⑴ 天津職業大學的校長叫啥
董 剛 機械工程教授 天津職業大學校長 天津職業大學校長；天津市人民政協科技教育委員會副主任；教育部高職高專人才培養水平評估委員會委員；全國高等學校教學研究會理事；天津市機械加工學會理事；天津市優秀留學人員；天津市勞動模範;天津市市級優秀教師；享受國務院政府特殊津貼。近年來完成國家級、省部級和企業科研、教研課題十幾項；在高水平學術刊物上發表論文40餘篇（EI檢索5篇）；出版著作4部；獲國家教學成果二等獎一項、天津市科技進步三等獎一項、天津市優秀調研成果三等獎一項...... 專家簡歷 學術成果 董剛，漢族，1955年出生，中共黨員，碩士，機械工程教授，現為天津職業大學校長、校黨委副書記現擔任教育部高職高專院校人才培養工作水平評估委員會委員、全國高等學校教學研究會理事會理事、全國高等職業技術教育研究會常務副會長、第七屆中國西部地區教育顧問、天津市機械加工學會理事、天津中華職業教育社研究員等職務。2006年被評為天津市市級勞動模範；在天津市委、市政府組織的百名優秀留學人員評選中被授予「天津市優秀留學人員」榮譽稱號；在中國創意節組委會和北京眾智百川教育科技中心組織的2006年最具創意百名校長評選中位列第32名。2003年4月由天津市教委調入天津職業大學，擔任副校長，分管教學、招生就業、實驗實訓基地建設與管理和外事工作；2006年8月被任命為天津職業大學校長，主持行政全面工作，分管人事、財務、招生就業、高等職業技術教育研究和外事工作。董剛同志是一名資深專家，在專業及高職教育研究上有較深的造詣；是一名睿智學校領導，對學校管理工作有豐富的經驗；是一名優秀共產黨員，對工作高度負責。在工作中，他敬業奉獻，堅持求實創新，重視教學改革，重視科研創新，使學校的教學水平穩步上升，畢業生就業率連續三年位居天津市高校前列，為學校贏得了良好的社會聲譽。董剛同志在教學工作中，注重抓管理抓基礎，通過強基固本，提高學校的實力水平。以高職高專人才培養工作水平評估的准備工作為契機，強化教學工作的規范化、科學化、制度化，鞏固教學成果，提高教學質量。在辦學過程中注重突出特色，形成了以「1145」（即：開辟一條天津市高職改革發展的新路，搭建一個全國高職教育研究合作的平台，四個辦學依據——根據市場需求設專業、根據企業要求定課程、根據崗位標准練技能、根據社會評價驗質量，五種培養模式——訂單式培養模式、雙證書培養模式、境外合作培養模式、工學交替培養模式、企業介入培養模式）為載體的高技能人才培養模式，總結出了「服務為本、應用為根、質量立身、卓爾不群」的辦學理念，使學校在職業教育中特色突出成績斐然。作為學校的行政主要負責人，董剛同志日常工作非常繁忙，又兼任許多社會、團體職務，經常外出開會、評估、參加各種活動，在緊張的行政工作、社會工作之間，堅持不斷進行科研工作。先後主持了5項教研、科研課題，已完成3項，在研2項，並親自撰寫教育改革論文；他牽頭組織實施的「創建『三三分段』教學模式，校企合作培養軟體人才」的人才培養模式改革，獲得了2005年國家教學成果二等獎，為我國高職院校培養「即插即用」的軟體人才探索了新路；主持完成的2003、2004年對全國28個省684所高職院校46.5萬名畢業生就業狀況調查與分析的課題，被教育部領導充分肯定，課題的數據及研究成果被教育部及《人民日報》等各大新聞媒體採用。課題成果之一的《2004年全國高職高專畢業生就業狀況調查分析》被評為第六屆全國高等教育優秀科研成果二等獎、2006年天津市第八屆優秀調研成果三等獎、教衛系統第四屆優秀調研成果一等獎；主持完成的天津市高等學校科技發展基金項目「氮化硅陶瓷與冷激鑄鐵摩擦副的摩擦學性能研究」，通過精確的實驗計算，找到了摩擦副磨損率的計算公式，對工程計算有顯著的指導意義，發表在《機械工程》學報上的論文也被美國工程索引檢索。作為一名專家型領導幹部，董剛校長在學校管理中非常重視教學改革和科研工作，鼓勵和支持教師進行教學改革和創新。