，積極探索現代教育技術的應用。建立校園網路系統，把我校素質教育推上"信息高速公路"。
樹立學科教學的五種意識：
目標意識。（德育目標，知識、技能目標，發展性目標。）
主體意識。（教師要牢固樹立學生第一觀念和學生是學習主體意識，為學生提供主動學習的條件和機會。學生能說的盡量讓學生說；學生能歸納的盡量讓學生歸納；學生能做的盡量讓學生做；學生能推導的盡量讓學生推導；學生能思考的盡量讓學生思考。從而指導學生在"自己說服自己，自己感受自己，自己戰勝自己"的體驗中，走向成功。）
情感意識。（教師要最大限度地理解、寬容、善待學 生。師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果。教師對學生要傾注全部熱情，和 學生平等相處，以誠相待，給學生親切感、安全感和信賴感，成為學生的良師益友。）
反饋意識。（教師要將學生的學習情況及時反饋給 學生，努力為學生提供合作學習的機 會，保持師生、生生之間信息交流和反饋渠道暢通。）
創新意識。（教師在教學中，要引導學生勇於和善 於發現問題，鼓勵學生敢於獨立思考， 在問題的解決中尋找規律。教師在教 學中要敢於沖破原有的舊模式，大膽 改進教學方法和教學手段。不斷提高教師的合作修養。處理好四個關系：與學生建立一種平等、尊重、和諧的師生關系；與其它教師建立一種協作互助的同事關系；與學校領導建立一種協調一致、相互支持的工作關系；與學生家長建立一種互相信任、密切配合的關系。）
今天，在涼爽的秋風中，我們育翔小學的全體師生在新落成的校園舉行了盛大隆重的「育翔小學新址落成典禮」。參加我校「落成典禮」的還有西城區委和西城教委的領導以及各共建單位的領導同志。大會在歡快熱烈的氣氛中進行，少先隊員為領導和各位來賓敬獻上了鮮艷的紅領巾。在庄嚴的升旗儀式後，首先是陳校長講話，接下來由家長代表發言，之後是學生代表發言。最後，領導和來賓為我校新址落成致辭。西城區教委的趙英漢主任在致辭中，肯定了我校多年來教書育人所取得的成果，激勵我們全體師生以新址的落成為契機，繼續努力，再創輝煌！
在全場熱烈的掌聲中，領導和來賓為我們育翔小學新址的落成剪綵。西城區委常委、區委宣傳部傅華部長宣布「育翔小學新址落成啟用」 ，將大會的熱烈氣氛推向了 *** 。最後，典禮在歡快的校歌聲中圓滿結束。典禮結束後，在校領導的陪同 下，各界領導和來賓興致勃勃地參觀了我們的新校園。
北京市西城區重點小學
北京市第二實驗小學（李烈校長）
在西城區西單地區，座落著一所環境優雅、樹木繁茂、鳥語花香、融典雅的園林式建築與現代化的教學大樓為一體的教學園區，這就是北京第二實驗小學。幾十年來，北京第二實驗小學一直受到黨和國家各級領導的關懷和厚愛。學校現有6個年級，45個教學班，2千名學生。有137名正式教職員工。
二:北京市西城區黃城根小學(麥峰校長)：
黃城根小學位於北京市西城區西黃城根北街，在校學生1148人，校園佔地6764平方米，建築面積8480平方米，校園環境優美，布局合理。除27個普通教室外，設有計算機房、多媒體教室、計算機網路實驗室、美術教室、音樂教室等多種學科專用教室。設有電子圖書閱覽室，圖書館藏書48600餘冊，實現了圖書管理的電腦化和資料查詢的網路化。校園有自己獨立的網站，並且實現了網路資源共享。
三:北京市西城區育民小學（翟京華校長）：
學校地址:北京市西城區真武廟頭條甲8號前身是中央財政部子弟學校學校佔地面積13905平方米，建築面積21298平方米，有四座教學樓，設施先進、環境優美。學校現有教職工110餘人，學生1700餘人，49個教學班。
四:北京市西師附小
五:北京市三里河中古友誼小學(吳小瑜校長):
坐落在首都釣魚台國賓館的東側。目前學校有30個教學班，1200餘名學生，是北京市規模較大的學校。
六:北京市西城區展覽路小學（王慶利校長）:共28個班學生，1000多人。
