A. 如何加入中國業余無線電協會我洛陽的
怎樣加入中國無線電運動協會
根據本協會章程，凡擁護本協會章程、有加入本協會意願、熱愛業余無線電活動的我國業余無線電愛好者，均可申請加入本協會，成為本協會個人會員。申請入會手續如下：
工整、認真、如實填寫入會申請表，貼好3張1寸免冠近照和身份證復印件，寄交本協會會員服務中心，同時匯寄工本手續費60元（含入會制證手續費及當年會費）。本協會服務部收到所有項目並審查合格後，向申請人寄發會員證。
填寫入會申請表必須注意的事項：
一、使用正確的申請表格並正確填寫：
目前可以使用的申請表格只有本文下面所述的V.051212版本，其餘版本的入會申請表不能再繼續使用。
2006年1月1日之後收到的入會申請如使用已停止使用的表格版本，或者有任何錯誤的填寫或寄來不規范的照片、身份證復印件，都將可能導致您的入會申請表被退回。
二、從網路下載空表格：
入會申請表可從本網站會員服務欄目中下載，並用A4紙列印後使用。
填表時，務請一筆一劃書寫工整，個人資料的各個項目都要清楚、准確、真實；違章處罰情況說明一欄中請簡要說明曾經違法發射的行為和被處罰的情況，如果沒有請填「無」。請將身份證復印件（有照片一側）貼在表格中相應的位置上，將一張1寸證件照片貼在表格左上角的方框內，將其餘的照片貼在表格下方的相應表格內。位置如下圖所示；
如果在遞交入會申請表之前已經寄出匯款，那麼請將匯款單的復印件貼在表格背面靠上的位置，並將匯款單編號及匯款日期填寫在表格下方的相應位置；
怎樣申請函考業余電台四級或者五級《操作證書》
持有《中華人民共和國業余無線電台操作證書》是申請設置、使用業余電台的必要條件之一。根據有關法規，我協會負責組織實施《中華人民共和國業余無線電台操作證書》在全國范圍內的考核、發放工作。
業余電台五級《操作證書》是業余電台收聽者必備的證書，四級《操作證書》是設置使用業余發射設備的入門級。為鼓勵發展、便利廣大偏遠城鎮鄉村愛好者，這些 地方的愛好者可以隨時向本協會申請函考業余電台五級或者四級《操作證書》。考核內容範圍見本網站《中華人民共和國業余無線電台操作證書等級標准》。具體辦法如下：
1、向本協會匯寄考核處理及辦證工本費，五級25元，四級40元。
2、協會會員服務中心收到後，寄出試卷、《中華人民共和國業余無線電台操作證書考試復習資料匯編》資料以及設置業余電台申請表。
3、應試者收到資料匯編後，應先認真學習無線電法規部分。然後填好答卷，連同1張1寸免冠近照寄到本協會會員服務中心。
4、本協會將於收到試卷後，向考核合格者寄發《操作證書》及經審核的《設台申請表》；考核不合格者會收到成績通知書。
關於設台申請表：
設台申請表可從本網站下載後，使用A4紙復印正反面列印。或向協會會員服務部索取。填寫前請先仔細閱讀表格反面說明，格式或填寫不合格的表格將可能被退回。
匯款注意事項
1、務請通過郵局匯款，收款人必須為「中國無線電運動協會」，切勿填寫工作人員姓名或者添加其他文字，以免延誤；匯款地址為「北京市6106信箱」，郵政編碼「100061」；
2、匯款單附言欄中必須寫清匯款用途，申請入會者寫「入會」，申考者寫「報考五級證書」或者「報考四級證書」；
3、匯款單務必將您的姓名、郵編、詳細地址填寫清楚，以便准確回郵；
4、建議希望從事業余無線電台活動的入門者一次同時辦理「入會」和「報考四(或五)級證書」，以節省時間和精力；
5、匯款時請勿使用無底單的電匯方式；
6、鑒於協會工作人員有限，如無特殊事情，匯款後不必來函來電通知。一般郵局匯款、通知、取款時間在2周以上，處理工作視來件多少，處理後的資料也需要時間郵寄，請勿匯出後立即來信來電查詢。
取得《操作證書》後的須知事項
1、經本協會審核的《設台申請表》的用途是供會員在向當地無線電管理機構辦理申請設置業余電台手續時，作為本協會向無線電管理機構證明已經審核過申請人的 中國無線電運動協會會員資格和持有業余電台《操作證書》這兩項設置業余電台的必要條件，不具備其他效用。務請仔細閱讀和正確理解《設台申請表》反面的須知。
2、《設台申請表》有關欄目的「預指配呼號」是供無線電管理機構批准用的，在沒有取得無線電管理機構頒發的《電台執照》前，不得設置電台，也不得在任何電台使用預指配呼號。
3、《操作證書》持有者無論是否已經設置自己的業余電台，都允許在合法的集體業余電台或者其他愛好者的個人業余電台上操作，但必須遵守下列條件：
（1）電台台主必須在場；
（2）只准使用該電台的呼號；
（3）操作頻率、功率均不得超越電台台主或者操作者本人《操作證書》等級許可權中的任意一項。
老會員注意事項
會費計算年度為自然年，即每年1月1日至12月31日；會員必須於每年的1月初至2月15日之間交納當年會費。
滬、蘇、川三地愛好者注意
為方便當地愛好者，本協會委託本會的團體會員上海市無線電運動協會、江蘇省無線電運動協會、四川省無線電運動協會分別代辦當地愛好者的入會、五級、四級業余電台操作考核及發證工作，請這三個省市的愛好者向有關單位辦理有關業務，本協會一般不直接受理。地址為：
上海市無線電運動協會：上海市廣中路444號 郵編：200083
江蘇省無線電運動協會：南京市五台山1－6號 郵編：210029
