⑴ 從化四中有幾個高三班
從化四中是廣州市從化區的一所普通高芹坦中，共有36個班級，分為理科班和文科班。從化四中目前不僅是從化區的代表性高中，也在廣州市乃至全省屬於中等水平的名列前茅的學校之一。那麼，從化四中有幾個高三班呢？根據從化四中2020-2021學年度高三年級開學通知，該校共設置了17個高三班。其嫌畝桐中耐隱文科班11個，理科班6個。其中，高三（1）~高三（7）為文科班，高三（8）~高三（13）為理科班，高三（14）~高三（17）為文理不分科班。每個班級的學生人數大致在30人左右。值得一提的是，從化四中十分重視教育教學質量，因此該校在招生錄取方面力求選拔學生的全面素質，同時對學生的文化成績和品德修養等方面有高要求。歷年來，從化四中的教學質量一直備受學生家長的認可，也培養了大量優秀的學生，他們在各個領域都有著出色的表現。
⑵ 從化最好的中學排名
1.
廣州從化中學
廣州從化中學以學生成長為中心，以教師發展為關鍵，以特色彰顯為重點，以質量提升為基礎。實施幸福教育，爭辦幸福學校。廣州從化中學專任教師隊伍擁有著較高素質，以課程改革為支撐，以有效教學為保障，致力於教育事業的發展，注重科學思想人文精神和實踐創新能力培養，教育成就碩果累累。學校設施齊全，基本滿足轄區內符合入學條件適齡兒童的教育需求。現如今在教育教學改革和應試教育向素質教育轉化的過程中，學校領導積極開展有關專題研究。學校多次獲得各級各類榮譽稱號，是家長明滲信得過的學校。
2.
廣州從化二中
廣州從化二中注重對學生德、智、體等諸方面全面培養，使學生在書法、繪畫、音樂、舞蹈等學習中，培養興趣、陶冶情操、發展個性、鍛煉意志、培養技能、全面提高學生素質，促使學生全面發展。廣州從化二中全校教師勤於鑽研、勇於創新、樂於奉獻，在挫折和困難中奮進，在迷惘和困惑中搏擊，力求促進教育質量的發展。學校各種設施基本符合要求，校園規劃合理，分區明確，綠樹成蔭。學校自創辦以來，在各級教育主管部門的指導、家長的支持和全校師生的共同努力下，發展迅速，不斷壯大。學校積極建立與學子、家庭、社會的和諧良好關系，探索充滿活力、更加開放、有利於人的科學發展的教育體制機制。
3.
廣州從化三中
廣州從化三中注重對學生德、智、體等諸方面全面培養，使學生在書法、繪畫、音樂、舞蹈等學習中，培養興趣、陶冶情操、發展個性、鍛煉意志、培養技能、全面提高學生素質，促使學生全面發展。廣州從化三中全校教師勤於鑽研、勇於創新、樂於奉獻，在挫折和困難中奮進，在迷惘和困惑中搏擊，力求促進教育質量的發展。學校經過不斷的發展，學校環境建設不斷改善，教育教學設施也得到不斷的補充和完善。近年來，學校在各級政府和教育局的關懷支持下，深化改革，堅持鉛槐銀特色辦學方針，著力培養學生的創新思想、創造能力。學校堅持以個人、學校和社會全面可持續發展為價值取向，為師生終身發展奠基。
4.
廣州從化四中
廣州從化四中以學生樂於接受的形式進行課堂辦學，注重激發潛能，滋養品性，增長知識，提升能力，張揚個性，全面發展，形成了獨具特色的學校教育風貌。廣州從化四中專任教師隊伍擁有著較高素質，以課程改革為支撐，以有效教學為保障，致力於教育事業的發展，注重科學思想人文精神和實踐創新能力培養，教育成就碩果累累。學校整個校園布局科學，景觀文化氛圍濃郁，設施設備齊全，集功能性、教育性和藝術性的統一 。近年來，學校在區委、區政府和區教育局的關懷支持下，堅持依法治校，立德樹人，全面發展「的辦學方針，全面推進課程改革。學校堅守服務社會、造福兒童的理念，辦優質教育，是家長和社會的靠得住的依託。
5.
廣州從化區流溪中學
廣州從化區流溪中學注重對學生德槐宴、智、體等諸方面全面培養，使學生在書法、繪畫、音樂、舞蹈等學習中，培養興趣、陶冶情操、發展個性、鍛煉意志、培養技能、全面提高學生素質，促使學生全面發展。廣州從化區流溪中學教師秉持著敬業樂群，愛生立人的教風，不斷努力提高教育教學質量。學校硬體設施規劃齊全，設計科學。近年來，學校在區委、區政府和區教育局的關懷支持下，堅持依法治校，立德樹人，全面發展「的辦學方針，全面推進課程改革。近年來學校素質教育成果不斷彰顯，教學質量不斷提升，社會滿意率不斷提高。
6.
