A. 深圳市羅湖區有哪些比較好的小學，名單，排行
深圳市羅湖區紅嶺小學。
深圳市紅嶺小學是羅湖區乃至深圳市的一所老牌學校。1983年9月，紅嶺小學在深圳經濟特區這塊改革的沃土上誕生了。
建校22年裡，紅嶺小學一直在快速健康地發展，並於1993年通過區一級學校評估，2001年12月通過市一級學校評估。近三年來，紅嶺小學更是辦學理念清晰，培養目標明確，辦學條件日趨完善，辦學成績也捷報頻傳。
師資力量：
學校學制為六年，共有36個教學班，學生近1800人。紅嶺小學有一支學養深厚、敬業愛崗、銳意進取的教師隊伍。教職員工91人，學校領導班子8人。
其中有羅湖區骨幹教師3人，學校學科帶頭人6人，小學高級教師62人，佔全體教職工總數的67%；碩士1人，本科13人，大專52人，學歷達標率100%。
以上內容參考：網路——深圳紅嶺小學
B. 南湖小學海茵校區怎麼樣
好。根據查詢南湖小學海茵校區官網顯示：
1、首先南湖小學海茵校區擁有合格持證上崗教師112名，特級教師24名，師資力量強大。
2、而且南湖小學海茵校區學校內配備了電子白板投影儀鄧先進的教學設備，教學設施齊全。
C. 華師附小南湖分校和洪山一小哪個好一點
華師附小南湖分校好。華師附小南湖分校相比於洪山一小辦學時間更長，師資力量更強，所以華師附小南湖分校好。華師附小南湖分校位於武漢市洪山區丁字橋南路與南湖路交叉路口。
D. 南湖二小和莫愁湖小學比哪個好
1、兩者比較莫愁湖小學在師資力量上好些。
2、「南京市莫愁湖小學」，座落於南湖邊5號，隸屬建鄴區教育局，是全日制公辦學校，預期規模為三軌制。在職教師60名，現有19個教學班，655名學生，學制六年。學校全面貫徹國家教育方針，以「一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切」為辦學宗旨。堅持科教興校，全面推進素質教育，培養造就「有理想，有道德，有文化，有紀律」的德、智、體、美等全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。 第四條 學校校風為「明禮、誠信、務實、創新」；教風為「愛生、樂教、平等、合作」；學風為「博聞、善思、勤學、好問」。校歌為《讓我們托起明天的太陽》。
3、南湖第二小學是一所立足新城的年輕學校。建校二十年來，學校的領導和教師堅持走素質教育發展之路，積極從事教育、教學的研究與探索，培養出了一屆又一屆合格的小學畢業生。與此同時，一批樂於奉獻、業務精湛，具有新思想、新理念的教師也在不斷成長。跟隨學生、教師成長的腳步，學校也在不斷向前邁進，現在已成為江蘇省實驗學校。
E. 深圳市南湖小學怎麼樣
簡介：深圳市南湖小學，現有班級24個，在校學生近1200人，大專以上學歷58人，其中研究生學歷1人，本科學歷32人。小學高級教師44人，中學高級教師4人。學校堅持以「創辦一所學生全面發展的，具有示範性、有品味的，可持續發展的精品學校」為目標。致力培養「正直、善良、自信、勤奮、健康」的陽光少年。學校於1995年5月被評為深圳市一級學校。1997年12月被國家教委確認為首批「全國中小學現代教育技術實驗學校」，2004年被評為廣東省一級學校。
注冊資本：847萬人民幣
F. 南湖一小 南湖二小 武昌實驗哪個好
我也聽說南湖二小比一小要好。
不過老師是80後老師不是評價好與壞的標准，不少學校的老師現在都比較年輕化。
實小南湖分校的學費比較貴，但想想是可以省掉英語培訓費用的，也比較省時省力了。
如果一定要擇校就在南湖二小和實小南湖分校當中選吧，挑個離家近的，上學放學時間合適，方便接送的
G. 南湖小學和高新第二學校哪個好
二者各有特色。
南湖小學位於風景秀麗的南湖之畔、金鶚山下，校園建築古香古色，把教師的發展放在首位，注重師生文化素養的積淀。
高新第二學校按照教育部一級一類標准配備了一部十八室，確立了用先進文化鼓舞人，用優美文化環境教育人，用健康向上文化活動影響人的學校文明創建工作思路。
總的來說各有特色，選擇喜歡的學校入學即可。
H. 深圳市南湖小學好不好
深圳市南湖小學是一個教學優好的學校，新上任2年多的劉校長是廣東省「百千萬人才培養工程」小學名教師培養對象，南粵優秀教師，深圳市首屆名師工作室主持人，她非常重視對學生身體素質的培養，上任後在深圳市南湖小學引進了校園網球、武術操等陽光體育活動。學校同時注重創造機會給學生進行英語口語能力的訓練，外聘了來自英、法、意、俄的6位外籍教師，每周從一年級到六年級都有英語口語課及口語訓練俱樂部活動。周一到周五午間廣播時間全校的書法練習也保證落在了實處，還有爵士舞、IPAD移動學習課堂、管樂隊等豐富多彩的社團活動都在如火如荼開展，對學生能力的全面發展很有裨益。
I. 南湖小學海茵校區怎麼樣
很好。
1、南湖小學海茵校區擁有合格持證上崗教師112名，特級教師24名，師資力量強大，是一所很好的學校。
2、該學校內配備了電子白板投影儀等先進的教學設備，教學設施齊全。
J. 沙湖橋小學和南湖小學哪個好
南湖小學
兩所學校的側重點不同。
學校注重師生文化素養的積淀，設想通過新教育實驗，增加師生文化底蘊，選擇的實驗課題「營造書香校園，師生共寫隨筆，創建學習型學校」已經取得一些成績。
通過營造書香校園，創建書香班級，推介書香家庭，評選星級讀者等系列活動的開展，使讀書、上網、寫作、反思逐漸成為校園文化的主旋律，成為教師、學生乃至家長的生活方式。
風吹楊柳，書香校園。隨著新教育實驗的深入發展，南湖小學必將迎來跨越式發展。