A. 上海的初中考普通高中要滿多少分才能考上普通高中
初中考普通高中，不同高中錄入分數不同一般在480分可以進普通高中。
B. 上海市民辦文綺中學高考升學率是多少
上海市民辦文綺中學高考升學率是一本 1.23％，二本 4.88％。
上海市文綺中學上海市民辦文綺中學創建於1994年，它是一所民辦的全日制完全中學，現共有學生2000餘人,教職工260餘人，中高級教師佔75%以上。
上海市民辦文綺中學具備優質的師資和嚴謹的校風，注重對學生進行道德情操、理想和社會責任感的培養，注重求知慾、自學習慣、創造能力和科學精神的培養。
數年來，學校一直以科研為先導，研究和探索素質教育運行機制和開放性辦學模式，在教育、教學等各方面取得了很大的成績，培養了大批品學兼優的學生，屢次在全國及市區的學科和科技競賽中獲獎。多年來，文綺中學以正確的辦學理念、優質的教育，在社會上贏得了良好的聲譽。
學校概況
2001年根據學校董事會的部署，為擴大優質教育資源，在閔行中學校址上擴建了文綺中學的自己的校舍，2003年正式，投入使用，歷時4年多，受到社會廣泛認同，成為我們閔行區東片優質教育資源。
學校共有年級七個，主要從事四年國家義務，初中教育與三年高中教育，學校堅持「以學生發展為本」的辦學理念，借鑒優質學校的辦學經驗，努力培養創新人才，鼓勵學生，培養個性特長，使一大批特長學生脫穎而出。
學校以「健康，責任，民主、創新」為校訓，注重「勤奮，嚴謹，求實，創新」校風。
全校開展「環境道德」創新實踐的系列教育活動，構建了環境道德教育，科技教育，女子阮樂等特色項目。
學校位於上海市南部的閔行區，閔行區的人稠密，文化底蘊較濃厚的江川路地區，校址為江川東路980號。校區處於交通便利地區，靠近5號輕軌線。
C. 請問上海文綺中學好嗎要它的全部資料和它的圖片，謝謝！
上海市民辦文綺中學創建於1994年，它是一所民辦的全日制完全中學，該校具備優質的師資和嚴謹的校風，注重對學生進行道德情操、理想和社會責任感的培養，注重求知慾、自學習慣、創造能力和科學精神的培養。數年來，學校一直以科研為先導，研究和探索素質教育運行機制和開放性辦學模式，在教育、教學等各方面取得了很大的成績，培養了大批品學兼優的學生，屢次在全國及市區的學科和科技競賽中獲獎。多年來，文綺中學以正確的辦學理念、優質的教育，在社會上贏得了良好的聲譽說實話市民辦的，校風很差
D. 上海的初中考重點高中要滿多少分才能考上重點高中
檢舉 2010年上海市中等學校高中階段招生（閔行區）高中類投檔分數線
代碼 學校名稱 投檔分 語數外 數學 語文 物理 化學 備注
10163 七寶中學 584.0 419.0 138.0 134.0 84.0 53.0
10164 閔行中學 576.0 411.0 144.0 124.0 84.0 51.0
10337 莘庄中學 571.5 404.5 145.0 121.0 81.0 57.0
10467 田園高中 551.0 392.0 140.0 125.0 79.0 54.0
10468 浦江高中 540.5 383.5 132.0 116.0 79.0 51.0
10472 閔行二中 555.0 392.0 131.0 120.0 78.0 56.0
10473 閔行三中 562.5 403.5 144.0 118.0 76.0 55.0
10474 金匯高中 535.5 384.5 128.0 122.0 73.0 48.0
10475 交大二附中 567.0 411.0 144.0 124.0 81.0 46.0
10476 古美高中 544.5 383.5 138.0 111.0 78.0 53.0