廣州從化七中
廣州從化七中注重對學生德、智、體等諸方面全面培養，使學生在書法、繪畫、音樂、舞蹈等學習中，培養興趣、陶冶情操、發展個性、鍛煉意志、培養技能、全面提高學生素質，促使學生全面發展。廣州從化七中全校教師勤於鑽研、勇於創新、樂於奉獻，在挫折和困難中奮進，在迷惘和困惑中搏擊，力求促進教育質量的發展。學校硬體設施規劃齊全，設計科學。學校自創辦以來，在各級教育主管部門的指導、家長的支持和全校師生的共同努力下，發展迅速，不斷壯大。學校立足社區，服務社會，致力於為地方經濟社會發展培養合格建設者。
7.
廣州從化區城郊中學
廣州從化區城郊中學以學生成長為中心，以教師發展為關鍵，以特色彰顯為重點，以質量提升為基礎。實施幸福教育，爭辦幸福學校。廣州從化區城郊中學擁有一支敬業精業、崇善尚美的陽光教師隊伍，注重學生創新能力培養，個性特長發揮。學校現代化設施基本齊備，教學樓、活動室，操場等硬體設施均達到辦學標准。現如今在教育教學改革和應試教育向素質教育轉化的過程中，學校領導積極開展有關專題研究。學校立足社區，服務社會，致力於為地方經濟社會發展培養合格建設者。
8.
廣州從化區河東中學
廣州從化區河東中學文化積淀深厚，始終堅持建設崇高先進的學校文化，同時積極探索著創新辦學管理模式，堅持嚴格、規范、精細、人文的現代學校管理。廣州從化區河東中學領導班子和教師隊伍不僅重視教學工作的落實，也著重於提高自身水平，共同努力提高教學質量，全面落實教育目標，教育教學成績斐然。學校各種設施基本符合要求，校園規劃合理，分區明確，綠樹成蔭。學校自創辦以來，在各級教育主管部門的指導、家長的支持和全校師生的共同努力下，發展迅速，不斷壯大。為了給學生、家長提供優良的教育服務，學校承諾讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意。
9.
廣州從化區灌村中學
廣州從化區灌村中學文化積淀深厚，始終堅持建設崇高先進的學校文化，同時積極探索著創新辦學管理模式，堅持嚴格、規范、精細、人文的現代學校管理。廣州從化區灌村中學教師秉持著敬業樂群，愛生立人的教風，不斷努力提高教育教學質量。學校教學設備均達到辦學標准，基本能滿足教育教學工作的需要。學校自創辦以來，在各級教育主管部門的指導、家長的支持和全校師生的共同努力下，發展迅速，不斷壯大。學校踏實前進，為所在轄區的每一位學子和每一個家庭做好每一步教育服務，近年來，教育教學質量得到了上級部門和社會各界的認同。
10.
廣州從化區桃園中學
廣州從化區桃園中學追求品牌意識，在內涵建設上求發展，打造優秀的校園文化，優良學風滋養學生的使命與擔當，拼搏精神成為學校發展的強勁引擎。廣州從化區桃園中學在辦學理念的引領下，建設了「愛學生、擅合作、精業務」的教學隊伍，培養了「勇擔當、善思考、勤實踐」的莘莘學子。學校綠樹成蔭，風景優美；為學生全面和諧發展、提高綜合素質提供了有力的保障，是少年兒童求學的樂園。現如今在教育教學改革和應試教育向素質教育轉化的過程中，學校領導積極開展有關專題研究。為了給學生、家長提供優良的教育服務，學校承諾讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意。
11.
廣州從化區鰲頭中學
廣州從化區鰲頭中學注重對學生德、智、體等諸方面全面培養，使學生在書法、繪畫、音樂、舞蹈等學習中，培養興趣、陶冶情操、發展個性、鍛煉意志、培養技能、全面提高學生素質，促使學生全面發展。廣州從化區鰲頭中學教師隊伍深受黨的教育和培養，並且受黨和人民的委託和信賴，有較強的事業心和責任感，治學嚴謹，完善健全人格教育。學校綠樹成蔭，風景優美；為學生全面和諧發展、提高綜合素質提供了有力的保障，是少年兒童求學的樂園。學校自創辦以來，在各級教育主管部門的指導、家長的支持和全校師生的共同努力下，發展迅速，不斷壯大。近年來學校素質教育成果不斷彰顯，教學質量不斷提升，社會滿意率不斷提高。
12.