四川省無線電定向運動協會：成都市鳳凰山省陸上運動學校 郵編：610081
請來協會辦理手續的愛好者理解和配合的事項
1，為保持較高的處理效率，來訪辦理入會及考證手續的。請勿要求「立等可取」，因為實踐證明打斷連續處理流會大大影響效率；
2，請來本協會會員服務中心的本地和外地愛好者盡量避免與工作人員過多談話而影響工作效率，電話聯系請盡量簡短。
B. 個人完成實習內容和任務的基本情況
為培養和鍛煉本專業學生綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識分析、解決實際問題的能力和創新能力，增強本專業學生對社會及工作崗位的感性認識，以利於學生畢業後順利走上工作崗位，經學院、專業教研室領導同意，2005級勞動與社會保障專業本科生畢業實習計劃於2008年5月正式啟動。
從整體上看，本次畢業實習活動的各項工作始終嚴格按照《福建師范大學本科生畢業實習手冊》規定的程序、標准及注意事項執行。本班全體成員都能夠嚴格遵守實習單位的規章制度，並能以敬業愛崗、求真務實、刻苦鑽研、團結協作的思想作風和精神風貌如期保質完成實習單位分配的工作任務。總體實習效果良好，基本達到專業實習的預期目標。
一、實習基本概況
本次專業實習採取「集中實習」與「分散實習」相結合的辦法，其中集中實習主要以實習小組的形式分別在福建省社會醫療保險協會、PICC中國人民健康保險股份有限公司、勞動廳職業介紹中心、福州市天新特殊兒童康復中心和廈門涌福建材有限公司五個地點開展實習工作，共22人；分散實習則以個人為單位分散於各地區各行業開展實習工作，共26人。此次專業實習涉及到的內容主要是各類不同性質的培訓活動、不同特徵的事務性工作以及不同用途的調查研究工作等，所接觸的實踐大部分是與本專業相關的工作，而且都不同程度地鞏固了本班實習成員的理論知識，增強了事業心和責任感，增長了社會見識，也拓寬了社會視野。
二、實習主要內容
一培訓活動
培訓是學生深入社會、深入實際，提升各種理論知識水平與業務操作技能的重要途徑，此次專業實習前期過程中實習成員都得到實習單位不同程度的培訓指導，其中較規范的培訓活動主要有9項：
⑴由福建省社會醫療保險協會組織開展的《城鎮居民醫保的幾點思考》、《新時期企業勞動關系的態勢和特點》、《醫療保險政策與服務管理》、《辦公室管理》四項培訓活動，主要以座談討論形式讓實習成員深入了解專業理論知識、社會熱點問題、地區醫保政策法規和辦公室管理理論與經驗等方面的知識；
⑵由PICC中國人民健康保險股份有限公司舉辦的《新進員工業務培訓》活動，主要通過各項保險業務知識介紹與實務技能的訓練等形式增進實習成員對商業保險的認識；
⑶由龍海市社會養老保險管理中心指導的《崗前素質培訓》活動，通過對實習成員進行社會保險相關理論和政策法規講解、單位承辦業務介紹以及企業養老保險管理信息系統操作方法指導，保證了實習成員出色完成企業養老保險增員、減員、退員及核對工作的任務；
⑷由福州潤澤貿易有限公司開展的《招聘學習培訓》活動，通過要求實習成員旁聽招聘面試過程後與人力主管交流心得的方式，讓實習成員積累了招聘面試的經驗；
⑸由福建路信建設監理有限公司主持的《網路招聘觀摩與學習》活動，以網路虛擬招聘見習的形式，豐富了實習成員招聘實踐知識。
⑹由鴻發光電子有限公司舉辦的《績效考核培訓》活動，教會了實習成員靈活應用所學理論知識指導實踐的方法，使實習成員受益匪淺。
二事務性工作
事務性工作是本次專業畢業實習活動中的核心與重點，也是本班實習成員總結經驗、認知缺點、增長社會見識和明確今後努力方向的重要依據，主要體現在五個方面：
⒈日常基礎業務操作
基礎業務操作是本次不同實習單位中最相似的工作。總體上看，主要內容包括：負責社會保險相關數據的登記、錄入、修改、核對和有關資料的整理；協助企、事業單位工作人員為本單位員工辦理、注銷社會保險手續；從事公司倉庫整理並負責收貨與發貨、處理各類業務發票等；輔助房地產公司工作人員備案報告、裝訂評估報告並參與房地產評估的現場勘察；負責實習單位的對外聯系以及提供咨詢服務等。
⒉人事檔案管理
管理人事檔案，是本專業特點中勞動關系管理領域的延伸，此次在企業單位實習工作的成員主要從事的是「企業新近人員檔案管理工作」，涉及到人員檔案的編碼、封條和檔案數據更新管理等多方面操作業務；在政府部門、事業單位工作的成員主要負責「社會保險信息檔案數據的管理（登記、錄入、更新、核對等）」、「勞動檔案的歸類、歸檔」和「失業人事檔案託管」等。
⒊人力資源管理
人力資源管理方面的實習主要集中在企業的人力資源部，從事工作包括：①學習公司人事管理工作的具體操作（人力資源規劃、培訓和開發等）和了解人力資源管理的方法等；②協助公司發布招聘信息、篩選簡歷，並幫忙安排招聘工作和協調面試前後的聯系工作等；③以主管助理的身份協助公司主管開展營銷員的招聘面試；④輔助公司設計制度方案和工作分析問卷、編寫崗位說明書等；⑤應用理論聯系實際，為公司人事部策劃績效考核方法。
⒋辦公室管理
實習成員主要以辦公室助理、文秘的身份開展實習工作，實習期間的工作內容主要有：策劃工作簡報、編輯單位通訊、擬寫報告或季度總結、撰寫各類公文、安排公司會議、編制會議紀要、管理辦公室文件以及工作電腦維護與管理等。
