1. 我兒子今年要上初中了,劃片是福州十八中,請問初一有分快慢班嗎聽孩子說有個科技班,是不是重點班嗎哪位好
我是09屆初一。現在初二。
科技班就是重點班了。我們那屆七班十班十二班是重點班。什麼6班8班9班也都挺好的。
關鍵看自己學。十八中還是有好老師的。。不過重點班老師的確比普通的要好。
我們班有兩個老師因為生完孩子來接我們班。她們之前是教重點班的。
其中一個是數學老師。我們班數學平均分原來年段倒二到三。後來前進了不少。。
2. 福州格致中學
福州格致中學是福建省最早的中等學校。
福州格致中學始建於1847年7月1日，位於於山北麓為校址，是西方教會在福建創辦的最早的中等學校。
1985年由省教委確定為首批直升保送全國重點大學的十八所中學之一其前身為「格致書院」、「福州私立格致中學」和「福州第五中學」。1992年經福州市人民政府批准，更名為福州格致中學。
「格致」校名取自儒學經典《禮記·大學》「致知在格物，物格而後知至」，意為探索事物的原理而獲得真知。清末西方科學傳入中國後，「格致之學」指近代自然科學。
福州格致中學特點
學校依山而建，校園由法海校園、鰲峰校園組成，佔地面積33380平方米，校舍建築總面積26057平方米，建有多媒體互動式校園網路系統，教學設備現代化。學校現為全日制普通高級中學，設41個教學班，在校生1939人。
學校有在職教職工170人，其中專任教師146人，專任教師中享受國務院政府特殊津貼專家1人、特級教師4人、省中小學中青年學科帶頭人9人、市名學科帶頭人1人、省市優秀青年教師34人，獲「碩士學位」教師27人、中學高級教師54人、中學一級教師34人。
學校注重培養學生的創新精神和實踐能力，在高一、高二年級開展了含天文觀測、走進三坊七巷等幾十項課題的「研究性學習」課程，並取得豐碩成果。
以上內容參考：網路-福州格致中學
3. 焦作十八中重點班是幾班
七班，八班。焦作十八中焦作市第十八中學始建於1977年，位於焦作市民主南路，佔地28畝，綠地態擾面積3000多平方米，教學環境優雅，教學實力雄厚，教學設備完善。根據查詢學校官網顯示，該學校分為拍閉判重點班和實驗班倆種班，其中七班，八班為實驗班。該襲改班級學習氛圍極好，老師們也負責，深受家長們的青睞。
4. 高一分班是怎麼分的啊
高中分班一般是：按照成績來分，分為快班和普通班，一些學校會按照中考成績進行分班，一些學校信芹則是在入學以後進行考試，然後根據不同的成績來劃分。
新高考分班首先需要組織學生根據個人意願進行6選3或7選3的選課，然後根據學生的選課結果，選擇走班的模式，包括小走班、中走班、大走班。
分班考試，本質上，相當於高中學段的第一次「擇優」考試，是學校劃分實驗班（也有叫尖刀班、火箭班、A班的）和普通班（也叫平行班或B班、C班）的一項標准滑岩畢。
這就意味著，很多學校的分班考試內容並不等同於中考，內容上可能會更偏向於檢查學生功底與快速接受知識的能力：所出題目難度較大，知識點涉及廣泛，題目風格與中考截然不同，且每年都有或多或少的變化。棗答
5. 2022年宏翔高級中學錄取分數線十八中
年宏翔高級中學錄取分數線十八中
福建宏高春翔高中實驗班: 第一志願控豎衫制分數線≥677.49分 第二志願控制分數戚纖耐線≥677.49分 。
6. 進入高中，高一是怎麼分班的
進入高中，一般是先舉行一次考試，然後根據考試成績分班。
大家都知道，學生的成績對一個班主任來說的重要性。高中班主任工作怎麼樣才算是好，成績如何評定，最好的辦法就是看學生的高考成績。很顯然，班內成績好的學生越多，高考成績好的學生也就越多，這也代表了班主任工作的卓越有效。這樣的話，好班當然每個班主任都爭著去當，但是不好的班誰也不想接手，這是非常不利於工作的正常開展的。