廣州從化區棋桿中學
廣州從化區棋桿中學以學生成長為中心，以教師發展為關鍵，以特色彰顯為重點，以質量提升為基礎。實施幸福教育，爭辦幸福學校。廣州從化區棋桿中學教師秉持著敬業樂群，愛生立人的教風，不斷努力提高教育教學質量。學校硬體設施規劃齊全，設計科學。近年來，學校在區委、區政府和區教育局的關懷支持下，堅持依法治校，立德樹人，全面發展「的辦學方針，全面推進課程改革。建校以來，學校社會知名度日益提高，社會效應逐步彰顯，深得社會各界及家長的一致好評。
13.
廣州從化區龍潭中學
廣州從化區龍潭中學注重對學生德、智、體等諸方面全面培養，使學生在書法、繪畫、音樂、舞蹈等學習中，培養興趣、陶冶情操、發展個性、鍛煉意志、培養技能、全面提高學生素質，促使學生全面發展。廣州從化區龍潭中學教師秉持著敬業樂群，愛生立人的教風，不斷努力提高教育教學質量。學校硬體設施規劃齊全，設計科學。學校自創辦以來，在各級教育主管部門的指導、家長的支持和全校師生的共同努力下，發展迅速，不斷壯大。學校積極建立與學子、家庭、社會的和諧良好關系，探索充滿活力、更加開放、有利於人的科學發展的教育體制機制。
14.
廣州從化區民樂中學
廣州從化區民樂中學依託強勁的資源平台，以豐富的課程文化創建有特色的學校文化，以德育為特色，著力構建數字化校園，努力踐行知行合一。廣州從化區民樂中學教師們提高自己教學能力水平的同時，注重學生創新能力培養與個性特長發揮。學校經過不斷的發展，學校環境建設不斷改善，教育教學設施也得到不斷的補充和完善。現如今在教育教學改革和應試教育向素質教育轉化的過程中，學校領導積極開展有關專題研究。近年，學校教學質量突出，辦學區域影響力不斷增強，學校自身發展態勢向好。
15.
廣州從化區太平中學
廣州從化區太平中學以學生樂於接受的形式進行課堂辦學，注重激發潛能，滋養品性，增長知識，提升能力，張揚個性，全面發展，形成了獨具特色的學校教育風貌。廣州從化區太平中學在辦學理念的引領下，建設了「愛學生、擅合作、精業務」的教學隊伍，培養了「勇擔當、善思考、勤實踐」的莘莘學子。學校硬體設施規劃齊全，設計科學。學校自創辦以來，在各級教育主管部門的指導、家長的支持和全校師生的共同努力下，發展迅速，不斷壯大。為了給學生、家長提供優良的教育服務，學校承諾讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意。
16.
廣州從化區太平二中
廣州從化區太平二中文化積淀深厚，始終堅持建設崇高先進的學校文化，同時積極探索著創新辦學管理模式，堅持嚴格、規范、精細、人文的現代學校管理。廣州從化區太平二中教師秉持著敬業樂群，愛生立人的教風，不斷努力提高教育教學質量。學校經過不斷的發展，學校環境建設不斷改善，教育教學設施也得到不斷的補充和完善。近年來，學校在區委、區政府和區教育局的關懷支持下，堅持依法治校，立德樹人，全面發展「的辦學方針，全面推進課程改革。為了給學生、家長提供優良的教育服務，學校承諾讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意。
17.
廣州從化區神崗中學
廣州從化區神崗中學把以人為本的基本理論作為指導，培養學生優秀做人、成功做事、幸福生活的品質與態度，積極開展探索與實踐,不斷推進人本教育研究。廣州從化區神崗中學領導班子和教師隊伍不僅重視教學工作的落實，也著重於提高自身水平，共同努力提高教學質量，全面落實教育目標，教育教學成績斐然。學校環境優美，設施先進，為學校的發展創造和提供良好的外部條件。現如今在教育教學改革和應試教育向素質教育轉化的過程中，學校領導積極開展有關專題研究。學校立足社區，服務社會，致力於為地方經濟社會發展培養合格建設者。
18.
