1. 目前全國有多少在職教師
1673.83萬人。
截至2019年9月，「全國現有各級各類專任教師1673.83萬人，比1985年的931.9萬人，增長79％，這個龐大的職業群體支撐起世界上最大規模的教育體系。」2019年9月3日，教育部舉行新聞發布會，介紹教師隊伍建設進展成效。
教育部有關負責人介紹，我國教育體系規模大、鏈條長，覆蓋學前教育到高等教育，分普通教育、職業教育、特殊教育、繼續教育多種類型。這支了不起的隊伍有規模，有質量，素質能力大為提升。
學歷上，相比1985年小學、初中取得本科及以上學歷教師比例分別增加了61.59個百分點，80.59個百分點。能力上，2012年以來，「國培計劃」培訓各級各類教師超過1400萬人次。
(1)福州市廣大教育有多少教師擴展閱讀：
教師的權利：
1、進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；
2、從事學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；
3、指導學生的學習和發展，評定學生的學業成績；
4、按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；
5、對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；
6、參加進修或者其他方式的培訓。
2. 福州 的教師 收入多少
一兩千~不論排名的，是國家發工資又不是學校自己發工資，統一撥款的，工資相差都不多！但是如果學校非常好的話在福利方面會稍微好一些，畢竟中學不是什麼贏利機構，如果想多賺錢的話補課才是一些老師的正道！補貼那就看學校怎麼給嘍，畢竟學校本身也沒多少錢，估計也不會太多。
我所說的補課，是指在自己的家裡給學生補課，而不是在學校，是家長主動要求給孩子補課的那種而不是學校強制的那種！那樣的話就要看你是什麼等級的教師了，高級或特級那種家長也願意多給，一般一次都在三十到五十，甚至更多。
3. 一個省有多少特級教師
這個可不一定，每個省份都不一樣，而且每年都會增加，平均下來每個省最起碼200名以上。
簡介：
特級教師是指中國普通教育各級各類學校優秀教師榮譽稱號。
1978 年 12 月，教育部和國家計劃委員會聯合頒發《關於評選特級教師的暫行規定》，指出：為了提高人民教師的社會地位充分發揮教師的積極作用，對於優秀教育工作者，應當大力表揚和獎勵，對於特別優秀的教師，可定為特級教師。
評選對象：在職中小學、師范學校、盲聾啞學校、教師進修學校、教學研究機構、校外教育機構和幼兒園教師，及原有教學水平較高、長期從事教學、領導教育工作有特長的校長、教導主任和園主任。
評選程序：
（一）在學校組織教師醞釀提名的基礎上，地（市）、縣教育行政部門可在適當范圍內，廣泛徵求意見，通過全面考核，確定推薦人選，報省、自治區、直轄市教育行政部門。
（二）省、自治區、直轄市教育行政部門對地（市）、縣的推薦人選審核後，送交由教育行政部門領導、特級教師、對中小學教育有研究的專家、校長組成的評審組織評審。
（三）省、自治區、直轄市教育行政部門根據特級教師評審組織的意見確定正式人選報省、自治區、直轄市人民政府批准，並報國務院教育行政部門備案。
4. 中國教師的總人數是多少
1673．83萬人。
截至2019年9月，「全國現有各級各類專任教師1673．83萬人，比1985年的931．9萬人，增長79％，這個龐大的職業群體支撐起世界上最大規模的教育體系。」2019年9月3日，教育部舉行新聞發布會，介紹教師隊伍建設進展成效。
教育部有關負責人介紹，我國教育體系規模大、鏈條長，覆蓋學前教育到高等教育，分普通教育、職業教育、特殊教育、繼續教育多種類型。這支了不起的隊伍有規模，有質量，素質能力大為提升。學歷上，相比1985年，小學、初中取得本科及以上學歷教師比例分別增加了61．59個百分點，80．59個百分點。能力上，2012年以來，「國培計劃」培訓各級各類教師超過1400萬人次。
(4)福州市廣大教育有多少教師擴展閱讀：
2012年以來，中西部省份共招聘51萬名特崗教師，持續為鄉村教育輸入「新鮮血液」，優化了鄉村教師隊伍結構。此外，通過萬名教師支教計劃、「三區」人才支持計劃、教師專項計劃等，為「三區三州」等貧困地區補充教師近25萬人，每年精準培訓骨幹教師上萬人次。