在他的主持和帶動下，學校教師積極進行教學改革和教學創新，積極進行科研活動，2006年有2門課程被評為國家精品課程、3門課程被評為市級精品課，有10項教委級教改課題、37項校級教改課題已結題；有1項課題獲全國高職高專校長聯席會重點課題一等獎，有2項獲二等獎；獲天津市市級優秀教學成果一等獎2項、二等獎4項；有2個課件獲第六屆全國多媒體課件大賽高職級三等獎，12個課件獲優秀獎。在科研工作上，獲天津市科技進步三等獎2項，天津市社科優秀成果二等獎1項、三等獎1項，學校教學質量、科研水平不斷提高。在他的帶領下，學校於2006年11月申報國家示範性高等職業院校，經過教育部、財政部專家嚴格評審，被確定為全國首批28所「國家示範性高等職業院校建設計劃」立項建設單位，進一步鞏固與確立了學校在天津乃至全國高等職業教育領域的重要位置，既為天津職業大學贏得榮譽，也為天津市職業教育贏得榮譽，並為天津市進入先進職業教育省份奠定了基礎。為推進示範校建設，立昌書記和元敏副書記在「天津職業大學入選國家示範性高等職業院校建設計劃」的內參上分別做出批示。立昌書記批示：「要堅持高標准、高水平。」元敏副書記批示：「市委高度重視職業教育，立昌書記99年親自到職業大學調研，職業大學要抓住這次難得的歷史機遇，把示範校工作更好更扎實的推進，繼續走在全國職業教育的前列。作為教育部人才培養工作水平評估專家組成員和全國高等職業技術教育研究會常務副會長，董剛教授非常重視借鑒兄弟院校的經驗，發揮學校作為全國高等職業技術教育研究會會長單位的作用，利用出國考察和對全國多所高等職業院校進行評估的機會，汲取國內外學校的先進經驗，為教職工開展專題講座，拓展大家的視野，把握教育最新動態；利用研究會完備的網路，構建起全國高職研究信息中心，通過《中國高等職業教育》網站，進一步擴大了學校在全國高職教育界的影響，廣泛宣傳了天津市高等職業教育事業。 董剛同志工作上兢兢業業、樂於奉獻，科研上嚴謹求實、一絲不苟，待人誠懇真摯、具有良好的親和力，善於博採多家之長，不斷進行工作創新，在全校師生中具有良好的口碑，在同行專家中享有很高的聲望。</SPAN></B> </p>
⑵ 天津有私塾學堂嗎
有，睿智私塾
⑶ 天津耀華力源與華英有關系嗎為什麼暑假耀華力源沒有高三補習班呢
有啊，當然還是耀華的。只不過這次高三在耀華科教館上了，好像改名叫名師堂了。是在科教館新修的階梯教室上的，環境不錯，有點像百家講壇的會場，呵呵。
⑷ 天津的高三培訓班（或者家教）
我覺得高三沒必要再上大課了，因為高三課程已經很多，學後要有消化吸收的過程，高三這一年實際只是上半年的課程，後面就是大量的題海戰術，再上其它的課反而影響自己學習的提高，更進一步說影響分數的提高，高三採取的策略應是因人而異，利用這個假期分析自己各科情況制訂新學期各科安排，薄弱的科目下功夫，如覺得靠自己下功夫還欠佳就單獨這一科請家教單獨輔導，最好請高三畢業班把關老師，記住金錢能掙時間難買，如果不想請家教，另一個方法也很有效那就是每天下課放學纏著這科老師多問問題每天問完回家後腦子順一邊檢查一下是否真正明白，現在再上大課從時間上是劃不來的，時間就是分數，高考大部分可都在基礎上抓基礎，時間允許再做一些難題只要把自己學的做的掌握了，相信你分數會提高很快的．預祝取得好成績！
⑸ 天津高考輔導的文科專家名師
經報學院看看吧 都是市5所的 特別是耀華中學的文科數學老師 特別不錯
⑹ 有機化學碩士，天津的凱萊英，上海的睿智，選哪個好啊糾結
天津的不知道，睿智是做外包的，別人給你一單任務，你做完就行，不會有什麼自己的成果發表之類的。技術含量不高，碩士工資應該是5000左右，可上可下的，主要招應屆畢業生，因為很多簡單的東西根本不需要碩士這種高學歷的，據說做實驗很辛苦，具體看分到哪個部門
⑺ 天津睿智幼兒園一個月多少錢
如果這個幼兒園是私立的話，一般都是按月收費的好一點的在¥1000左右才會差一點的在600塊錢左右，具體你要去咨詢一下。