廣州從化區神崗二中
廣州從化區神崗二中以學生樂於接受的形式進行課堂辦學，注重激發潛能，滋養品性，增長知識，提升能力，張揚個性，全面發展，形成了獨具特色的學校教育風貌。廣州從化區神崗二中擁有一支師德高尚、業務精湛、勇於創新的教學班子，形成了一套自己獨特的教育課程體系。學校現代化設施基本齊備，教學樓、活動室，操場等硬體設施均達到辦學標准。現如今在教育教學改革和應試教育向素質教育轉化的過程中，學校領導積極開展有關專題研究。為了給學生、家長提供優良的教育服務，學校承諾讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意。
19.
廣州從化區良口中學
廣州從化區良口中學追求更新觀念，適應發展的需要，致力於辦一所高度現代化的學校，讓學生受到現代化的優質教育，為學生成長為創新型人才奠定良好基礎。廣州從化區良口中學教師躬於奉獻，一直堅持育樹育人的教學理念，智慧教學。學生好學明理，校園和諧，師生共同發展。學校經過不斷的發展，學校環境建設不斷改善，教育教學設施也得到不斷的補充和完善。現如今在教育教學改革和應試教育向素質教育轉化的過程中，學校領導積極開展有關專題研究。學校踏實前進，為所在轄區的每一位學子和每一個家庭做好每一步教育服務，近年來，教育教學質量得到了上級部門和社會各界的認同。
20.
廣州從化區呂田中學
廣州從化區呂田中學始終在努力構建適合每位學生學習成長、每位教師專業發展的和諧教育生態，堅持深化教育改革，優化素質教學，為學校開辟和尋找多種建設性的渠道。廣州從化區呂田中學擁有一支敬業精業、崇善尚美的陽光教師隊伍，注重學生創新能力培養，個性特長發揮。學校硬體設施規劃齊全，設計科學。現如今在教育教學改革和應試教育向素質教育轉化的過程中，學校領導積極開展有關專題研究。學校立足社區，服務社會，致力於為地方經濟社會發展培養合格建設者。
21.
廣州第二中學
廣州第二中學把以人為本的基本理論作為指導，培養學生優秀做人、成功做事、幸福生活的品質與態度，積極開展探索與實踐,不斷推進人本教育研究。廣州第二中學以教育教學質量為中心，以安全穩定為前提，著力於打造「與善、勤業」的教師隊伍，服務於造就「立德、善學」的學生群體。學校設施齊全，基本滿足轄區內符合入學條件適齡兒童的教育需求。學校自創辦以來，在各級教育主管部門的指導、家長的支持和全校師生的共同努力下，發展迅速，不斷壯大。建校以來，學校社會知名度日益提高，社會效應逐步彰顯，深得社會各界及家長的一致好評。
22.
廣州第三中學
廣州第三中學注重對學生德、智、體等諸方面全面培養，使學生在書法、繪畫、音樂、舞蹈等學習中，培養興趣、陶冶情操、發展個性、鍛煉意志、培養技能、全面提高學生素質，促使學生全面發展。廣州第三中學教師秉持著敬業樂群，愛生立人的教風，不斷努力提高教育教學質量。學校環境優美，設施先進，為學校的發展創造和提供良好的外部條件。現如今在教育教學改革和應試教育向素質教育轉化的過程中，學校領導積極開展有關專題研究。建校以來，學校社會知名度日益提高，社會效應逐步彰顯，深得社會各界及家長的一致好評。
23.
廣州第四中學
廣州第四中學不斷推進素質教育，不斷深化教育改革，學校教育教學質量的長足進步是長期重視素質教育的體現。廣州第四中學領導班子和教師隊伍不僅重視教學工作的落實，也著重於提高自身水平，共同努力提高教學質量，全面落實教育目標，教育教學成績斐然。學校現代化的教育設施，使學生享受著優質的教育，健康成長的快樂。近年來，學校在各級政府和教育局的關懷支持下，深化改革，堅持特色辦學方針，著力培養學生的創新思想、創造能力。為了給學生、家長提供優良的教育服務，學校承諾讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意。
24.
廣州第五中學
廣州第五中學以學生成長為中心，以教師發展為關鍵，以特色彰顯為重點，以質量提升為基礎。實施幸福教育，爭辦幸福學校。廣州第五中學領導班子和教師隊伍不僅重視教學工作的落實，也著重於提高自身水平，共同努力提高教學質量，全面落實教育目標，教育教學成績斐然。學校設施齊全，基本滿足轄區內符合入學條件適齡兒童的教育需求。學校全面貫徹黨的教育方針，堅持抓兩支隊伍建設，積極參加課程改革、校本教研等系列活動。學校堅持以個人、學校和社會全面可持續發展為價值取向，為師生終身發展奠基。
25.