10477 莘格高中 559.5 398.5 131.0 127.0 78.0 53.0
10673 信宏高中 535.0 377.0 127.0 121.0 77.0 51.0
10674 協和雙語高級中學 530.0 365.0 132.0 117.0 82.0 54.0
10676 文來中學 551.5 392.5 139.0 114.0 80.0 53.0
10677 文綺中學 546.5 382.0 124.0 120.0 77.0 53.0
10678 燎原學校 530.0 365.5 125.0 112.0 86.0 50.0
10679 教科實驗中學 530.5 375.0 129.0 114.0 80.0 46.0
70111 向明中學浦江校區 576.0 411.0 139.0 129.0 83.0 53.0 思想品德合格及以上
70337 莘庄中學 571.0 411.0 140.0 124.0 78.0 52.0
70467 田園高中 550.0 386.0 133.0 113.0 83.0 52.0
70468 浦江高中 540.5 380.0 132.0 117.0 82.0 51.0
70472 閔行二中 553.5 398.0 135.0 124.0 75.0 51.0
70473 閔行三中 562.0 408.5 135.0 128.0 76.0 48.0
70474 金匯高中 534.5 381.0 125.0 119.0 75.0 50.0
70475 交大二附中 566.5 405.5 145.0 118.0 80.0 52.0
70476 古美高中 544.0 381.5 143.0 118.0 82.0 54.0
70477 莘格高中 559.0 394.5 144.0 115.0 80.0 55.0
10111 向明中學浦江校區 581.5 411.0 137.0 129.0 85.0 56.0
10306 五愛高級中學 571.0 401.0 138.0 124.0 85.0 55.0
10318 曹楊中學 576.0 406.0 143.0 126.0 84.0 56.0
10603 民辦錦綉園中學 527.0
10630 震旦中學 537.0 390.0 133.0 124.0 68.0 44.0
10648 田家炳中學 538.0
10657 上外第一實驗學校 564.0 401.0 133.0 124.0 79.0 54.0
10683 建峰中學 530.0
10691 上外實驗學校 544.0 393.0 126.0 125.0 73.0 51.0
10697 民辦金蘋果學校 520.0
10702 民辦豐華高級中學 532.5 375.5 129.0 119.0 80.0 49.0
10709 交大南洋中學 529.5 383.0 131.0 120.0 68.0 49.0
10715 上外西外學校 555.5 391.0 122.0 128.0 82.0 50.0
10718 工商附中 527.0 370.5 125.0 115.0 79.0 53.0
10719 上師大附屬第二外國語 526.5 374.5 124.0 113.0 78.0 46.0
10721 尚德實驗學校 550.0 392.5 129.0 124.0 77.0 51.0
10723 民辦奉浦學校 526.0 371.0 118.0 120.0 75.0 51.0
10905 長樂-霍爾姆斯職校 530.0
10910 紫竹園中學 544.5 399.0 131.0 124.0 68.0 53.0
