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杭州學校校長什麼樣

發布時間: 2022-10-01 13:30:17

Ⅰ 杭州市錦綉中學的校長簡介

郜晏中
男,1970年9月出生,致公黨黨員,研究生學歷,杭州育才中學、杭州錦綉中學、杭州錦綉·育才附屬小學校長。
優秀青年教育工作者代表。2000年,從西子國際學校副校長崗位離職,接手杭州育才中學。2003年,育才中學以較大優勢在全市70餘所初中學校中取得中考各項指標第一名。於2005年、2007年又先後創辦錦綉中學、育才附屬小學,辦學質量受到社會各界的肯定。期間,先後捐款一百萬元,捐建希望小學四所。獲得拱墅區政協「雙好」委員、「杭州青年五四獎章」、「杭州市青年英才」、「浙江省希望工程貢獻獎」、浙江省「春蠶」獎、「浙江省優秀教師」等榮譽。

Ⅱ 杭州威雅學校的校長是誰

杭州威雅學校外方創校執行校長是來自愛爾蘭的穆狄格(Tig Mooney)先生,穆狄格先生擁有30多年的教學經驗,並擔任校長一職長達20多年。他曾在海外的獨立走讀和寄宿學校,以及馬來西亞和新加坡學校工作過。在加入杭州威雅學校之前,他在新加坡聖約瑟夫國際學院擔任小學校長。

Ⅲ 杭州外國語學校校長是誰

2010年7月聘任方健文同志為杭州外國語學校校長;(原浙師大榮譽學院初陽學院院長、博士、碩士生導師)

方健文,男,曾任浙江師范大學初陽學院院長、教授。1978年壽昌中學高中畢業。1982年畢業於浙江師范大學物理系,並留校任教至今。1999年被聘為教授。其間在南京大學電子科學與工程系就讀三年獲理學博士學位。1998年—2001年在中國科學院上海硅酸鹽研究所從事博士後工作。先後主持和承擔國家自然基金和省自然基金等省級以上項目17項,在國內外學術刊物上發表論文60多篇,其中被SCI、EI和ISTP收錄30多篇。入選教育部「高等學校骨幹教師資助計劃」。浙江省「新世紀151人才工程」;浙江省高校中青年學科帶頭人;擔任省聲學學會副理事長。2004年被評為被評為浙江省優秀教師,2004年以來獲浙江省教學成果一等獎一項和浙師大教學成果一等獎二項。組建並主持全國高師院校第一所單獨設立的新型學院,2006年學院被評為省高校「三育人」先進集體。本人被浙江省教育廳授予浙江省高校中青年學科帶頭人、浙江省151人才等榮譽稱號。

Ⅳ 梁廣烈的杭州江南實驗學校校長

幾十年的教育教學歷程之中,歷任天長小學副校長、天地實驗小學校長、黨支部書記,天地小學校長顧問等。現任杭州江南實驗學校小學部校長。梁校長在杭州市天長小學擔任副校長的十多年間,在學校管理和教師發展以及業務研究上有深入的見地和豐厚的資歷。他忠誠黨和教育事業,勤勤懇懇地開拓耕耘,在杭州市乃至全國教育界具有很高的知名度。1997年,梁校長帶著6名教師,帶著市委、區委及區教育局的期望與重託,憑著區區十萬元的經費,創辦了杭城第一所走讀制國有民營小學——杭州天地實驗小學。創辦天地實驗小學之日起,便致力於探究以小班環境、身心保健、雙語交流、網上學習為特徵的當代教育模式,以會學、會玩、能說、能幹為校訓,走科研興校之路,實現「超常規的跨越式發展」。「天地」教師具備的「科研意識」、「服務意識」「質量意識」、「危機意識」,使學校迅速佔領教育改革的制高點。「天地」能在短短幾年時間里從立足到發展、從籍籍無名到到贏得很高的社會聲譽和地位離不開梁校長的辛勤耕耘和苦心經營。而「一個好校長等於一所好學校」(呂型偉)、「天地最大的成功在於有一位好校長」(教育局領導)的感慨也是「天地」教師的共同心聲。2002年,應開化縣教育局的邀請杭州天地實驗小學與開化實驗小學合作興辦了國有民辦的開化天地外國語學校,梁廣烈被聘為終身名譽校長。開化天地外國語學校秉承了「天地」的教育風格,努力讓每一位孩子愉快學習,幸福生活,健康成長,全面發展,真正實現「人人成長,個個成功」的辦學目標。2003年負責承辦西湖博覽會中國(杭州)名師名校長論壇會議項目——全國教育實驗專業委員會實驗學校研究中心2003年會,得到社會各界的廣泛好評。2003年參與編寫的《敬廉崇潔啟蒙教育讀本》受到中紀委副書記吳官正同志的好評,該讀本已由方正出版社正式出版並將在全國推廣使用。 2005年,「名校+新校」教育集團化辦學模式催生出了濱江區的基礎教育「航母」——九年一貫制的江南實驗學校。位於濱江江南大道(濱江區政府對面)的江南實驗學校是杭州市最大的學校,佔地面積8.3公頃(124畝),從小學到初中共設置9個年級共72個班。由濱江教育局與杭二中教育集團合作辦學,新校是濱江區政府為打造教育強區、服務高新企業,投資2個億按高標准配置建設的。受濱江區政府與區教育局的重託,梁廣烈受邀出任小學部校長。江南實驗學校的小學部工作,在梁校長的引領下,獨特風格,富有成效。細節之處體現出梁校長的全面素質教育思想。