所以，高一分班時是不可能把成績最好的學生放在一個班內的，而是要平均分到每一個班內。例如，假設分成三個班，可以這樣分：成績第一的分到一班，成績第二的分到二班，成績第三的分到三班，成績第四的分到三班，成績第五的分到二班，成績第六的分到一班。如此循環往復，最後把所有學生分到三個班內。這樣，成績好壞平均，每個班整體上基本可以差不多，班主任也可以接受。
當然，每個學校的分班方法可能不一樣，但是不管怎麼分，每個班的整體水平差不多這是基本的原則。
真巧，我女兒正好是高一，也是這個學期才分班的。現在我分享下我女兒學校這個學期分班情況。
我女兒現在市重點高中讀書，去年聽招升芹臘生老師說，4個A+至7個A+稱為實驗班，8個A+至9個A+稱為宏志班。為了培養尖子生，學校又另外舉辦一個班，稱為北大宏志班，這個班一共有50個學生。當初進這個班的條件是中考成績必須是全A+，而且要經過學校自主招生考試才能入選這個班。
入學考試一共考四門功課:語文、數學、物理、化學。初中知識佔60%、初中到高中的銜接佔40%，考試成績是筆試分+面試分。
進這個班的條件是，將來必須是學理科的，這個班是滾動制的，三次月考成績的綜合排名，決定你下個學期是否能在這個班。我女兒有幸入選了這個班。
上個學期的期末，班主任給學生填了選文理意向表。我女兒這屆一共有1300名學生，文科最好的班級只設一個班，班上一共有50名學生，而理科最好的班級一共有兩個班，一個叫北大班，就是我女兒現在這個班級，另外一個叫清華班。這兩個班，每個班只有36名學生，而別的班有50名學生以上。
我女兒所在的班級是吵滑整個年級最好的班級，清華班僅次於北大班，其餘的班級也是按高一上個學期考試分數排名情況，分為宏志班和實驗班，實驗班比宏志班稍微差一些。
起初我們不知道學校這么分班，以為我女兒那個班還是50個學生，直到放寒假才知道，我女兒這個班由50個同學減少到36個。除了有些同學去學文外，能留在這個班的同學三次月考成績，必須排在學校前72名，排名在72名以外的同學就分到宏志班。學校擔心我女兒這個班沒有對手，就特意從那些班級中選出排名在前72名的同學，稍微差一部分分到我女兒這個班，另外一部分組成一個班來跟我女兒這個班抗衡。學校這樣做的目的，是讓兩個班比較均衡。這兩個班平時都在暗自較勁，大家你追我趕，互不相讓。
學校為了激勵這兩個班級，即使每次小小的測試，兩個班都要進行對比。在這兩個班的學生壓力非常大，我女兒說如果有哪一次，他們班跟清華班的分數稍微差一點的話，班主任和各科任老師就馬上給他們敲警鍾，提醒大家不能鬆懈。
我女兒說他們班因為有些同學是吊車尾留下來的，有幾次測試，班裡的平均分比清華班還少，清華班的同學實力比較均衡。但我女兒這個班尖子生比較多，這次段考，學校前十名，我女兒這個班佔了8個同學，前三名被我女兒這個班全部包攬了。每次學校有什麼比賽，大部分獎項都被我女兒這個班拿走了。
我女兒學校這個學期大致分班的情況就是這樣了。如果在高一上個學期沒能進入最好的班級，千萬不要泄氣，只要你肯用功，到高一下個學期分班時，都有機會進入好的班級。
我女兒初中同桌入學考試時沒能進入最好的班級，開學報名那天，她跟我女兒說，她絕不會輕易放棄的，讓我女兒在北大班等著她。現在她真的做到了，上個學期三次月考綜合她排在學校第35名，現在進了清華班，實現了自己的諾言。
聽我女兒說這次分班以後，就定下來，學校將不再進行調整了。