10912 工商外國語學校 567.0 404.0 140.0 125.0 82.0 52.0
19813 上戲附中（原培進中學 537.5 386.5 124.0 122.0 73.0 49.0
19819 上音附屬安師實驗中學 530.0
七寶中學，閔行中學，莘庄中學算重點高中吧 571.5分以上。
E. 上海閔行中學和文綺中學是什麼類型的學校兩者互有什麼關系
閔行中學是公立學校，要看考分進
文綺中學是民辦性質，可以花錢進
文綺貌似掛靠在閔行中學的
F. 怎麼參加上海文綺中學GAC高中國際課程，直接到學校報名就可以了嗎，還是要參加入學考試之類的嗎
要 參加英 語 入 學 考 試 的 ， 還會 有 現 場面試 。 我參加 的 時候 場面還 蠻火爆的， 競 爭 也 超 級 激烈的。
G. 上海文綺中學和汶萊中學哪個更好
看你的成績了。如果你成績夠好。將來立志要考進七寶 那麼汶萊去吧
如果你的志願是閔行中學的實驗班（比平行班好很多）那麼去文綺吧
如果沒有這方面糾結的（其實現在也太早了） 那麼其實文綺這幾年越來越好了 上寶第一 文綺中學一般是第二 汶萊只有語文能比文綺好那麼點。
H. 文綺中學的簡介
2001年根據學校董事會的部署，為擴大優質教育資源，在閔行中學校址上擴建了文綺中學的自己的校舍，2003年正式投入使用，歷時4年多，受到社會廣泛認同，成為我們閔行區東片優質教育資源。
學校共有年級7個，主要從事四年國家義務，初中教育與三年高中教育，學校堅持「以學生發展為本」的辦學理念，借鑒優質學校的辦學經驗，努力培養創新人才，鼓勵學生，培養個性特長，使一大批特長學生脫穎而出。
校訓：勤、誠、禮、愛
上海市民辦文綺中學學生常規七則
一、到校:
1、清晨，從家裡直接到學校，途中不得逗留、嬉戲。遵守交通規則，注意安全，文明乘車。騎自行車的學生應按指定地點有序停放自行車。
2、衣著整潔、大方，符合學生形象。周一至周五必須穿校服，且佩戴校徽於左胸前進校門。不燙發染發，不佩戴首飾（如戴耳釘、手鏈、戒指、腕帶等）、掛件。男生不留長發，女同學不留披肩發、不許化妝、穿吊帶衫、拖鞋等。
3、按時到校，因故不能到校，須及時向班主任請假。
4、舉止文明，遇見師長、同學，主動問早、問好。
二、上課:
5、認真參加學校設置的各類課程的學習，不得無故缺席。
6、預備鈴前，准備好學慣用品，預備鈴後，安靜坐候。
7、教師宣布上課時，班長喊起立，教師示意後才可坐下，遲到學生須經教師同意才可就座。
8、坐姿端正、專心聽講、積極思考、認真應答，發問、應答有禮貌，並講普通話。
9、上課時不隨便說話，不擅離座位，不做與本課無關的事。不得將手機、MP3在課堂（包括晚自修）拿出。
10、教師宣布下課，由班長喊起立，待教師示意後才可自行活動。
11、對聽課的老師要有禮貌，課後請聽課老師先走。
12、自修課上保持安靜，根據學習任務進行自學，由班長負責管理好班級秩序。
13、嚴格遵守考試、測驗規則，不作弊。
上海民辦文綺中學教學樓管理條例
一、講究公共衛生，保持環境整潔
1、教室衛生包干區由班級包干，每日清除垃圾箱，保持教室包干區整潔。
2、用自備杯子飲水，養成飲水衛生習慣。
3、不亂丟果皮紙屑，不亂倒垃圾贓物，見到廢紙、塑料袋等物隨手拾去。
二、愛護公共財物
1、愛護公物，不在課桌椅，講台牆壁及其他設施上亂塗亂畫，不亂拖課桌椅，不亂丟衛生工具。
2、進出教室請輕聲關門，不用腳踢門。
3、愛護教室門口班級指示牌。
4、保持版面清潔，規范宣傳陣地，標語、廣告等應布置在宣傳欄，前後黑板及招貼板上，不得亂貼、亂寫。
5、損壞公物，照價賠償。
三、保持樓區安靜，不大聲喧嘩，不追逐打鬧。不把球類、鍵子等帶進樓內，更不能在走廊內進行各項運動或游戲。
