㈠ 天津工業大學環境與化學工程學院的師資力量
學院現有化學工程和環境工程2個一級碩士點，2個化學工程領域工程碩士點。設有化學工藝、應用化學、環境工程、制葯工程等四個本科專業，本科生1800餘人，研究生220人；擁有教育部重點實驗室，天津市優秀教學實驗室等，市級化學實驗教學示範中心；獲批環境工程及應用化學兩個品牌專業；建有市級膜法水處理實驗基地等。
學院現有教職工94人，其中專任教師數為64人，56人具有博士學位，占專任教師數比例的90%左右，是目前天津工業大學教師中博士學位比例最高的學院，具有研究生學歷專任教師超過70人，占專任教師數總數的95%。現有教授16人，其中博士生導師4人，副教授39人，講師11人。高級職稱的年齡結構中教授的平均年齡為48.2歲，副教授的平均年齡為38.6歲，45歲及以下具有教授職稱教師3人，35歲及以下具有副教授職稱教師10人。已形成了一支具有較高水平、富有創新精神的教學科研隊伍。
㈡ 天津工業大學有環境科學專業
天津工業大學環境與化學工程學院開設環境科學與工程研究生專業
天津工業大學環境科學與工程專業重點突出膜技術，打造特色的環境工程研究生教育體系。目前環境專業共有專職教師19人，其中博士生導師3人，碩士生導師12人，近五年承擔國家級重大專項3項，973計劃前期專項2項，國家自然科學基金10項，省部級重點項目6項。
本學科方向涉及膜法水處理技術、環境化學與生物學、環境功能材料與檢測、綠色能源與廢棄物能源化四個領域。
研究方向主要有(01)膜技術與水處理工程(02)水污染控制工程(03)水資源保護與可持續利用(04)環境分析與監測(05)環境功能材料制備及應用(06)固體廢棄物處置與資源化(07)農業環境保護(08)環境安全與污染控制(09)能源與環境影響評價(10)污染生態與環境毒理(11)污染物定量構效關系。
說白了，天津工業環境科學與工程最強的就是膜分離技術，報考的話選擇膜分離技術，對就業來說都有一定的優勢。類似的，天大的膜分離技術也是頂尖的，可以考慮天大。
㈢ 天津工業大學很垃圾嗎
天津工業大學環境優美，師資力量強大，還是很不錯的。
1、學科建設
據2020年4月天津工業大學官網顯示，天津工業大學擁有1個國家重點學科、1個學科入選國家「雙一流」建設學科、5個學科入選天津市「雙一流」建設學科、5個學科入選天津市「雙一流」建設特色學科（群）、12個天津市重點學科；
擁有3個博士後流動站、3個一級學科博士點，25個一級學科碩士點和11個專業碩士學位類別；紡織科學與工程學科在全國第四輪學科評估中獲得A+，化學、材料科學、數學、工程學四個學科進入ESI全球前1%。
2、師資力量
學校現有教職工2100餘名，其中專任教師1600餘名、具有博士學位教師900餘名、具有高級職稱教師800餘名。擁有兩院院士7名、教育部長江學者5名、國家傑出青年科學基金獲得者5名、國家「萬人計劃」領軍人才1名、「百千萬」人才工程國家級人選6名；
擁有全國傑出專業技術人才、「何梁何利基金科學技術獎」獲得者、「光華工程科技獎」獲得者、國務院學位委員會學科評議組專家、國家優秀青年科學基金獲得者、中組部海外引才計劃青年項目入選者等國家級高層次人才50餘名，省部級各類人才近200名；
擁有全國首批高校黃大年式教師團隊、國家級教學團隊、教育部創新團隊等省部級及以上高層次團隊40餘支，入選國家級創新人才培養示範基地。
3、質量工程
據2017年1月學校官網顯示，天津工業大學擁有6個國家級特色專業、15個天津市品牌專業、6 個天津市戰略性新興產業相關專業；
建有3個國家級實驗教學示範中心、1個國家級虛擬模擬實驗教學示範中心、9個國家級工程實踐教育中心，3個天津市實驗教學示範中心；3個天津市虛擬模擬實踐教學中心、12個天津市實驗教學示範中心建設單位，擁有1個國家大學生文化素質教育基地、2個國家級大學生校外實踐教育基地；
2個全國示範性工程專業學位研究生聯合培養基地，1個天津市大學生科技創業實習基地、國家級精品課程2門、國家級精品視頻公開課1門、天津市精品課程18門。
校訓
嚴謹、嚴格、求實、求是
1、嚴謹：即嚴密謹慎，邏輯嚴密，思維縝密。「嚴謹」用於天津工業大學校訓，旨在鼓勵廣大師生繼續弘揚講究邏輯、嚴謹治學的科學精神和一絲不苟、認真嚴密的做事態度，倡導廣大師生尊重科學，謙虛謹慎，不驕不躁，追求卓越。
2、嚴格：即在遵守制度與掌握標准時認真不放鬆。「嚴格」用於天津工業大學校訓，指制度嚴格、標准嚴格、措施嚴格、實施嚴格、考核嚴格。要求在辦學的各項工作中，始終秉承嚴格管理、嚴格要求的精神，使各項工作都能上水平、出成果。
3、求實：即講求實際，求真務實。「求實」用於天津工業大學校訓，意在倡導廣大師生做老實人，辦老實事，言行一致，表裡如一，不圖虛名，不搞花架子，更不要不懂裝懂，而是要實實在在，腳踏實地，求得實效，結出實果。
4、求是：即探索規律，把握規律。「求是」用於天津工業大學校訓，要求廣大師生獻身科學，追求真理，實事求是，不興虛浮，勇於創新，不畏權威；尊重事物自身的發展規律，按照科學發展觀建設學校，發展學校各項事業。
以上內容參考：
網路-天津工業大學
天津工業大學-天工簡介