一般的高中都是分為實驗班和平行班的，實驗班大部分都是初升高時提前簽約的考生，少部分是進入高中後考試選拔進入的；平行班一般都是按照高一入學考試首嘩來分班的，原則上各校都會把學生分類和成績平均分班。
分類是按國際班，藝術 體育 班和普通平行班來分；
成績平行班是高一入學時考試中等的學生。
有部分學校會按照成績平均分配，有些學校會按成績上中下來分，主要是看各校的風格、師資力量、升學率及領導思路來。
進入高一，一般不分重點班不重點班，把學生成績排成隊。班級也排成隊。由工作人員公平分配。比如有十個班，就編成十個班。然後由十個班主任各撿一個班。高一下學期，才分文理班。新高考，就不知如何搞了。
也有學校按中考成績高低編班的。也是高一下學期分文理科。
不同學校是不一樣的，大部分是通過考試，進行分班，也就是分班考。建議在暑期做好復習和預習工作，能在分班考取得優異的成績
新高考改革下的高中分班有兩種模式， 一種是廣東模式，一種是山東模式， 這兩個省走在了高考改革的前列。
廣東模式:3+3，語數外+理化生政史地六選三。
這種模式是最科學，最全面的， 完全讓學生自主決定學哪一科，讓學生擁有充分的選擇權 ，六科中選最喜歡的，平時成績最好的三科，加上語數外，這樣高考就能達到學生考試最高水平的分數，對於學生來說，絕對是福音。
但是，很對地方教育資源分布不均衡，教師隊伍不夠支撐這么龐大的選課組合，也就只能保留幾種選擇人數最多的組合，其他選擇人數少的組合就只能砍掉了。
山東模式:3+1+2，語數外+物理 歷史 必選一科+化學生物政治地理選兩科。
這種模式也是很么科學，很現實的，面相 社會 需求， 物理必須要有人學 ，一些科研專業必須學物理，可是物理是所有科目中最難的，自由選擇的話，物理學科肯定是受冷遇的，那樣的話頂尖 科技 人才的培養就沒了基礎； 歷史 也是必須要有人學的 ，傳統文化的繼承發展，民族精神的傳播，人文社科類人才也是我們 社會 必需的人才。
給家長、高一新生的建議: 分班選課時，實事求是是第一原則，不要太功利，那樣反而達不到目的，要從自身實際情況出發，能學哪科，哪科能學好，學不好的科目不要盲目跟風，硬著頭皮學，適合自己的才是最好的。
公辦學校都是平均分班，私立學校會分重點班
雖然國家三令五申不允許分快班跟慢班，可是下面還是分重點班跟普通班，美其名曰因材施教，反正也沒有人管。
一般進入高中，高一分班是按照三個檔次分班。
第一檔次:就稱為基地班吧，因為不同學校名字不一樣。也就是說沖擊清華北大的基地，一般這樣的班級一個重點高中也只有一個或者兩個，因為多了競爭力就小了。有的學校基地班考一次就分一次，總是保證每次考試的前五十名或者前一百名在基地班，所以壓力大，但是學習氛圍肯定很好了，除了學習也沒有散事。
第二檔次: 科技 班
一般這種班級就是用來沖擊985、211，最少也要沖擊一本的。裡面的學生都很聰明，配備的教師也比較不錯。
第三檔次:普通班
其實很多學校的普通班就是放羊班，最差的資源，管理也比較鬆懈，很難出來真正的黑馬，當然了，如果是重點高中，普通班考一半本科還是很容易的。
開學後一般舉行分班考試，根據成績排名分出快慢班。
按錄取分初步分班，並且全部班級動態管理，每季度調整一次。高分進重點，低分踢出來。
7. 進入高中之後，高一是怎麼分班的
一般的高中都是分為實驗班和平行班的，實驗班大部分都是初升高時提前簽約的考生，少部分是進入高中後考試選拔進入的；平行班一般都是按照高一入學考試來分班的，原則上各校都會把學生分類和成績平均分班。
當然，每個學校的分班方法可能不一樣，但是不管怎麼分，每個班的整體水平差不多這是基本的原則。
8. 進入高中，高一是如何分班的