⒌志願教育輔導
此次專業實習，兩名女生懷惴關愛兒童健康成長的服務愛心，以志願者老師的角色在福州市天新兒童康復中心開展實習工作，主要從事對聾兒、自閉症、多動症、智力障礙、語言障礙、學習障礙及輕微腦損傷等特殊兒童進行上課輔導的工作。
三調查研究工作
調查研究能力是高校大學生應該具備的基本素質，調查研究工作是學生發揮專業理論優勢發現問題、分析問題，進而解決實際問題的一個過程，其實質上是檢驗學生學習成效的重要手段之一。本次專業實習期間，本班實習成員共參與調研工作7項（其中醫保協會實習隊承擔5項，企業分散實習組承擔2項），具體表現在：
⑴參與福建省勞動與社會保障廳醫療保險處負責的《醫保關系的轉移及銜接問題》課題研究工作，較好地完成前期基礎數據的收集准備工作；
⑵參與醫保協會1號課題中《廉價葯「產、供、銷」》和《建立對定點醫療機構「激勵機制、補償機制、監管機制」》兩項分課題的研究工作，期間實習成員憑借熟練的計算機操作技能和實踐調研能力優勢，順利完成課題方案設計，並進行實地訪談調查，基本完成課題第一階段研究工作；
⑶參與醫保協會《高校知識分子健康狀況調查及保障研究》課題和《提高統籌層次，實施設市區統籌》課題的研究工作，主要協助設計課題調研方案及准備各類調研前期資料等；
⑷輔助網龍公司市調部在高校開展市場調研工作，主要通過設計、發放、回收調查問卷，收集整理高校游戲資源資料，為公司進一步開發高校游戲市場提供依據；
⑸協助福州潤澤貿易有限公司人力資源部開展公司崗位分析調查，通過設計工作分析問卷並進行發放、回收、統計，在獲取相關的資料的基礎上輔助編寫崗位說明書。
三、實習成效小結
兩個月實習期間，在公共管理學院領導、老師和輔導員的大力支持和幫助下，在各實習成員的辛勤努力下，2005級勞動與社會保障專業順利完成了本次畢業實習任務。實習過程中，各實習成員的工作表現和工作成績普遍得到實習單位領導及工作人員的充分肯定和高度評價。
此次實習，檢驗了本專業學生對理論知識和專業技能的掌握程度，檢驗了全體實習成員對專業知識的理解和實際應用能力，使我們深刻地領會到「鞏固和拓寬專業理論知識，提高觀察、分析、解決問題的能力，以靈活運用所學知識提高工作效率」的真正意義和重要性，增強了我們今後學習奮斗的方向性和針對性，為我們以後從事與專業有關的工作積累了經驗教訓和豐富了社會閱歷。同時，實習實踐初步鍛煉了本班成員承擔社會工作任務的能力，一定程度上培養了從事工作的獨立性、主動性和積極性，讓我們學到了許多課堂上無法獲得的知識；讓我們漸漸擺脫了校園內的幼稚與天真，逐步學會了適應社會；也讓我們深刻體會明白了許多做人做事的道理：①要學會在工作過程與人進行積極有效的溝通；②態度是至關重要的，要認真做好每一件事；③學會善於面帶微笑，真心實意待人；④做事虛心學習，認真主動，注重細節。實踐出真知，是實習讓我們體驗到社會不一樣的生活，不一樣的環境和不一樣的人生，實習讓我們都慢慢學會適應社會而成長。
當然，通過此次實習，也反映出了一些問題，如：工作角色轉換不到位，仍未能以完全的單位人來看待自己，常伴有信心不足或處事不成熟的現象；工作靈活性和主動性意識明顯較缺乏，還本著被動接受工作任務的心理，尚不能主動參與工作；理論基礎知識和專業技能還有待進一步提高等。為此，同學們普遍認識到要更加認真學好專業基礎理論知識和專業技能，並在此基礎上博覽群書，擴大知識面；同時，通過積極參與學校、社會的實踐活動，以增長見識，豐富閱歷，積累社會工作經驗，為今後走上社會奠定扎實基礎。
C. 智力障礙用什麼葯能治好
?據不完全統計：全世界約有1.5億智力低下患兒。專家表示，智力障礙不但是嚴重危害兒童身心健康的一類世界性疾患，更是一個嚴重的社會問題。因此，治療智力障礙已經不得不引起人們的高度重視。專家表示，面對諸多智力障礙治療方法，許多患者的家屬都會選擇葯物進行智力障礙治療。下面聽專家分析。 ? 俗話說，葯物治療疾病都有三分毒，智力障礙吃葯治療是一個長期的過程，非但難以達到根治的主要目的，甚至療程久了還會有毒副作用的產生。此外，由於葯物療法無法從神經元入手，以至於受損的細胞無法得到有效修復，從而只能讓智力障礙治療達到治標不治本的效果。 權威專家介紹道：神經組織修復療法作為21世紀的全新科學療法，不僅在智力障礙的治療史上具有劃時代的重大的意義，更在傳統醫學許多難治的頑症上取得了不錯的成果突破，可以說，神經組織修復療法的問世成了醫學界的新革命。 此外，專家特別提醒：只有早期干預，及時進行治療，才能避免可怕疾病引發更為嚴重的危害，直至難以有效治療。並且越治療，對智力障礙患兒的康復效果也就越理想。 姓名：元某 性別：男 年齡：7 診斷：智力障礙。 治療前：注意力嚴重分散，情緒不穩，自控力差，交往能力差，難以學會人際間交往。 神經組織修復療法治療後：注意力集中， 情緒穩，自控力好，交往能力好，懂得學會與人交往。 