㈣ 天津工業大學環境工程專業怎麼樣，評價好不好
硬體上環境不錯，校園面積大，宿舍條件還不錯，有亞洲最長的圖書館，體育館游泳館都很好。至於它的專業，紡織在全國來看非常好，但就看你願不願意學這個專業了
㈤ 天津工業大學環境與化學工程學院的學院簡介
學院重視教風學風建設，重視對學生能力和素質的培養，重視學生就業和考研工作。教師的教學水平高，學生的學習積極性高，專業知識較扎實，有較強的動手能力和較好的獨立工作能力。在歷年科技競賽中，學生多人次獲獎。獲2007年第十屆「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽一等獎一項、三等獎一項。近年來，學院本科畢業生考取研究生的比例位居學校前列，其中多數學生被國內外知名大學錄取，並得到了這些研究生培養單位的好評。學院本科畢業生就業率也連年位居學校前列。
學院著力提高本科教學質量，積極發展研究生教育，突出培養學生的創新精神和能力，努力提升辦學水平，突出辦學特色，積極開展科學研究，爭取建成全國高等學校有一定知名度和一定特色的理、工結合的環境與化工學院。
㈥ 天津工業大學環境工程專業怎麼樣請客觀評價一下
天津工業大學的環境科學與工程水平還算湊合，不是很好，也不是太差。2017年第四輪學科評估得分C+，排名全國前40%～50%
㈦ 天津工業大學環境工程的研究生好嗎導師都怎麼樣，有發展前途嗎
關於天津工業大學考研的一些資料
鏈接:https://pan..com/s/1GbUPyPjbSLuHfqQkXdhwKQ
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若資源有問題可以追問
㈧ 天津工業大學環境與化學工程學院的介紹
環境 與化學工程學院是在學校發展中，經院系調整於2009年4月30日成立的新學院，既有新興專業又擁有學校歷史最悠久的化學化工基礎積淀，是一所新老結合，很有發展潛力的學院。學院長期堅持以教學為中心、以學科建設為龍頭、教學科研並重的辦學指導思想。近年來，在教學改革和課程建設方面取得了顯著成績，有機化學、物理化學為天津市市級精品課；化學實驗中心、化學工程與工藝實驗中心是天津市市級優秀教學實驗室；無機化學、化工原理為校級精品課；有市級教學名師1人，校級教學名師2人。學院同時承擔一批國家和省部級高水平科研課題，並獲得多項省部級以上科研和教學獎勵。特別在膜分離過程、紡織助劑、污染物定量構效關系、量子毒理學、綠色化學等方面居國內領先水平。
㈨ 天津工業大學環境與化工學院怎麼樣請詳細回答
我就是那的在校生，環化學院學風不錯，而且環境優美，設施齊全，我覺得很好，順便再幫你引進一下網路答案吧學院簡介
環境 與化學工程學院是在學校發展中，經院系調整於2009年4月30日成立的新學院，既有新興專業又擁有學校歷史最悠久的化學化工基礎積淀，是一所新老結合，很有發展潛力的學院。
學院長期堅持以教學為中心、以學科建設為龍頭、教學科研並重的辦學指導思想。近年來，在教學改革和課程建設方面取得了顯著成績，有機化學、物理化學為天津市市級精品課；化學實驗中心、化學工程與工藝實驗中心是天津市市級優秀教學實驗室；無機化學、化工原理為校級精品課；有市級教學名師1人，校級教學名師2人。
學院同時承擔一批國家和省部級高水平科研課題，並獲得多項省部級以上科研和教學獎勵。特別在膜分離過程、紡織助劑、污染物定量構效關系、量子毒理學、綠色化學等方面居國內領先水平。
學院重視教風學風建設，重視對學生能力和素質的培養，重視學生就業和考研工作。教師的教學水平高，學生的學習積極性高，專業知識較扎實，有較強的動手能力和較好的獨立工作能力。在歷年科技競賽中，學生多人次獲獎。獲2007年第十屆「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽一等獎一項、三等獎一項。近年來，學院本科畢業生考取研究生的比例位居學校前列，其中多數學生被國內外知名大學錄取，並得到了這些研究生培養單位的好評。學院本科畢業生就業率也連年位居學校前列。
學院著力提高本科教學質量，積極發展研究生教育，突出培養學生的創新精神和能力，努力提升辦學水平，突出辦學特色，積極開展科學研究，爭取建成全國高等學校有一定知名度和一定特色的理、工結合的環境與化工學院。
師資力量
學院現有4個碩士點，和1個化學工程領域工程碩士，設有化學工藝、應用化學、環境工程、制葯工程等四個本科專業，本科生1000餘人，研究生150人；擁有教育部重點實驗室，天津市優秀教學實驗室等；學院現有教職工64人，其中專任教師數為50人，42人具有博士學位，占專任教師數比例的84%，是目前天津工業大學教師中博士學位比例最高的學院，碩士學位專任教師數為5人，占專任教師數比例的10%，目前具有研究生學歷專任教師47人，占專任教師數總數的94%。現有教授10人，其中博士生導師4人，副教授18人，講師22人。高級職稱的年齡結構中教授的平均年齡為48.2歲，副教授的平均年齡為38.6歲，45歲及以下具有教授職稱教師3人，35歲及以下具有副教授職稱教師10人。已形成了一支具有較高水平、富有創新精神的教學科研隊伍。