5. 中國有多少教師
截止2021年8月，我國約有教師1580萬人。根據2016年最新一次的統計，我國各級各類學校專任教師數為1578.2萬人，其中，普通小學專任教師為578.9萬人，初中階段專任教師為348.8萬人，全國幼兒園專任教師數為223.2萬人；
全國特殊教育專任教師數為5.3萬人，全國普通高中專任教師173.3萬人，全國中等職業學校專任教師為84.0萬人，全國普通高等學校專任教師160.2萬人。
《教師法》第七條對教師的基本權利作了明確的規定，共有六個方面：
（一） 進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；
（二） 從事學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；
（三） 指導學生的學習和發展，評定學生的學業成績；
（四） 按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；
（五） 對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；
（六） 參加進修或者其他方式的培訓。
6. 義務教育專任教師總數1057萬，這一數據說明了什麼
義務教育專任教師總數1057萬，這一數據說明教育一直都是國之重任，並且也是被大家所普遍重視的。只有通過教育才能使全體社會公民想素質教育邁進。可見每一個數據都在向我們表明國家對於教育的重視。通過擴大義務教育的教師數量更大程度上的提高整個教育行業的質量，實現師資充足，這樣才不會讓某些地方的師資匱乏而影響教育的發展。不知道大家有沒有了解過邊遠地區的教育，在很多邊遠地區以及貧困地區教育的普及程度是遠遠不夠的，他們的很多地方都是師資匱乏。通常都是一個老師教很多門課程，以及一個老師教很多個班，這非常影響孩子的教育。所以說義務教育專任教師數量的增加也是可以解決這一問題，可以使師資的力量更加的強大。
7. 福州十一中在哪
福州第十一中學誕生於1927年風起雲涌的反對帝國主義文化侵略斗爭中，原名「私立福建新時代中學」、「私立福州光復中學」，它是為紀念與傳承「振興中華、光復神州、走向共和」的辛亥革命而創辦，解放後更名為福州第十一中學，光榮的革命傳說和深厚的歷史積淀激勵著十一中人與時俱進、重振雄風、再創輝煌。 福州第十一中學是一所市屬全日制完中，全體師生本著「創優晉級，晉級創優」的精神共同努力，2006年學校晉升為省二級達標中學。學校位於鼓樓區勞動路18號，處在五一路繁華的市中心，古仙橋畔。現有62個教學班（其中初中36班，高中26班），在校生共3082人。校園佔地總面積63.25畝（勞動路校區面積35.25畝，市政府劃撥新建分校用地28畝），有綜合教學樓，綜合實驗樓，圖書館，有200米塑膠跑道的田徑場，古榕、翠樹、竹叢、草坪、花壇點綴著花園式的學校，一個綠色人文數字化的生態校園已初具規模。新校區將建有綜合教學樓、圖書實驗樓、藝術科技館、行政辦公樓、體育游泳館。
學校師資力量雄厚、素質優良，現有教職工221人，專任教師198人，中、高級教師占教師總數的60％。學校涌現出一大批優秀的教師，有榮獲省五一勞動獎章的汪淑銓、鄭品貴；省優秀教師林志琳、林娜、劉秀玲；省優秀教育工作者俞黃榕、鄭品貴；省優秀德育工作者朱靜、陳敏；省優秀班主任嚴長虹等。
在長期辦學中，學校牢牢把握素質教育大方向，堅持德育首位、教學中心、全面發展的辦學方針，同時提出向管理要質量，向教研要質量的口號，「團結、勤奮、求實、進取」的校訓深入人心，成為廣大師生的自覺行動的指南，「摯愛、博學、嚴謹、求精」的教風和「誠實、樂學、善思、創新」的學風逐漸形成，推動著學校的發展與提升。
學校把立德育人擺在首位，已逐漸形成「七要三堅持三中心」的德育工作體系，「七要」即德育工作要明確方向、要面向學生實際、要形成系統制度、 要全面全員啟動、要優化隊伍環境、要多元互動推進、要改革推新。「三堅持」即堅持育人為本的宗旨，堅持全面和諧的育人目標，堅持以提高學生道德素養為核心。「三中心」即以學生為中心，以實踐為中心，以體驗為中心。