Ⅳ 杭州市天水小學的校長達柯文

達柯文 ,女,1972年6月出生,中共黨員,教育領導管理碩士學位,現任杭州市天水小學校長,小學高級教師,擔任杭州市小班化教育專業委員會副秘書長,下城區小班化教育專業委員會會長,曾獲杭州市教壇新秀,杭州市優秀教育工作者,下城區首屆十佳校園長等榮譽稱號。從2001年起進入小班化教育學校管理,課程設置,課堂教學實踐等多方位的研究,提出「和諧、精緻、開放」的小班辦學目標,倡導「等高、等距、等愛」的小班辦學理念,主持課題《小班環境下的個別教育》、《小班環境下的低段互動式研究》分別獲浙江省基礎教育科研成果一、二等獎。

Ⅵ 杭四中校長張偉韜哪裡人

沒有往外透露過多信息。
張偉韜信息不多,現任杭州第四中學新灣學校校長,教育部智庫網特聘專家、杭州市政府督學、杭州市人大代表,曾獲教育部長三角名校長、浙江省優秀教育工作者、杭州市勞動模範、杭州市五一勞動獎章等榮譽稱號,他的私事基本沒有往外透露,以免迎來沒必要的麻煩。
杭四中校長張偉韜,為數學高級教師。他曾呼籲廣大學子在確立人生坐標時,應該順應國家和時代的需要,做愛國、擔當、有為的新時代新青年。

Ⅶ 杭州江南實驗學校的校領導簡介

主要簡歷:杭州拱辰中學副校長
杭州市中學語文教研員
杭州市語文教研大組副組長
杭州二中教學處主任
杭州二中教育集團樹蘭實驗學校校長
浙江省「中語會」理事
杭州市「中語會」副會長
杭州江南實驗學校校長
主要榮譽:杭州市首屆教育系統「十佳標兵」
杭州市教壇新秀
杭州市第二屆十大傑出青年
浙江省教壇新秀
浙江省優秀青年教師
全國優秀教師
基本理念:在學生管理中,主張尊重學生的人格,與學生平等相處,做學生的朋友;在語文教學中,注重活潑、平等、和諧的課堂教學氣氛,追求「輕負擔高質量的教學效果。倡導「優化課堂教學計劃,提高課堂教學效率」,推動了杭州市中學語文課堂的教學改革。被杭州教育學院聘為「語文教學法」特聘教師、杭州師范大學中文系兼職副教授。在學校管理中,主張教師間的平等、溝通、合作,建設學習共同體,做明智之師、明理之師、啟明之師。倡導和鼓勵教師的專業化發展。平等、和諧、高效。 自強自立 自信定位
自控奮進 自覺求知
徐承楠,原杭州第二中學校長。任內他把杭州第二中學打造成了浙江省基礎教育品牌。徐承楠是公認的全國知名校長。徐承楠在管理方面注重人的因素,力行「三制」(校長負責制、教職工聘任制、崗位責任制)建設,強化過程管理,實踐「兩主」、「四結合」(學校工作以教師為主體,教學工作以學生為主體;具體工作的指導與長遠目標的引導相結合,對教師的管理與對學生的管理相結合,嚴格制度下的外部約束與基於職業責任意識的自我約束相結合,適當的物質激勵與細致的思想教育相結合)。注重發揮師生員工的積極性、創造性,形成了在浙江省內有很大影響的獨特的管理模式,為教育界所公認的。
他始終追求素質教育,組織老師學習教育理論,總結出「理想化課堂教學模型」,全面推動各學科開展最優化教學實踐研究,取得了顯著的成效。他提出了有杭州二中特色的「自主發展教育」,使學校在推進素質教育方面處於市省領先地位。
徐承楠任職期間,杭州二中的辦學業績得到了社會各界的充分肯定。1997年,杭州二中黨總支被中宣部推薦為全國重點宣傳的五個基層黨組織之一,又先後獲得「杭州市先進學校」、「杭州市文明建設紅旗單位」、「浙江省教育系統行風建設先進單位」、「省文明單位」、「全國精神文明建設先進單位」等稱號。
徐承楠是物理學科的傑出帶頭人。他大力提倡和實踐科學思維方法的教育,特別注重物理綜合能力的培養。他的教學能充分調動學生的主觀能動性,開發學生的潛能。他的課深入淺出,教學水平很高,得到了學生的一致好評。他指導的學生有100多人次在省級及以上的物理競賽中獲一等獎。1998年所指導的學生吳欣安獲第29屆世界中學生奧林匹克物理競賽金牌。
2005年,徐承楠出任杭州江南實驗學校首任校長。
2007年,徐承楠擔任杭州江南實驗學校顧問至今。

Ⅷ 杭州第二中學樹蘭實驗學校的校長簡介

謝曙東:中共黨員,中學科學一級教師,初中部副校長兼教務主任。浙師大教育碩士,區優秀教師,區骨幹教師,區愛生好教師,黨員積極分子,區優質課一等獎,杭州地區二等獎,連續四年被評為餘杭區教育系統優秀級教師。教育管理經驗豐富,學識淵博,教學水平一流,教學成績出色。謝曙東老師在教學上取得了豐碩的成果。他指導的學生多次在全國物理應用知識競賽、省自然科學競賽中獲獎,有70餘人次獲區級獲區級以上獎項。2004年中考,他任教的學科,學生平均成績,以絕對的優勢名列餘杭區第一;2005年中考,他的學生的科學平均成績達194.7分(滿分為200分),繼續保持餘杭區的領先地位。2007年為樹蘭假日杯獲區團體一等獎立下汗馬功勞,再次榮獲優秀指導老師的稱號。

Ⅸ 杭州之江外國語學校校長是誰

杭州市之江外語實驗學校
地址:浙江省杭州市文一西路102號天河西苑內
校長:任建華