四、教室宿舍一律不許打撲克、下棋。校園內不許騎車。
五、遵守公共秩序，上下樓梯不奔不跑靠右行走，不爭先恐後，注意安全。
六、節約用水用電，隨手關水、關電。
七、非寄宿學生，下午五時前離校回家。
八、教室財產設備管理辦法
1、教室內配備的課桌凳椅，學生櫥，多媒體等固定財產和各類用具，歸所在班級使用，並委託班主任負責管理，各班應由一位副班長協助班主任進行工作。
2、每學期開始時，各班主任應向總務處校產保管員領取教室財產清單，核對財物，並按所列財產驗收簽名。
3、教室財產如有損壞，應及時向總務處聯系，按以下原則辦理修理或調換手續。
（1）損壞公共財物，由學生賠償。
（2）原因不明或管理不周造成損失，由班級賠償。
（3）正常性損耗，總務處修理或給與調換。
4、門窗、課桌椅、玻璃等財物修理按以下手續辦理：
（1）損壞的財物首先到總務處分管老師處報修。
（2）接受損壞責任鑒定。
（3）憑賠款意見向財務室付款。
（4）將損壞的課桌椅送木工間。
（5）屬於正常損壞，賠款意見單直接交保管員。
5、各教室的固定財產，班級之間不得隨意調動，私自拿用。
6、班級要專人保管各教室的鑰匙。每天放學時必須關閉門窗戶，禁止爬窗或採用打破玻璃，扭鎖等不正當方式進入教室，如發現類似情況，必須嚴肅處理。
7、晚自修必須在指定教室，結束鈴響後及時離開，並關閉門窗、日光燈。
8、學校專管人員對各班財產進行的檢查記錄，德育處將期末進行評比，對愛護公物好的班級，班主任給與獎勵，並作為年度先進班級評比條件之一。
班容、班貌規范
班容、班貌反映班級的整體風貌，展示班級的形象，體現班級學生的精神狀態。
1、教室內講台上物品放整齊，黑板擦、粉筆均置入盒內。值日生每天要清理粉筆頭、揩凈黑板槽，黑板擦上的灰不能拍在窗檯或牆面上，應抖落在紙簍內。
2、教室內工具要擺放到班級所在的工具箱內。
3、告示牌、黑板報的內容需定期更換，班主任事先要審核，事後要檢查。
4、衛生角保持清潔，垃圾及時倒。紙簍、掃帚擺放整齊、置於隱蔽處。
5、壁櫥保持整潔、無雜物。
6、課桌椅橫排、豎行都須對齊，桌椅貼名條於暗處，專人專用、愛護公物。
7、窗檯、牆面、地面保持清潔，窗檯無積灰，牆面無黑印，地面無紙屑。
8、雨天所用的雨具須套塑料袋，置於課桌內或櫥櫃里。
9、離開教室時做到：「三關」：關燈(及電扇)、關窗、關門。
10、學生的衣著、打扮、發式、言談舉止要符合中學生行為規范要求、符合閔行中學學生形象。
文綺中學「實者慧·生活道德教育」指導綱要
一、問題的提出：
馬克思認為人的本質是「社會關系的總和」，而道德來源於人與人合理關系的設想，並通過這種合理關系創造美好生活，既以生活實踐是道德的母體，立足於生活或者讓道德「回歸」生活，從生活的視角來思考道德和人生問題，是改變目前德育高成本低產出局面的有益探討「任何脫離生活道德的教育無異於岸上學游泳」。（杜威）十年前，我們成功實施了「環境道德教育」，但隨著市場經濟不斷推進，「環境道德教育」已經不能滿足與之相匹的人本主義訴求。經過思考和總結，為了回應現實生活，主體生活，開放生活的呼喚，我們提出了以「實者慧」為價值取向的「生活道德教育」。
二、解題：
1．「實者慧」即「做人之誠實，處世之朴實，治學之求實，為之者則謂慧」是文綺中學校園文化的內涵之一，是學校精神的文化旗幟。
2．引導學生從生活的視角來思考道德「生活道德教育」即以「志向、人格、責任感、團隊精神、寬容意識、感恩心態為主要內容，以學生的學習生活為主要空間，以學生生活實踐為主要途徑的學校德育，輔導學生以「普通公民」的角色分階段完成對幸福生活的分析和概括，生活即道德，是道德的生活化。