學校堅持以教學為中心，以特色彰顯，以質量立校，不斷提高教育教學質量，中考連續五年四率達標，高中會考及格率年年超過二級達標校的指標，高考也取得可喜成績，上錄取線率、上本科線率逐年提高，取得的成績受到社會的一致好評。學校還積極深化教育改革，全面推進素質教育，勇於實踐、開拓創新、打造品牌、構建特色。近年來，學校被授予全國教育科學「十五」規劃教育部重點課題「綜合實踐活動及師資建設」實驗校、示範校，全國「中小學英語課堂教學模式優化研究與實踐」實驗校、省重點課題「學生主動參與型教學模式辟」實驗校、省課程改革試點校、省校本培訓試點校、福州市普通高中新課程實驗樣本校、省市推普示範校、市 科技教育示範校。在承擔完成國家、省、市重點課題同時，還立足自主創新，先後立項進行了「美育在各學科的滲透」、「學創同程互動教學」、「對話--反思--選擇」等體現素質教育精髓切合課改脈搏，高屋建瓴，立意新穎的校本教科研課題，並通過課題公開日、周、月及校長、專家論壇等不同形式予以展示交流評估，反響良好。《福州日報》、《福州晚報》、省、市電視台等媒體作了專題報導，認為福州十一中教科研體現著自己的特色，走出了自己的路子。 科技教育與實踐活動是十一中辦學一大特色，作為市科技教育示範校，有兩位教師三項發明獲國家專利，學生一項發明獲國家專利。近年來，有近千名同學在國家、省、市各種科技、學科競賽中獲嘉獎，1999年、2002年初中數學競賽得獎人數，總分名列全市中學第一，僅2002年就有林海音、謝凌曦、楊參等85位同學榮獲全國、省、市學科競賽一、二、三等獎，學生生物夏令營編寫的《福州第二水源調查報告》論文獲省第十八屆少年科技大賽論文二等獎，2005年陳敏、陳希、金晨忠同學合編的《無病毒香石竹試管苗玻璃化控制技術初探》論文以及池文傑同學編寫的《智能節能住宅之構想》論文均獲市科技創新大賽一等獎，03屆初中畢業生謝凌曦以優異的成績考入福州一中，06年獲全國數學奧賽銀牌，被清華大學提前錄取。作為市中學生交響樂團基點校、市田徑傳統校，學校招收交響樂、田徑、羽毛球特長生，校中學生交響樂團在全國中小學調演中得到專家贊譽，校學生羽毛球隊2003年起連續三年獲市中學生羽毛球錦標賽團體總分第一。
通過學校幾屆領導班子與全體師生的共同奮斗，近年來學校連續評為省文明校、市第八、九、十、十一屆文明學校、區文明單位，全國小公民道德建設先進單位、省先進教工之家、市科技教育示範學校、全國健康促進校（金獎）、市創安先進單位、市民主管理先進單位、市先進家長學校、市暑期青少年教育工作單位、全國少先隊紅旗大隊、市「紅旗團委」、市共青團工作先進單位、市「先進學生會」、市圖書館工作先進單位等光榮稱號。
福州第十一中學將以悠久的文化底蘊為基礎，以實施新課程改革為契機，以嚴謹的教風、勤奮的學風、和諧的校風為保證，增強全體師生的主人翁意識，「扎實、踏實、落實」學校各項工作，銳意進取，開拓創新。福州第十一中學定將擁有更加美好的明天！
8. 中國的教師有多少
中國各級各類學校目前共有教師1249．8萬人，比1985年增加325．2萬人，增幅達35．2％。教師隊伍整體規模初步適應教育事業發展的基本需求，教師隊伍結構得到改善，教師整體素質進一步提高。
據悉，2003年，全國各類高等學校共有專任教師81．4萬人。全國普通高中專任教師有107．1萬人。職業高中專任教師有25．8萬人。普通中等專業學校專任教師有19．9萬人。技工學校專任教師有12．6萬人。全國初中專任教師有346．7萬人。全國小學專任教師有570．3萬人
9. 全國特級教師大概有多少人
我本人就是一名特級教師，由於特級教師是各省自評的，加上一般情況下特級教師年齡偏大，有不少評上不久就退休了，所以我也不太清楚。但我去年參加江西省特級教師學會年會，全省特級教師到會的有100多人，估計全省在崗的也就是200多人，按這個規模來算，全國大概3000-6000人之間吧。
微信公眾號「上海教育」9月10日消息，為表彰在中小學和幼兒教育教學中做出特殊貢獻的教師，激發廣大教師教書育人的積極性，弘揚優秀教師的高尚師德，自1978年本市開展特級教師評選工作以來，已授予近千名同志「上海市特級教師」榮譽稱號，目前在職特級教師近400名。特級教師是師德的表率、育人的模範、教學的專家，是基礎教育教師最高榮譽稱號，每3年評選一次。今年，上海市政府決定授予萬曉春等120名同志「上海市特級教師」榮譽稱號，其中流動特級教師30名，自願流動到初中強校工程實驗學校和鄉村學校，以促進基礎教育優質均衡發展。一起來看全名單！