全國主要區域省份名錄河北省石家莊 唐山 秦皇島 邯鄲 邢台 保定 張家口 承德 滄州 廊坊 衡水山西省太原 大同 朔州 陽泉 忻州 呂梁 晉中 臨汾 長治 運城 晉城內蒙古呼和浩特市 包頭市 烏海市 赤峰市 通遼市 鄂爾多斯市 呼倫貝爾市 巴彥淖爾市 烏蘭察布市 興安盟 錫林郭勒盟 阿拉善盟北京東城區 西城區 海淀區 朝陽區 豐台區 石景山區 通州區 順義區 房山區 大興區 昌平區 懷柔區 平谷區 門頭溝區 密雲縣 延慶縣天津和平區 河西區 南開區 河東區 河北區 紅橋區 東麗區 津南區 西青區 北辰區 濱海新區 武清區 寶坻區 薊縣 寧河縣 靜海縣遼寧沈陽市 大連市 鞍山市 撫順市 本溪市 丹東市 錦州市 營口市 阜新市 遼陽市 盤錦市 鐵嶺市 朝陽市 葫蘆島市黑龍江哈爾濱市 齊齊哈爾市 牡丹江市 佳木斯市 大慶市 雞西市 雙鴨山市 伊春市 七台河市 鶴崗市 黑河市 綏化市 大興安嶺地區吉林長春市 吉林市 四平市 遼源市 通化市 白山市 松原市 白城市 延邊朝鮮族自治州山東省濟南市 青島市 淄博市 棗庄市 東營市 煙台市 濰坊市 濟寧市 泰安市 威海市 日照市 濱州市 德州市 聊城市 臨沂市 菏澤市 萊蕪市江蘇省南京市 無錫市 徐州市 常州市 蘇州市 南通市 連雲港市 淮安市 鹽城市 揚州市 鎮江市 泰州市 宿遷市浙江省杭州市 寧波市 溫州市 嘉興市 湖州市 紹興市 金華市 衢州市 舟山市 台州市 麗水市安徽省合肥市 蕪湖市 蚌埠市 淮南市 馬鞍山市 淮北市 銅陵市 安慶市 黃山市 阜陽市 宿州市 滁州市 六安市 宣城市 池州市 亳州市福建廈門市 福州市 泉州市 莆田市 三明市 漳州市 南平市 龍岩市 寧德市江西省南昌市 上饒市 九江市 萍鄉市 新余市 鷹潭市 贛州市 宜春市 景德鎮市 吉安市 撫州市上海黃浦區 徐匯區 長寧區 靜安區 普陀區 閘北區 虹口區 楊浦區 閔行區 寶山區 嘉定區 浦東新區 金山區 松江區 青浦區 奉賢區 崇明縣河南省鄭州市 開封市 平頂山市 洛陽市 商丘市 安陽市 新鄉市 許昌市 鶴壁市 焦作市 濮陽市 漯河市 三門峽市 周口市 駐馬店市 南陽市 信陽市 濟源市湖北武漢市 黃石市 十堰市 荊州市 宜昌市 襄陽市 鄂州市 荊門市 孝感市 黃岡市 咸寧市 隨州市 恩施土家族苗族自治州 仙桃市 天門市 潛江市 神農架林區湖南長沙市 株洲市 湘潭市 衡陽市 邵陽市 岳陽市 張家界市 益陽市 常德市 婁底市 郴州市 永州市 懷化市 湘西土家族苗族自治州廣東廣州市 深圳市 珠海市 汕頭市 佛山市 韶關市 湛江市 肇慶市 江門市 茂名市 惠州市 梅州市 汕尾市 河源市 陽江市 清遠市 東莞市 中山市 潮州市 揭陽市 雲浮市廣西南寧市 柳州市 桂林市 梧州市 北海市 防城港市 欽州市 貴港市 玉林市 百色市 賀州市 河池市 來賓市 崇左市海南省海口市 三亞市 三沙市 五指山市 瓊海市 儋州市 文昌市 萬寧市 東方市四川省成都市 自貢市 攀枝花市 瀘州市 德陽市 綿陽市 廣元市 遂寧市 內江市 樂山市 南充市 宜賓市 眉山市 廣安市 達州市 雅安市 巴中市 資陽市 阿壩藏族羌族自治州 甘孜藏族自治州 涼山彝族自治州重慶渝中區 大渡口區 江北區 沙坪壩區 九龍坡區 南岸區 北碚區 綦江區 雙橋區 渝北區 巴南區 萬州區 涪陵區 黔江區 長壽區 江津區 合川區 永川區 南川區 綦江縣 潼南縣 銅梁縣 大足縣 榮昌縣 璧山縣 梁平縣 城口縣 豐都縣 墊江縣 武隆縣 忠縣 開縣 雲陽縣 奉節縣 巫山縣 巫溪縣貴州貴陽市 六盤水市 遵義市 銅仁市 畢節市 安順市雲南昆明市 曲靖市 玉溪市 保山市 昭通市 麗江市 普洱市 臨滄市西藏拉薩市 昌都地區 林芝地區 山南地區 日喀則地區 那曲地區 阿里地區陝西省西安市 寶雞市 咸陽市 渭南市 銅川市 延安市 榆林市 漢中市 安康市 商洛市甘肅省蘭州市 嘉峪關市 金昌市 白銀市 天水市 武威市 張掖市 酒泉市 平涼市 慶陽市 定西市 隴南市 臨夏回族自治州 甘南藏族自治州新疆烏魯木齊市 克拉瑪依市 吐魯番地區 哈密地區 阿克蘇地區 喀什地區 和田地區 阿勒泰地區 昌吉回族自治州 博爾塔拉蒙古自治州 巴音郭楞蒙古自治州 克孜勒蘇柯爾克孜自治州 伊犁哈薩克自治州 石河子市 阿拉爾市 圖木舒克市 五家渠市寧夏銀川市 石嘴山市 吳忠市 固原市 中衛市青海西寧市 海東市 海北藏族自治州 黃南藏族自治州 海南藏族自治州 果洛藏族自治州 玉樹藏族自治州 海西蒙古族藏族自治州
D. 如何加入中國志願者協會
摘要 、想加入志願者，要你所在學校或所在地基層團委下設的志願者協會登記申請成為注冊志願者，參加志願服務工作。比如：你是a城市b行業c公司的成員，必須在c公司是b行業志願者協會總隊下面的一個分隊的情況下，向c團體申請入團，你所在c公司如不是志願者協會團體，你則沒辦法申請。因為中國志願者協會不直接接受個人的注冊，即使有也是少數赴國外的特殊志願服務項目，你參加了也只是以注冊志願者的身份，並非中國志願者協會會員，各區(市)縣街道，各高校學院，各中專、中學、各行業企業團組織、志願者組織為青年志願者協會授權的志願者注冊機構，有少數的個人會員也是上述團體會員選派的代表 。
E. 怎樣加入青年志願者協會
主頁網址：vs-china.org vs-china.org.cn或zyz..org.cn和中國志願服務網.org
電子信箱：[email protected]
電話：85212099
傳真：67031837
志願者的注冊機構