廣州第七中學
廣州第七中學以明德至善為辦學理念，恪守明理、守信、崇德、益智的教育原則，努力建構出自己的校園文化體系。廣州第七中學教師躬於奉獻，一直堅持育樹育人的教學理念，智慧教學。學生好學明理，校園和諧，師生共同發展。學校環境優美，設施先進，為學校的發展創造和提供良好的外部條件。近年來，學校在區委、區政府和區教育局的關懷支持下，堅持依法治校，立德樹人，全面發展「的辦學方針，全面推進課程改革。經過多年發展，社會、家庭對學校認可度逐漸提高，整體發展呈現積極向上的良好態勢。
26.
廣州廣東外語外貿大學從化實驗中學
廣州廣東外語外貿大學從化實驗中學不斷推進素質教育，不斷深化教育改革，學校教育教學質量的長足進步是長期重視素質教育的體現。廣州廣東外語外貿大學從化實驗中學以教育教學質量為
⑶ 廣州四中高中部厲害嗎
廣州四中高中部是厲害的。四中是省一級中學，很好，高中部更是好上加好。學習氛圍是很好的。廣州四中擁有一支被教育界領導譽為「有正氣、有士氣、有底氣、有志氣」的精英教師隊伍，其判虧中高級教師68人，全國優秀教師、廣東省基礎教育名師隱含、南粵優秀教師6人，廣州市優秀教師、優秀灶沖笑班主任42人，新世紀荔灣區共有4位教育工作者榮獲「荔灣十大傑出青年」稱號。
⑷ 女孩讀從化市第三中學還是第四中學好
從化市第三中學好。
從化區第三中學是廣州市一級學校，廣東省普通高中教學水平優秀學校，位於從化區街口街河東大江路19號，創辦於1960年，原名仔指信江埔中學，1986年至1993年曾辦成職業高中，1994年3月復辦普通高中並更名為現名。
學校佔地面積52369平方米，建築面積26780平方米，教學、運動、生活三區布局合理，注重自然環境和校園文化硬體建設，學校美如環境花園。
比賽成績：
學生寫對聯獲從化市「人盛杯」中學生楹聯創作大賽一等獎念輪、二等獎；學校舞蹈獲從化市一等獎，將赴廣州參賽；學生創作表演的人偶劇獲廣州市三等獎；學生古詩文朗誦比賽獲從化市一等獎、廣州市一等獎。
以上內容參考：網路——從化逗敏市第四中學
⑸ 廣州四中算好嗎
廣州四中算好的。廣州市第四中學位於廣東省廣州市荔灣區，是廣州市一級學校、廣東省一級學校、廣東省國家級示範性普通高中。
師資力量
截至2015年11月，該校有專任教師一共253人，其中全國優秀教師4人、南粵優秀教師6人、廣州市優秀教師班主任35人、廣州市十佳教師教壇新秀16人、荔灣區十大傑出青年3人、荔灣區優秀教師80人。
辦學規模
截至2015年11月，該校有四個校區，高中部佔地面積27669平方米，康王中路校區佔地面積3600平方米，新世界校區佔地面積12000平方米，民辦聚賢初中校區佔地面積3300平方米。
(5)廣州從化四中怎麼樣擴展閱讀
高考成績
2018年，我校高考創輝煌，高三級共有238名同學被包括985高校、211院校在內的省內外重點高校錄取，上線率超歷史最高記錄，達39.5%。
2016年，我校高考再創輝煌，捷報頻傳。據統計，我校2016屆高三有167名同學一本上線，上線率超歷史最高紀錄，達29.25%，比2015年增加6%；有528名同學二本上線，上線率超歷史最高紀錄，達92.5%，比2015年增加10%。銳志實驗班一本上線率更是高達90.7%；12個教學班裡，有7個實現全班上本科線。
2015年，該校學生高考成績重本上線128人，上線率達到22.95%，本科上線468人，上線率達到82.11%，其中銳志實驗班重本率達到90.48%。
2014年，該校學生高考成績重本上線140人，上線率達到25.27%，本科率上線率達到86.17%，位列廣州市示範性高中第17名，理科銳志實驗班40人，37人上重本，重本率達到92.50%，1人被北京大學提前錄取。
⑹ 從化有什麼高中
綜述：從化區從化中學、從化區第二中學、從化區第三中學、從化區第四中學。
從化區從化中學地處廣州最大的區從化區城區，距廣州60公里，建於1926年，是從化基礎教育的「窗口」學校。1978年定為從化區重點中學，1995年被評為大友「廣東省一級學校」。
師資力量：
到搏知2011年底，全校教職工285人，其中專任教師240人，中學高級教師84人,特級教師基仿消1人。
參考資料來源：網路－從化市從化中學