⑴ 幼兒園的收費標準是多少錢
為規范幼兒園各種名目的收費，《暫行辦法》規定，幼兒園收費統一為保育教育費、住宿費，幼兒園為在園幼兒教育、生活提供方便而代收代管的各類費用，應該遵循「家長自願，據實收取，及時結算，定期公布」的原則，不得與保育教育費一並統一收取。嚴禁幼兒園以任何名義向入園幼兒家長收取贊助費、捐資助學費、建校費、教育成本補償費等與入園掛鉤的費用，嚴禁以開辦實驗班、特色班、興趣班、課後培訓班和親子班等特色教育為名向家長另行收取費用。 《暫行辦法》要求，幼兒園應該通過設立公示欄、公示牌、公示牆等形式向社會公示收費項目、收費標准等相關內容；招生簡章應寫明幼兒園性質、辦園條件、收費項目和收費標准等內容。各地要加強對幼兒園收費的管理和監督檢查，對違反收費政策的行為，要依法嚴肅查處。
⑵ 小孩子讀幼兒園的學費是多少錢一學期
我閨女上的幼兒園要27個月才收，學費是1100，不含伙食費、牛奶費還有被子錢。
⑶ 幼兒園收費項目有哪些規定嗎一般在多少錢一個學期（半年制）
保教費和代辦費。保教費是指幼兒在園期間所需的保育及教育費用，代辦費是指幼兒園為幼兒在園期間提供方便而代收代管的費用。保教費實行「按質劃類，按類收費」的原則。公辦幼兒園具體標准為(每生每月)：省級示範園，全日制130元，寄宿制180元;一類園，全日制90元，寄宿制130元;二類園，全日制70元，寄宿制100元;三類園，全日制50元，寄宿制75元;未入類園，全日制35元，寄宿制55元。對機關、企事業單位、部隊舉辦的幼兒園招收不屬於本單位服務范圍的幼兒入園，保教費在規定的基礎上，省級示範園每人每月加收80元，一類園加收50元，二類及二類以下園加收30元。經省級教育行政部門批準的「雙語教學」實驗班，可對自願參加的幼兒每月加收保教費30元(含教材、磁帶、教師酬金等);幼兒園在寒暑假期間舉辦的託管班，其保教費可在規定的標准基礎上加收15%。 保教費已包含保育費、管理費、補助費和空調、採暖、保健等雜費。幼兒園不得再以任何借口強制收取「入托費」、「建園費」、「保健費」、「補貼費」、「雜費」等，也不得強制收取任何形式的贊助費。代辦費包括伙食費、體檢費、疫苗費、日用品等用於幼兒個人的費用。遵循「隨時發生，隨時收取，多退少補，不得盈利，及時結算，定期公布」的原則。
⑷ 幼兒園學費是多少
幼兒園學費多少錢：
省一級幼兒園8000元、
市一級幼兒園7000元、
未評級幼兒園6000元、
幼兒園園服：600元、
幼兒園被子：600元、
幼兒園書包：50元。
⑸ 幼兒園學費一學期多少錢有知道的嗎
縣級公立幼兒園2000左右一學期，外加300元每月的生活費
⑹ 開一個幼兒園需要多少錢
以北京郊區1000平米左右小型幼兒園為例，主要以下幾部分費用。房租：20萬/年裝修：25萬（包括一些桌椅板凳櫃子）大型、小型玩教具：5萬初期人員工資：平均3000元/人×10人×5個月=15萬（考慮初期招生有可能不順利，至少備出5個月人工工資）辦公室用品，電腦，列印機：1萬其他：1萬20+25+5+15+1+1=67萬大致60~70萬左右吧，吃請送禮不算在內啊。
⑺ 幼兒園的收費標準是多少錢詳細的
幼兒園收費差距很大，就公辦幼兒園而言，有級別之分，一般分為三級。二級。一級和示範園。價格也逐步升高。目前三級園已經很少了。二級的一般3——5百一個月，一級的一般6——9百一個月。示範園1100——1400一個月。民辦的，私立的，雙語的根據不同情況定價，但一般超過1200。至於地點要看你在什麼區的。
⑻ 幼兒園學費大概多少錢