各區(市)縣街道，各高校學院，各中專、中學、企業團組織、志願者組織為**青年志願者協會授權的志願者注冊機構，負責志願者注冊管理工作。機構健全、制度完備的基層團組織、志願者組織，可經所在團組織、志願者組織授權開展志願者注冊工作。
怎樣成為一名注冊志願者
志願者注冊登記可以採取書面注冊和互聯網注冊兩種方式。
1、書面注冊：申請人向所在街道、學校、企業團組織或志願者組織提出注冊申請，填寫統一格式的注冊登記表和服務項目登記表等記錄；團組織、志願者組織對申請人情況進行審核；審核合格，團組織、志願者組織注冊管理員將志願者注冊登記表和服務項目登記表等內容錄入志願者服務網，並對申請人進行統一編號；申請人進行宣誓，參加團組織、志願者組織開展的志願服務活動項目，領取「**志願者注冊登記證」、「**志願者胸章」。
2、網上注冊：申請人直接登陸***志願服務網通過「注冊」填寫統一格式的注冊登記表和服務項目登記表等信息，團組織、志願者組織對申請人情況進行審核；審核合格，團組織、志願者組織注冊管理員對申請人進行統一編號，並通知申請人；申請人進行宣誓，參加團組織、志願者組織開展的志願服務活動項目，領取「**志願者注冊登記證」、「**志願者胸章」。
團組織或青年志願者組織建立健全的注冊志願者檔案
-------------------------------------------------------------------
中國青年志願者協會
一、性質
中國青年志願者協會(英文名Chinese Young Volunteers Associas ion簡稱CYVA)成立於1994年12月5日，是由志願從事社會公益事業與社會保障事業的各界青年組成的全國性社會團體，是中國共產主義青年團中央指導下的，由依法成立的省、自治區、直轄市青年志願者組織和全國性的專業、行業青年志願者組織和個人自願結成的全國性的非營利性社會組織，是全國青聯團體會員，聯合國國際志願服務協調委員會(CCIVS)聯席會員組織。協會通過組織和指導全國青年志願服務活動，為社會提供志願服務，推動社會主義精神文明建設，促進社會主義市場經濟體制的建立和完善，提高青年的整體素質，為經濟社會的協調發展和全面進步做出貢獻。協會在憲法和法律的范圍內開展工作，奉行「奉獻、友愛、互助、進步」的准則。
二、宗旨
提供志願服務，弘揚志願精神。
三、主要業務范圍
改善社會風氣和人際關系，為發展社會主義市場經濟創造良好的社會環境；適應社會主義市場經濟發展的需要，推動青年志願服務體系和多層次社會保障體系的建立和完善；培養青年的公民意識、奉獻精神和服務能力，促進青年健康成長；為城鄉發展、社區建設、扶貧開發、搶險救災以及大型社會活動等公益事業提供志願服務；為具有特殊困難以及需要幫助的社會成員提供服務；規劃、組織青年志願服務活動，協調、指導全國各地、各類青年志願者組織開展工作；培訓青年志願者；開展與海內外志願者組織和團體的交流。
四、會員
中國青年志願者協會由團體會員和個人會員組成，現有團體會員36個，個人會員402個。團體會員中，全國性專業、行業團體會員3個。即全國鐵道青年志願者協會、全國民航青年志願者協會、中國青年志願者協會科技分會。
地方性團體會員33個。即各省、自治區、直轄市青年志願者協會，和中直機關青年志願者協會、中央國家機關青年志願者協會。
個人會員。凡承認本協會章程並提出入會申請的中國公民，經理事會審查通過，即可成為本協會的個人會員。
五、最高權力機關
本協會最高權力機構是會員代表大會。會員代表大會每四年召開一次，理事會是會員代表大會的執行機構，在閉會期間領導本地協會開展工作，對會員代表大會負責。協會設常務理事會，在理事會閉會期間負責協會常務工作。協會設理事長一人，副理事長若幹人，秘書長一人，副秘書長若幹人。
六、工作機構
協會秘書處負責處理協會日常事物，秘書處下設辦公室、綜合指導處、項目發展處和基金處。
協會網址：www.zyz.org.cn和中國2001國際志願者年
官方網站：zyz.people.com.cn
電子信箱：[email protected]
電 話：85212099
傳 真：67031837
F. 幼兒上學遲，智力發育遲，會影響 嗎
孩子的智力發育
我們先看一下孩子的發展任務：
一個人一生的身心健康狀況，思維模式，性格習慣等與7歲前的成長有關。尤其值得關注的是，7歲前是構建健康的物質身體和大腦發育的關鍵階段，也是意志力和感官發展的關鍵階段。
我們中國人尤其關注兒童的智力發展，也就是大腦發育，那麼，我們如何幫助孩子發展他的大腦呢？
美國資深華德福老師PATRICE（美國華德福教育中心出版發展部負責人）在天使在線有一個名叫「腦科學告訴我們，到底什麼樣的學習適合孩子？