七:北京市西城區育翔小學(陳永珍校長)：北京市育翔小學坐落在平安大道以北，有30個班級，1000人左右。北京市奮斗小學在西城區南。
八:北京市西城區奮斗小學：（見培炎校長）
北京市奮斗小學在西城區南鬧市口附近，學校建築面積達到15000平方米。1999年4月，隨著首都大規模城市改造步伐的加快，奮斗小學與太平湖小學、新文化街三小合並，改建成為公辦寄宿走讀兼有的學校。
九:北京市西城區宏廟小學：
是北京市普教系統先進學校，位於西單北大街宏廟胡同內（西單商場斜對面胡同內）。宏廟小學幾年來始終保持著24至28個教學班，在校生約千人左右。
十:北京市西城區五路通小學（王淑敏校長）：現有教學班26個，學生近千名。
十一:北京市西城區阜成門外第一小學(齊澤校長)
十二:北京市西城區銀河小學(邢曉琰校長):
銀河小學是西城區於1998年創辦的第一所公辦寄宿制小學。學校坐落於阜外大街北側，佔地面積10000平方米，校舍建築面積5298平方米，學校為完全寄宿學校，面向全市招生，現有學生300餘人，生源整體水平較好。
給我分數吧
⑶ 北京西城區育翔小學教學質量怎麼樣
我是育翔小學的畢業生，是今年畢業的。我不知道別的小學怎麼樣，還是單純得來說說我們可愛的育翔小學。
首先是教學質量，那是沒得說，光我們班考上三帆的就近十個（不少是實驗班的），十三分在五個左右，我在北師大附屬實驗，還有十一、八中什麼的（只是我們班）。外班還有上四中。
再說老師，那也是個鼎個得沒話說。好得一塌糊塗，愛生如子。教給我們的不只是知識，更多的是方法、做人的道理。耐心細心，更了解學生的心。這些不是空話，我們一年級時鬧非典，我家長要上班，那一段時間我都是在我一年級時的班主任（好像是中學的特級教師）家裡過的，老師給我找練習題、做飯、帶我到公園玩……再說我四至六年級的班主任，四年級期末語文成績只有一個是89.5，其他人的全部是優；老師知道我們希望她獲獎，後來就開始參加比賽；許多事情我們不願與家長交流，但願意與老師交流；我們班在老師的帶領下，在畢業之前辦了一場班會，結果全班同學哭了足足半個小時，就連平時最淘氣的同學也淚流不止……有的老師幽默、有的溫柔，但每個同學都愛所有老師。
還有，值得一提的是教學環境。兩百米跑道的大操場，各具特色的科技走廊，倍受同學喜愛的心理小屋……
這就是我深愛的育翔小學，句句屬實。
⑷ 北京的西城區怎樣,發達和繁華嗎
新中國成立後，西城區一直是黨中央、國務院和許多部委機關所在地。西城區是北京市第三產業最發達的城區之一，可稱萬商雲集之地。全區現有各類工商企業1.7萬家，個體工商戶1萬多戶，90%以上從事第三產業。從宣武門至新街口長達5.2公里的大街，分布著西單、西四、新街口3個繁華商業區，是全市最著名的商業大街之一。動物園地區、三里河地區、地安門地區、復興門外大街，多年來形成了地區性的商業中心。區內還建有各類商品交易市場92個。在商業企業中，經營綜合百貨的西單商場、西單購物中心、長安商場、復興商業城、地安門商場、新街口百貨商場均為年銷售額數億元的著名商場，地安門副食商場在北京市副食行業綜合排名居於第二位，西單服裝店、成文厚帳簿商店等一批專業店久享盛譽。餐飲業既有砂鍋居、柳泉居、烤肉季、烤肉宛、鴻賓樓等百年以上的老字型大小，又有山釜餐廳、富麗華酒樓等近幾年崛起的新型餐館；經過改造的西四小吃胡同薈萃了北京風味小吃的精華。服務業的西單第一美發廳、華賓園浴池、國泰照相館在全市均屬一流。西城區境內企業、機關、事業單位密布，人口密集，只均收入較高，歷來是資金存大於貸的地區，為金融業的發展提供了得天獨厚的環境。國家各大商業銀行和城市信用社在此設立了眾多的分支機構，各種金融業務十分活躍進。近年來，證券、廣告、信息咨詢、旅遊、房地產等新興行業迅速崛起，又為西城區經濟發展注入了新的活力。 西城區教育事業基礎深厚，文化、衛生、體育事業繁榮興旺。全區現有普通中學和小學140多所，在校學生近10萬人。學校布局及層次較為合理，有一支質量較高的教學管理隊伍，普教整體水平居北京市前列。