不一定
不同的地方
不同的學校
學費差別巨大
北京的公辦幼兒園，每個月只要三五百就夠了
私立的所謂雙語幼兒園或者高級的幼稚園，四五千很正常。
所以不要攀比，盡力而為，以後的成就與這個沒有太大的關系。
孩子健康就好
⑼ 幼兒園一年學費多少錢
幼兒園的學費是固定的，不管是私立幼兒園還是公立幼兒園，是按照規定來收費的。
幼兒園的收費標准也是分級別的，以北京的公辦幼兒園為准，一級園的保育教育費為750元每個月住宿費是300元每個月。二級園的保育教育費是600元每個月，住宿費是300元每個月。三級園的保育教育費是450元每個月，住宿費是300元每個月。
⑽ 幼兒園六項禁立心德
暑假裡我閱讀了園里教科室的《幼兒教師必備六項教學技能》潘海燕、張仁賢主編的教師讀物，起初翻閱這本書的時候，感覺很是苦悶，因為它既不是什麼小說，也不是什麼故事。實在是不太喜歡，也擔心看不懂而體會不到此書要表達的真正含義。但是經過一章章的拜讀之後，領略了不少此書的精彩之處。 欲立人則先立己，面對現代教育的挑戰，本書主編首先對幼兒教育提出觀點：第一，幼兒教育不是教師的一言堂，不是准小學的教育。幼兒教師是幼兒教育的重要組成部分，因此應努力提高自身素質，以自己的能力為幼兒的全面發展奠定堅實的基礎。 這本書從六個方面剖析了教師的六項教學技能，分別是：語言教學工作技能、音樂教學工作技能、美術教學工作技能、舞蹈教學工作技能、游戲教學工作技能、手工教學工作技能。每一項均以此技能與幼兒自身特點分析做開篇，接著指導幼兒教師如何在實際工作中運用這些教學技能。下面，我就這幾方面表達一下我的讀後心得體會。 一、幼兒教師語言教學工作技能 愛因斯坦說「一個人的智力發展和他形成概念的方法，在很大程度上是取決於語言的。」由此可見，語言能力的提高對幼兒有著重要的影響。認真拜讀書中給出的一些案例後，我得到了以下幾方面經驗： 1、故事是幼兒學習活動中的重要形式，本身完整的故事情節很容易吸引幼兒的注意。但在課堂設計中，最主要的是讓幼兒能參與學習、討論而不是獃獃的聽。教師除了應用常見的圖片導入等方法外，還可以將故事分為若干個小環節，讓幼兒猜測後來的故事發展，這樣就可以極大地發揮幼兒的創造性和自主性，引入幼兒自己理解與思考，更容易提升幼兒能力。 2、將美術、手工活動與語言相結合的教學，這樣可以有效地調動幼兒參與，但是這一缺點是幼兒過於流連於各種活動而至本質的教學內容於不顧。所以，教師還要加強語言的指導，使幼兒明確主題，在主題的引導下適當進行活動。 3、在語言表達這一方面，首先應該創設一個寬松、和諧、平等的環境，激勵幼兒自由表達。其次應巧用形式新穎，形象生動的多媒體教學設備。再次就是運用故事、兒歌甚至是電視廣告促進兒童語言能力的發展。 二、幼兒教師音樂教學工作技能 陳鶴琴先生說過「我們應當重視兒童音樂教育，用音樂來豐富兒童的生活，培養兒童的意志，陶冶兒童的情感。」本章節首先介紹的是音樂對兒童的作用。其次介紹應選擇一些符合幼兒身心發展、符合時代特點、突顯創新精神的音樂。通過拜讀案例，我得到一下經驗。 1、在整個幼兒音樂教學階段中，小班處於初步發展階段，內容要求淺顯易懂，在曲目上要注重節奏韻律感，要朗朗上口，能引導幼兒培養樂感，而歌詞不要艱深難懂，要便於幼兒重復記憶。 2、民族音樂是幼兒音樂欣賞課的主要內容之一，對於培養幼兒的樂感和語言表達能力，加強文化素養具有重要作用。 3、教會孩子享受音樂讓幼兒在音樂欣賞活動中體驗快樂。