2003年核磁共震技術的出現，給大腦發育帶來了革命性的新的研究，通過這樣的拍片圖像成像方式能看清孩子每一部分如何發育成熟的，功能是什麼。通過這樣圖景化的方式能顯而易見到看到我們的大腦在我們人類做什麼活動時大腦哪一部分活躍。就是說，我們做什麼活動與大腦的哪一部分是關聯的，所以說，目前從技術上來看，大腦發育和之前掌握到的信息是不一樣的。比如之前調查研究結果會認為人的大腦迴路天生就是有一些已經搭建的，有些是沒有搭建的，有人天生就沒有數學、物理方面的連接，這方面就不好。但是，其實，現在通過科學的手段我們可以看到每一個人的大腦發展都是具備所有能力的。針對我們做的事情，我們進行的體驗越多，大腦神經元的聯系也就越多，就象大樹樹枝之間的聯系越多，人也就越聰明。一位腦神經學家家說。對於孩子來說，人在天然條件下發展感官越充分，環境越有愛，孩子越快樂，大腦神經元的連接越多，孩子越聰明。大腦最原始的部分是腦干，也叫感官大腦、動物性大腦。它主管人的刺激、壓力感知——這是用磁共震觀察出來的新生兒大腦的結果，因為那時做為新生兒來說，他所能做的就只有回應這個刺激，當嬰兒長到三四個月大時，他才會用感官大腦來表達他一部分的情感，比如失落、滿足。因為邊緣系統被激活，他可以表達稍微多一點的情感。現在他的感官豐富些了，如果說之前孩子的大腦就象小樹一樣，因為只有腦干，而現在發展得很豐富，就像森林了。
就像之前所提到的，孩子的感官體驗越多，腦神經連接就越多。
腦神經學家通過核磁共震機器監管我們的大腦就發現，孩子在什麼時候大腦的神經連接更多呢？自由玩耍時，跳繩時，奔跑時、跳躍時、攀爬時。看起來好象傳統教育/現代教育的主要觀點是要讓孩子來學習觀點和概念，但是，實際上這種智性學習遠遠不如感官體驗和運動讓孩子的腦神經建立的連接更多。所以說，看起來好象過時的方式，比如自由玩耍，讓孩子生長在有愛的環境每天很開心，看起來好象過時的方法，實際上這種方式是能真正支持到孩子的發展，讓他的大腦更健康更有益，只有通過上述提到的方式才能讓孩子的發展更豐富也更全面。
所以，如果你希望孩子的大腦能得到正確的發展，你需要做的事情是讓孩子唱歌、玩游戲、在大自然里奔跑、跳躍、攀爬，還要給孩子提供一個讓他能感到快樂和安全的環境。
有關如下活動我們如何來理解其對大腦發育的影響呢？
1、電子產品：
在一次面談時，我和家長談到電子產品。父親問到，孩子看電視後能學到新的語言，很快就會講電視節目內容里的話，這應該是對孩子發展語言是有幫助的。
偶爾看電視，孩子可能對節目中的某句話印象深刻，的確是會使用到生活之中。但是，如果長時間看電視，跟現實生活的交流互動必然會減少，前面講到，體驗才是最重要的。孩子在運動的狀態下大腦的神經元才會有更多的連接，這才會真正幫助到大腦的發育。所以，如果你能全面地看一個孩子的發展，你會發現，長期看電視的孩子由於減少了運動和與人互動的機會，他的社交能力和語言能力反倒是滯後發展的，甚至是被傷害到無從發展的。
在玩耍和生活中與人的互動，以及講故事和唱兒歌這樣的活動才是學習語言最好途徑。
在這里，我忍不住給大家分享我的一個工作經驗，正如我在網路上所看到的一條信息所講到的一樣：0~3歲是大腦發育的關鍵時期，嬰兒大腦發育未成熟，可塑性較大。這時健全、良好、豐富的環境刺激可以充分激活神經細胞，促進大腦結構和整個功能的發育，建立高度復雜、功能強大的網路。此期，寶寶的腦重量和頭圍都快速發展。大腦重量可從出生時的370g，增至1歲時的900g。頭圍可從出生時的34公分增至1歲時的46公分。
我透過這么多年來接觸到的關於自閉、注意力缺失及多動等各種困難和特需的兒童發現了一個規律，他們幾乎全都在3歲前大量地使用過電子產品，嚴重地每天看電視超過2個小時，。這些孩子社交困難、語言困難、身體不靈活，能清晰地感覺到他們的大腦很難指揮身體，就好象身體不是自己的一樣。
我也觀察過一些得了老年痴呆症的老人，他們的共同特點是內向、不愛動，喜歡看電視。我在想，如果他們多一些生活中與他人和環境的互動，如果他們不是愛看電視而是愛打麻將愛織毛衣，估計也不至於得老年痴呆症。小時候老師總教導我們說「刀不磨要生銹，人不學要落後」，我想說的也是同樣的道理。大腦是在使用中變得更加靈活的。
2、旅行：
中國古人說讀萬卷行萬里路。前幾年一位三十幾歲的教師辭職信上寫「世界那麼大，我想去看看」。人們也特別樂談「詩與遠方」。
有很多很好的事情，但是，還是有個年齡限制，上面我們講到的旅行，我相信全是針對成年人，而不是針對三五歲以下的孩子。
在與孩子在一起的工作中，我越來越深刻地體會到，孩子最需要的是在一個熟悉的穩定的環境中慢慢長大。所有的變化都會給孩子帶來不安全感，嚴重地影響到吃飯睡眠，有一部分孩子吃手和使用安慰物就是在某一次的旅行中開始的。當孩子因感受到變化而緊張時，當孩子的心思用在外在環境時，他的內在便是不安定的，他便沒有辦法真正地做自己。他會粘人，睡不好，很難與環境做對有益於自己發展的互動。我們上述講了，孩子在體驗中身體和大腦會緊密連接，神經元才可能由小樹變成森林。
在此，我幫助大家清晰一個觀點：旅行更是成人的需求，不是兒童的需求。
身為成人，如果為孩子建立有規律的外部生活節奏，那麼一種內在安全、健康的節奏也會在孩子體內形成。
人智醫學運動的先驅、瑞士人智學歌德館總會醫學部負責人、資深兒科醫生米凱拉博博士的《兒童健康指南》一書中提到：初為人父母者，常想盡快重拾昔日的度假習慣，而如今寶寶來到，寶寶的需要卻和父母大不相同。對一個小小孩而言，每一個場景的轉換不只是強制他撤除熟悉的生活空間，同時也可能引發他自我意識的危機，因為兒童的認同感建基於覺察熟悉的臉孔及物品。再度看見同一件事，對於一個小小孩而言，就像成人回憶先前的想法。成人的認同感以儲存在記憶中連續而不受阻礙的心智圖像為基礎。對於尚未發展思考及抽象推理能力的小小孩而言。感官經驗提供相同的效果。這表示，如果為了健康理由或為了居住地的氣候不佳，您喜歡經常改變風景，只要您的寶寶年紀還小，您最好就反復回到同樣的度假地點。如果您年復一年地持續在放假期間里回到同一個地點，您的孩子熟悉了那個地方，那個房子，以及所經歷的生活方式，他即能更快地適應水土，而且會期待辨識並重新體驗他所熟悉的假期世界。這樣的經驗會強化孩子的自我意識與認同感。