高一、高二是高中中最重要的一個階段，我們必須重視這次的分班！高一分班到底有多重要？高一究竟是怎樣分班的？班級劃分的依據是什麼？下面，讓我們來詳細分析一下！
大部分的學校會區分普通班和實驗班，而這兩個學校會抽出一部分優秀的學生來重點培養，實驗班就是很多人擠在一起學習的地方。因此，如果想參加實驗班，我們必須付出足夠的努力才行！
總之，高一分班的學生普遍採用這兩種方式，每一種都有其優缺點。學院將根據自己的實際情況來考慮，選擇合適的班型！總而言之，不管採用何種分班方式，都比較公平！最終，不管我們分到什麼班級，我們都要努力學習，只有努力學習，才能考上理想的大學！
9. 高一是如何分班的班級是如何設置的
高一分班方法是什麼
3+1+2模式下，語數外+物理，語數外+歷史，把不同分類下的重點班先劃分出來。然後再根據單科成績（生物、地理、化學、政治）劃分教學班級層次。
3+3的情況下復雜一些，有搞6科卷面分的，有直接按照語數外3科的，另外有個超級中學，直接按照語數外+物化生來排序。分班考試只考這6科。
校長很明確的說，物理好的歷史一般不會差。
主要來講，目前分層的方式還是根據學科難度來區分能力比較合理，畢竟一個學校的樣本沒法准確賦分。
語數外+物理+化學+歷史，一般是學校主要考慮的范圍。
2高中分科是如何分班的
一般高一下學期分班，按文科、理科分班，以及成績，分為精英班、重點班、普通班。和高一的同學不一定在一個班。
分科是中國教育的一種形式，它是為了適應高考而形成的。在一定程度上，它的確減輕了學生的負擔，但是，它的弊端也不容忽視。由於分科而造成了學術方面的偏移，個人的能力也隨之發生改變，對今後的工作生活造成一定影響，而在負面影響上，選擇文科的學生似乎受到的影響更大。
10. 高一開學還要分班嗎
要的，高中分腔祥班主要依據學生的成績或特長等，為了分出實驗班（也有叫尖刀班、火箭班、A班的）和普通班（也叫平行班或B班、C班）而進行的內部考試。其目的是根據個別差異因材施教。(10)2021福州十八中高一哪個班是實驗班擴展閱讀
高中分班指學校為了依據學生的成績或特長等分出普通班，快班和慢班，英語班和數學班等而進行內部考試，分班考試多指在學生入學後或學期末，學校為了依據學生的成績或特長等分出普通班，快班和慢班，英語班和數學班等而進行的內部考試。
大部分學校分班考試科目涉及語、數、外3科（也有隻考奧數的），但是主要還是看數學成績。重點中學的數學題還是以奧數題為主，少部分小學數學題，也有部分學校考察少量初中數學的知識。
高中生的學習方法：
1、課前預習能提高聽課的針對性：
預習中發現的問題，就是聽課的重點；對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識，可進行補缺，以減少聽課過程中的困難，有助於提高思維能力；預習手余還可以培養自己的自學能力。
2、聽課要全神貫註：
全神貫注就是全身心地投入課堂學習，耳到、眼到、心到、口到、手到。
3、作好筆記：
筆記不是記錄而是將上述聽課中的.要點等作出簡單扼要的記錄，以便復習。
4、及時復習：
復習不是一遍遍地看書或筆記，而是採取回憶式的復習，先回憶上課老師所畢圓滾講的內容，然後打開筆記與書本，對照一下還有哪些沒記清的，補起來，這樣就把當天內容鞏固下來，同時也檢查了當天聽課的效果，也為改進聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進措施。
5、認真完成作業：
在准確地把握住基本知識和方法的基礎上做一定量的練習是必要的。另外要講究做題的效率，即做題後有多大收獲，這就需要在做題後進行一定的「反思」，思考一下本題所用的基礎知識。