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福州金城小學怎麼樣

發布時間: 2022-04-25 16:46:27

㈠ 福州市有那幾所小學比較好

主要看你戶口在哪現在小學都是劃片的
不過台江附進的話
台一小,群眾路小學
不講地區的話給你個參考吧省重點:鼓樓的福州實小、倉山的師大附小
市重點:鼓樓的一附小、二附小、烏山、台江的群眾路
區重點:
鼓樓的鼓一、鼓二、鼓三、錢溏、鼓實小、茶園山
台江和倉山的台×小、倉×小、倉山麥頂小(因獲獎多)

㈡ 福州市金城小學和七中之間都有什麼小區

目前在售的新樓盤有:萬科金域中央、琴亭湖畔二期、建發領第

㈢ 請問福州金城小學的師資如何是晉安區的重點校嗎

新建的區直屬校師資力量很雄厚,大家可以去看看

福州市金城小學位於新店鎮南平西路,屬晉安區直屬校,是區委區政府為市民辦實事的項目之一,旨在解決南平西路周邊社區居民子女入學問題。政府已向社會承諾9月1日正式開學。學校擬辦學規模36個班,本學期擬招收一年級新生共六個班,8月20日正式報名

...............晉安最大的小學。 金城小學、晉安實驗小學、日出東方小學為新布點小學 .. 算是晉安的重點校了。

希望我的回答對你有幫助 .
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福州哪個小學最好

福州實驗小學最好。

福建省福州實驗小學坐落於福州繁華的東街口鬧市區。這座由清末名仕陳寶堔先生創辦、有著100多年的歷史名校,被人們譽為「文明傳播的學府,英才成長的殿堂」。

福州實驗小學是福建省人民政府首批的16所重點小學之一,也是全國具有影響力的示範小學。2000年以來,學校制定了「以創新促發展,以質量鑄品牌,努力打造基礎教育示範學校」的奮斗目標,為學校今後的發展明確了方向。

師資力量:

小學現有教職員工89人。本科學歷佔74%,研究生學歷11%,在職特級教師5人、高級教師9人、一級教師47人。

以上內容參考:福州實驗小學官網——學校簡介

㈤ 福州倉山有哪些好的小學

1、福建師范大學附屬小學

福建師范大學附屬小學位於福州市倉山區望北台南麓,緊鄰望北台真武廟,依山傍水,是全國教育系統先進單位、福建省示範小學、福建省文明學校、省義務教育標准化學校、福建省5A級平安校園、福建省依法治校示範校,被福州市人民政府授予「花園式單位」。

現在崗在編教職工111人,其中特級教師1人,正高級教師1人,中小學高級教師11人,中小學一級教師56人。教師學歷達標率為100% ,其中研究生學歷5人,碩士學位14人。

以上內容參考:網路——福建師范大學附屬小學

網路——福州市麥頂小學

網路——福州市倉山小學

網路——福州金山小學

網路——倉山區實驗小學

㈥ 請問福州屏山小學好不好屏東中學屏北分校和福州七中初中部哪個更好還有哪位知道福州金城小學如何謝

屏山小學不是狠清楚、

不過本人是福州七中畢業的、

福州七中的初中部是晉安區第一

七中現在環境優美、我敢說福州目前沒有中學有七中這么大、這么漂亮的、塑膠跑道兩個、而且七中的老師非常的負責人、你可以考慮七中的!

金城小學只是外觀美麗、具體的不知、不過新店中心小學師源不錯呀

㈦ 福州市教學質量最好的小學排名是怎樣的

如下

1、錢塘小學。

2、烏山小學。

3、鼓樓一小。

4、鼓樓二小。

5、福州實驗小學。

6、教院一附小。

7、教院二附小。

8、鼓樓實驗小學。

學校簡介

福州市錢塘小學位於秀麗的屏山山麓、西湖湖畔,創建於1962年(前身是1912年王秀淇創辦勤業學堂),現有教學班72個,學生3900多名,校園佔地面積16.7畝(11138.9平方米),建築面積22176平方米,生均6.1平方米。

教育教學設施完善,擁有多功能廳、學術報告廳、自動錄播廳、電腦教室、心理咨詢室、音樂室、舞蹈房、美術室、自然實驗室、自然儀器室等專用教室,所有教室通電視、通廣播,通寬頻網路,滿足課堂教學對現代化教學手段的要求。

以上內容參考 網路——福州市鼓樓區錢塘小學

㈧ 福州倉山區的這幾所小學,大家可以幫我排排先後名次嗎

倉山小學、麥頂小學最好,其次是南台實驗小學
、倉山實驗小學
、倉一小
、倉二小
、麥頂融信小學,然後是江南水都小學
、金山實驗小學
朝陽小學

東升小學
、施程小學最差,這三個都在市區

㈨ 福州金橋學校教學質量怎麼樣今年的升學如何

福州金橋學校教學質量很不錯,校園環境還是可以的,周圍綠化較多,空氣很清新,而且操場也夠大。

福州金橋學校是經福州教育局批准,於1994年創辦的小學、初中至高中一貫制的新型封閉式管理學校,是中國民辦十大知名品牌學校、全國先進學校和福州市級文明學校,也是福州最早創辦的民辦學校之一。

學校師資力量雄厚,現有教職員工145人,中學特級教師54人,高級教師22人,一級教師18人,我校還評選高級教師4人,四星級教師4人,三星級教師56人。

2016年金橋學校全面轉型升級,打造具有國際化視野的高端精品學校,實現從「學校特色」向「特色學校」的跨越。