如果孩子的母親或雙親因健康或職責所需必須旅行，則孩子應該帶在身邊跟著旅行，或留在家裡給孩子熟悉的人照顧。在同一個時期內，幼兒與照顧者及熟悉的環境分開，會造成情感上的創傷，因此除非緊急情況，不應該讓孩子遭遇這種情況。
想不起是哪位老師說過：加強幼兒教育中健康安定的因素，一個內心充滿安全感和安定感的孩子將來才能成為意志堅強、自主積極、熱衷工作的青少年和成年人！
但是，關於旅行的觀點，我必須得做進一步的說明，那就是一定有媽媽會困惑，孩子真的不能去旅行嗎？多大後孩子可以旅行？
旅行對兒童和嬰幼兒的影響主要是路途中對身體的限制、節奏混亂帶來身體和情緒的影響，以及對安全感的挑戰。如果父母能明白這些原因，加上自己的生活環境不夠原生態的話，可以帶孩子去海邊、森林等生態環境較好的地方，但最好至少在3歲以上，路途時間不要太快也不要太久，到目的地後最好一個地方呆久一點，至少3天以上，7天以上就更好了。
3、指讀繪本及認字：
孩子的學習能力相當驚人，基本上所有的孩子都如此。但我們一定要知道的是，一生很長，童年很短。真正屬於兒童玩耍的時間只有6年左右（有些孩子4歲左右就開始學認字算術就有作業，那麼純粹的玩耍時間就又減少了2年），尤其是兒童在玩耍之中發展自己一生中健康幸福獨立自主需要的所有能力。如果我們帶著孩子指讀或認字，那麼孩子在以後閱讀繪本時更被文字吸引而不是圖畫，圖畫帶給孩子的關於美的滋養以及關於想像力的發展，會被識字這件事破壞掉。
曾經有一個孩子，6歲多以前從沒認過字。但近7歲時上小學，一天竟然可以認識十幾二十個字。孩子對學習的興趣應該被保護，而不是被過度開發。
我們學習具體的知識和技能的時光太多太多，而發展想像力創造力的玩耍時光很少很少，且主要在童年。請把童年還給孩子，否則將得不償失。教育不僅僅是看得見的那一部分，更重要的是看不見的那一部分。教育不是識字讀書，教育是一棵樹搖動一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，是一個靈魂喚醒另一個那靈魂。教育是人與人之間更深的事，技能上的東西在這個時代有多不重要大家應該知道，打字不一定需要手指，翻譯不一定需要人，車也不需要有人開就可以走。。。
能夠使用到肌肉、關節、骨骼的玩耍、藝術創新、手工活動、家務等地會真正幫助到孩子適應大地之上的生活，也幫助到孩子在大腦與身體之間建立更緊密的連接，當孩子長大後，這樣一個小時動的能力最終會發展出大腦可以讓身體安靜的能力，也就幫助到孩子深入到學習及所做的其他事情之中。
4、閱讀繪本：
你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一櫃櫃的黃金，
但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。
――史斯克蘭.吉利蘭(Strickland Gillilan)（美國詩人）
我們的教育和國家越來越提倡閱讀，具體到學齡前兒童，繪本閱讀被提高到一個相當的高度——這是沒有問題的，陪伴孩子讀書的媽媽是好媽媽，對教育和帶孩子有想法有識的媽媽。但提醒大家一點，越小的孩子講故事越重要，我們是如何理解對方談話或故事的內容的？靠的是自己頭腦中內在生出的圖景——這也是在幫助大腦中的神經元建立連接，從小樹發展到森林。如果我們不講故事只讀繪本，那就是只需要孩子看，因為我們提前將故事中的圖景給到了孩子，因此阻礙了孩子的內在生出圖景的能力。這對大腦的發展來說，不能說不是一種阻礙。但不能否認繪本閱讀本身的作用，比如增進親子關系、養成閱讀習慣、語言能力培養，繪本的美帶給孩子的藝術滋養，以及故事中的真善美帶給孩子的影響。
我想用一句話總結我關於繪本這一部分帶給孩子的，越小的孩子越如此：讀繪本比不讀繪本好上一千倍；而講故事比讀繪本好上一百倍。
同時，還有一點也特別提醒媽媽。養成良好的閱讀習慣對於一個人來說終生受益，但要記住，在孩子9歲以前，是發展孩子身體、大腦及社交能力的關鍵期，孩子需要有與同伴在一起的玩耍和社交，孩子最需要的是能讓身體動起來的活動，而不是在人群中默默地閱讀。一個人能多多運動身體，大腦和身體建立緊密連接，在他長大後需要安靜的時候，大腦也可以讓身體不動。大腦對身體的控制能力包括讓身體安靜的能力其實是通過童年期的運動實現的，而不是通過安靜的實現的。
在孩子9歲之前，養成良好的閱讀習慣非常重要，但一定要注意，閱讀活動不能代替社交活動和玩耍活動。孩子在真實的體驗中發展出種種能力。
5、兒童繪畫：
兒童繪畫應該是自主進行的，不應該有技術上的指導。兒童天生就喜歡繪畫（塗鴉），色彩能為他們帶來情緒的安定感，有的家長認為孩子不愛畫畫是因為沒有天賦，然而事實上，如果沒有成人的干擾，比如評判、帶孩子學習繪畫技巧等，兒童天生都是小畫家。畫畫不是技能上的問題，繪畫行為實質上是反映兒童認知能力的發展情況，千萬別小瞧了孩子亂畫出來的東西，那代表著他的發展階段。