可以採用動畫片主題曲、傾聽欣賞、錄音回放、設計節奏、肢體語言互動的教師與兒童合作完成活動，可以使幼兒充分享受到節奏活動的樂趣，更好的認識和了解各種樂器。 三、幼兒教師美術教學工作技能 畫筆是兒童感知外界事物的最明顯也是最直觀的工具，通過跳躍的筆頭，我們可以看見幼兒活潑的思維，美好的心靈。拜讀本章節後，我得到一下幾方面經驗。 1、美術活動並不是非要使用畫筆才能進行的。可以利用一些創新的材料，例如沙畫、蠟畫、手指畫等等。 2、想像力教學是幼兒美術教學活動的難點之一，原因就在於缺乏實物做參考，在這種情況下，教師應當做好前期的鋪墊，在活動中，注意對幼兒的評價，不要使用單純的好與不好的蒼白的語言，而要具體積極的肯定幼兒的成績。 3、繪畫過程中，幼兒經常會在不同環節遇到不同的困難，這時，需要教師給予適時適度的幫助與指導。 四、幼兒教師的舞蹈教學技能 幼兒時期是人生中生理心理發展的重要階段，這一時期的發展將為人生奠定良好的基礎。在這一階段，開展舞蹈教育不僅有利於幼兒發展身體的各項機能，而且可以陶冶幼兒情操，發展幼兒的觀察力、記憶力、思維能力和表現能力，提高幼兒的藝術素養。拜讀此章後，我得到以下幾點經驗。 1、集體舞是幼兒園舞蹈教學中較難組織的一種形式，教師在教學過程中要注意以下方面：關注已有的動作發展情況，主要動作的串聯，使用一些幼兒比較喜歡的音樂形象，使動作、隊形與音樂等有機的整合在一起。 2、舞蹈教學中，培養幼兒的創造力與模仿力。適時的運用生動形象的道具，為幼兒營造寬松的氛圍。 五、幼兒教師游戲的教學技能 游戲是幼兒生活中的一個重要元素，它作為幼兒獨特的活動，可以促進幼兒自主性的發揮，對幼兒的生活和自身的發展有重要的影響，是現代幼兒教育的重要方式。以下是我得到的一些經驗方法。 1、看動畫片是當代幼兒生活中不可缺少的內容，幼兒也很喜歡動畫片中的人物，甚至想著在生活中也扮演同樣的角色，這一想法為教師開展游戲活動有了很好的契機，教師要首先了解動畫的角色，是每個幼兒都積極參與，使之在其中得到有意的發展。 2、教師也可以利用游戲的形式進行語言教學，但是主要游戲是由淺入深逐層遞進的，只有這樣才能保證幼兒有較高的積極性。 3、幼兒園的游戲不是單純的玩，在游戲中應貫穿一些知識、情感的培養以及鍛煉。 六、幼兒教師的手工教學技能 蘇聯著名教育家霍姆林斯基說過：「兒童的智慧在他的手指尖上。」拜讀此章節，我學會以下的幾方面經驗。 1、材料是幼兒手工製作的前提，在接觸的過程中幼兒們會根據自己對材料的理解，做出一些選擇，然後再逐漸形成製作意圖。幼兒教師應當做到盡可能的為幼兒提供材料，讓幼兒多接觸有所選擇，開發自己的創造力。 2、折紙對幼兒來說已經不僅僅是一項手工活動，它涉及腦海中對形象的構建，手對於腦對形象的在線，手的配合等多方面內涵。所以這是一項有意義的手工活動。 3、對幼兒作品的評價方式多種多樣，可以有自評、互評、教師評價等，其中自評和互評是針對幼兒作品的有效評價形式。 這本書，不僅讓我學到了幼兒教師幾項基本技能，還使我認識到自身存在的不足，為我指明今後教學的方向。我感受到幼兒教師在課堂角色的轉化的必要性，教書和讀書，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生，應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做創新型教師，愛崗敬業是創新型教師應具備的首要條件。不但具有無私奉獻的師魂，誠實正直的師德，全面發展的師觀，教書育人的師能，嚴謹求實的師風，而且還應具有開拓進取的銳氣，蓬勃向上的朝氣。