⑸ 北京市西城區鐵二中和宣武區66中哪個好點
問44和66的就是您吧來
鐵二中是源西城區重點
44是普通校，66是
宣武區
重點
但是，西城區總體教學質量比宣武強
西城的好學校
4中
8中
北師大附
35
31
宣武的好學校
14
15
師大附
66
43
鐵二中是排球傳統校，2005年評為北京
示範性高中
66是乒乓球傳統校，招
管樂
特長生，2005年評為北京示範性高中
鐵二中成立於1955年
44中成立於1953年
66中成立於1954年
66總體升學率和鐵二差不多
西城學生的整體素質要強，不過66校風不錯
我認為，
孩子要是
小升初
，就去鐵二中，
初升高，就去66
祝孩子早日成才
⑹ 北京市西城區重點小學排名
1.北京第二實驗小學，位於西單手帕胡同，低年級部位於北禮士路
2.中關村一小，位於中關村，國際化的全國乃至國際的品牌學校。
3.北京市崇文區光明小學，市屬重點小學，學校為"聯合國教科文組織俱樂部成員"、"北京師范大學教育實驗基地"、"全國綠色學校"、"北京市體育（足球）項目傳統學校"、"北京市金帆藝術團分團"；
4.中關村三小，位於中關村，學校管樂排練廳、舞蹈廳、陶藝、書法、圍棋、電腦美術、網路等20餘間各具特色的專用教室和60餘間標準的琴房是孩子們學 習的樂園、成長的搖籃。學校有180多人的管樂團，120多人的合唱團，70餘人的舞蹈隊，40多人的藝術體操隊，組成大型藝術團體--金帆藝術團。全校 60％以上學生在全國、市、區各項比賽中獲獎。
5.北師大實驗小學，在國內外有一定影響的實驗性、示範性學校，位於小西天。
6.景山學校（小學部）位於燈市口。景山學校小學實驗教材已在全國18個省市、近百所學校中使用，產生了巨大的社會影響。景山小學可能是北京最好的小學，不光是北京重點，也是全國重點。
7.北京小學位於長椿街。寄宿教育特色鮮明，學校針對當代獨生子女的發展需求，突出了"生活自理、學習自主、行為自尊、健康自強"的"四自"教育思想，使六個年齡段上千名住宿的小學生在科學化與規律化的教育下，精神飽滿，成長茁壯。
8.朝陽實驗小學位於工人體育館，馬芯蘭校長是特級教師、全國特等勞模。她獨特的數學教改經驗被命名為"馬芯蘭教學法"，在全國推廣。
9.育民小學位於復興門，全國唯一的小學超常兒童教育試驗基地（有一個超常兒童班級，接收精英兒童） ，學校超常兒童教育已有10年歷史，取得豐碩成果。已畢業的3屆學生，全部考入北京八中。其中三分之一的學生以優異的成績考入八中少年班。研究成果多次展 示於國際論壇。今年招收第六屆超常兒童。
10.史家胡同小學新校位於朝陽門，低年級部位於燈市口。
其他：
北京市朝陽區芳草地小學始建於1956年，是北京使館區最早的國立國際小學之一，1978年即被確定為北京市重點小學；
西中街小學是一所歷史悠久的學校，曾被東城區教育局認定為東城區重點小學；
北京市育才學校小學部 地點：宣武區東經路21號；
北京市西城區黃城根小學，被確定為西城區重點小學；
人大附小，1959年即被確定為北京市重點小學；
北京第一實驗小學
崇文小學
中關村二小（是海淀區重點，不過名氣很大，教學質量好，在北京市地位不亞於市重點）
府學小學（在東城）
二里溝小學（花園路附近
⑺ 西城區哪所小學要好一些
皇城根和實驗二小最好
⑻ 北京西城區和朝陽區哪個區的英語教育質量更好
朝陽區會更好一些，畢竟朝陽區的相關教育資源和環境要好很多，高校海淀區最厲害，培訓類朝陽區還是很厲害的。
⑺ 光明小學的辦學理念
「讓所有的孩子接受優質的教育」是我們的辦學理念，「以人為本、全面育人、創新發展、追求卓越」是北京市順義區光明小學的辦學思想，「抓兩全，求特色，創名校」是辦學目標。北京市順義區光明小學積極進行素質教育，探索和構建實施素質教育的模式，在德育上實施「三二一工程」，在教學上實行「三二一一」模式。注重綠化、美化和校園文化建設，開展豐富多彩的課余活動，促全體學生健康和諧發展。