自主繪畫這樣的活動對兒童的發展大腦發育是很好的支持，而被迫畫畫就會成為大腦發展的障礙，也會破壞孩子的想像力、創造力，對畫畫的興趣等。
6、興趣班：
無論是家長還是老師，都想把好的東西給孩子給學生。就象之前講到的旅行不是壞事，但對於一個小嬰兒來說，旅行就不能算作是禮物，至少直接的影響，傷害高於帶給孩子的利益。有家長問我，我的孩子內在沒有力量總被欺負我送他去學跆拳道好不好？有家長說跳舞算是運動吧，你說運動對孩子好，我送孩子學跳舞行不行？學輪滑又可不可以。。。。
其實，真的都是好東西，但是有個時間。雞湯好，但不能給才出生的小嬰兒喝。如果你不希望你孩子終生從事相關專業，那麼沒必要送幼兒園的孩子去學習，孩子最需要的是自主運動和自主游戲，就象孩子在山上玩，一會兒跑一會爬一會兒打滾，他想做什麼樣的動作，由他決定——這樣的活動才能真正滿足孩子的發展需求，幫助孩子健康益智。一個總被「欺負」的孩子學跆拳道也並不會讓他從此敢還手，還手需要的是內在升起的力量，而不是你學來的功夫。
小孩子的學習方式是模仿，一般興趣班的老師都會給付出時間與學費的家長做交待，他們有自己的教學任務，很難困為個體的不同而因材施教。老師是什麼樣的人，以及他用什麼樣的方式進行教學對孩子影響特別大。小嬰兒才出生時，母親是他的全世界。隨著孩子的長大，孩子越來越離開母親，活動半徑越來越大，世界也就越來越大。孩子需要慢慢長大，慢慢離開。幼兒園的孩子主要是屬於家庭，在家庭中日復一日的有節奏的生活中，在父母的陪伴保護下，慢慢地生發出未來走四方闖世界的力量。
如果不是想從事相關專業，建議家長在孩子小學1-3年級時讓孩子接觸各種活動多一些，最終去發現孩子的興趣和天賦，在孩子3年級左右為孩子選擇藝術等興趣班。當然，這時孩子學習任務也會更加艱巨，我覺得這正好，藝術活動平衡孩子學校生活，幫助孩子身心因此更健康。
7、跟小孩子講道理
孩子大腦的發育是通過在運動中控制大腦才使相應區域的神經元增多增粗。所以孩子最需要的是運動。與運動對應的，就是當今的教育更傾向於在頭腦。比如與孩子在一起時的各種碎碎念：遇見什麼為孩子介紹什麼，講背後的道理或科學知識。當然，不是不可以，只要不是刻意地教。太多的語言上的「教」都會在頭部。如果一個小孩子生命力在頭部消耗更多，那麼在身體尤其是四肢上就會變少，孩子其實會很累。讓孩子自己去觀察這個世界，不要太吵到孩子，不是你講的話多就能提高孩子的語言能力的，親子互動要更自然。你可以很有意識，但也一定要自然，刻意的教育意味著雙方的壓力。
我想在本節課程的最後強調一件事：
孩子的發展只有大腦發育重要嗎？我為什麼那麼執著於孩子智力的發展？我的執著是否是焦慮的外顯？
一個孩子學習的能力與家庭教育有著直接的關系，填鴨式的學習已經不能再滿足這個時代發展的要求。一個人擁有整合知識的能力、有想像力、創造邊、意志力、合作能力等才是立足社會之根本。
昨天看到哲學家康德的一段話，特別認同：手是身體的大腦。如果想培養出力開闊、頭腦聰明的幼兒，那就必須經常鍛煉手指的活動能力。當一個人的雙手從事精細、靈巧的動作時，能夠激發這些細胞群的活力。因此，手的動作越復雜，就越能積極地促進大腦的思維功能。
身上的運動和需要用到手指的活動對孩子大腦的發育其實至關重要，這個時代的家庭和社會環境不太方便孩子運動，我們需要更加有意識才能支持到孩子的發展。
G. 如何加入中國志願者協會
如果你想成為志願者,一般要在學校或所在地基層團委下設的志願者協會登記成為注冊志願
者,參加志願服務工作,中國志願者協會一般不直接接受個人的注冊,即使有也是少數赴國外的特
殊志願服務項目,你參加了也只是以注冊志願者的身份並非中國志願者協會會員,中國志願者協會
會員以團體會員為主,所謂團體會員即各省市、各行業的志願者協會，有少數的個人會員也是上
述團體會員選派的代表。
具體的話有兩種方式：
1、書面注冊：
申請人向所在街道、學校、企業團組織或志願者組織提出注冊申請，填寫統一格式的注
冊登記表和服務項目登記表等記錄；
團組織、志願者組織對申請人情況進行審核；
審核合格，團組織、志願者組織注冊管理員將志願者注冊登記表和服務項目登記表等內
容錄入志願者服務網，並對申請人進行統一編號；
申請人進行宣誓，參加團組織、志願者組織開展的志願服務活動項目，領取「**志願者注冊登記證」、「**志願者胸章」。
2、網上注冊：
申請人直接登陸***志願服務網通過「注冊」填寫統一格式的注冊登記表和服務項目登記
表等信息，團組織、志願者組織對申請人情況進行審核；
審核合格，團組織、志願者組織注冊管理員對申請人進行統一編號，並通知申請人；
申請人進行宣誓，參加團組織、志願者組織開展的志願服務活動項目，領取「**志願者注
冊登記證」、「**志願者胸章」。
H. 加入協會的原因怎麼寫
可關於下面幾個方面來寫：
1、你自身的興趣愛好能力與協會所相關的內容。比如跆拳道協會，你自身便是有學跆拳道，現已達什麼帶，能給協會帶來什麼？（比如教導協會的會員跆拳道基礎的動作和知識等等）
2、你的性格與協會（的某個部門）正好相對應，在一定程度上可促進你於協會中工作時的熱情。
3、協會的什麼特點或是哪方面吸引了你。