Ⅰ 上海的文化有哪些
8月23日裊裊書香彌漫在城市的大街小巷。被譽為年度「書香盛宴」的上海書展,已經持續舉辦十五年。每年主會場外為愛書者遮陽避雨的朵朵傘花,綿延近千米,成為盛夏時節上海這座國際大都市最沁人心脾的一抹清涼。
面向未來,「海納百川、追求卓越、開明睿智、大氣謙和」的上海城市精神不斷豐富和滋長,也離不開氣質的涵養、品質的提升、價值的引領。
從中國第一高樓到黃浦江濱江岸線,人們徜徉書海,追尋紅色文化、海派文化、江南文化的雋永力量；梧桐樹下、石庫門里,實體書店掀起回歸熱潮,不斷滿足人們日益增長的美好生活需要。
來自人民網
Ⅱ 培養孩子愛讀書的方法
怎樣培養孩子愛讀書的興趣
怎樣培養孩子愛讀書的興趣，人們都說父母的行為會影響到孩子，若是家長們想要培養孩子愛讀書的興趣，最好的做法就是以身作則，那麼下面就來看看怎樣培養孩子愛讀書的興趣吧，希望可以幫助到大家。
培養孩子愛讀書的方法1
讓閱讀成為你孩子生活常規
用這個方式，閱讀時間就成了你和你的孩子的共同期待的特殊時間，孩子在故事時間裡面吸收的養分遠比家長所認為的要多的多。他們可以學習到，怎麼去拿書，讀書是要從左往右去閱讀的規則，並會學習到書本上一些特定的符號所代表的東西。
購買特殊材質的書籍
購買一些布料材質的或是防水的書，最好有鮮明的顏色，簡單的圖形和常見的事物的書籍。高度詳細的插圖可能會讓孩子一時不明白是什麼，但是你可以引導他去注意上面的動物、車輛、以及現實生活環境中的人，比如說消防人員、警察，或者是爸爸媽媽。有各種圖畫的書籍刺激孩子的視覺並且孩子用手去指的時候也將這種感覺延伸到觸覺的。
隨著孩子的成長，增強孩子已經學會的
孩子慢慢長大，他可能已經可以毫不費力的翻開書本並且好像在認真地看書了，還有可能，他已經認識上面的字母和數字了，玩的高興的時候可能還會編一些看起來可笑的兒歌。這些都是他學習的過程。
把家裡用書填滿
在車裡面放一些書，把一些防水的書籍放在浴室裡面。讓你的孩子看到你也在閱讀，並且和他談論一些你喜歡的書籍，這樣他就會知道你是如此的珍視書籍，並且也會自覺的養成閱讀的習慣。
利用地方的閱讀設施
大多數的圖書館和社區活動中心都會有提供孩子的讀物的，這些都是可以增加孩子的閱讀經歷的。花時間和孩子一起從事相關的閱讀活動這也是增進家長和孩子感情的一個途徑。你和孩子一起閱讀享受閑暇溫暖的時光，當孩子長大以後，當他們閱讀的時候就會想到那樣的時光並和你聯系在一起。
培養孩子愛讀書的方法2
1、營造良好的閱讀環境和氛圍
怎樣培養孩子的閱讀習慣，首先應該給孩子營造出一種健康、干凈、溫暖和快樂的閱讀環境和閱讀氛圍。專家指出，閱讀的興趣要從小培養，其中環境的熏陶最為重要。要想孩子愛上閱讀，父母首先要對閱讀也產生興趣。最理想的環境是：充滿書香的家。
書在家裡無處不在，讀書是家裡成員的休閑活動之一，而且父母經常與孩子交流閱讀經驗和心得，在這種環境中，孩子必然受到潛移默化的影響。鼓勵幼兒將書當「玩具」去玩，視「書」為好朋友的觀念。兒童在很小的時候就對書面語言產生了興趣。在兒童語言發展關鍵期內，我們應及早地為幼兒提供完整語言的學習機會。
2、給孩子選擇好書
「讀一本好書，就是和許多高尚的人談話」因此，閱讀的種子，應該是一本本適合幼兒的優秀圖畫書，《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確指出：要「引導幼兒接觸優秀的幼兒文學作品，使之感受語言的豐富和優美，並通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。長期以來，人們較多地將幼兒文學活動的功能定位於「德育」，而弱化或忽略了文學活動的本體功能——審美，即文學作品用來提高人的思想，美化人的心靈，陶冶人的情操的功能。
而且，很多幼兒園的文學活動往往沒有充分認識到文學作品的人文內涵、審美價值、社會文化意義及在欣賞感悟、思維品質等方面的作用，這與當前教育理念中的.人文素質、非智力因素的培養、對情感、態度、價值觀的追求是不相契合的。由此而帶來幼兒文學活動在內容的選擇上過多的考慮「是否具有教育意義」；形式上只注重了表達與機械記憶，而輕視了欣賞與創造表現。我們提倡閱讀經典、千字文、三字經，弟子規、經典童話等，滋養孩子們的心靈，潤澤孩子們的童年。
3、親子共讀是培養孩子閱讀能力最好的途徑
《蘇菲的世界》的作者、著名童書作家橋斯坦賈德曾說：最明智的父母，一旦給孩子吃飽穿暖之後，接下來最重要的事情，就應該去為孩子們選擇出最好的書，帶回家來，放進他們的卧室里。據統計，中國父母對孩子的教育投資很大，該項支出已佔到家庭收入的30%。但是，很少有家長能夠每天堅持陪孩子一起親子閱讀20分鍾。即使在北京、上海這樣文化教育最為發達的城市，能夠經常和孩子一起讀書的家庭，比例也不足20%。大多數家長還不能理解兒童閱讀活動的正確含義，對兒童早期閱讀活動缺乏科學的認識。 如今，世界上越來越多的教育人士認識到，親子共讀是加強早期閱讀教育的良好方式。美國利諾斯大學的研究員欽利斯布朗用了20多年時間，對205名入學前已經學會閱讀的孩子，進行了針對性的研究。結果發現，這些孩子有一個共同點，即他們的父母很早就開始給他們讀書，並使他們養成了熱愛閱讀的良好習慣。