A. 綜評過時還能提交嗎
能。綜合素質評價錯過時間可以找班主任能補救。
1、每學期初至期末，學生均可通過本人賬號隨時登陸綜合素質記錄系統進行填寫，沒有時間限制。
2、通過省普通高中學生綜合素質評價信息管理平台，在規定時間內補充完善綜合素質評價報告，報告須包括高中三年相關材料，可採取系統直接填報辦法。
3、補錄需要在限定時間前完成填寫、審核和公示、確認等工作。
B. 掌上綜素學生自評在哪裡
軟體商店有一個綜評學生版，然後裡面可以選擇各個區，然後有各個板塊，點進去進行自評，綜評學生版app是一款主打學生綜合評價功能的手機端應用。幫助學生們更好的記錄活動等內容，更好的完成學生綜合評價，帶來更為方便的體驗。
綜評學生版最新版介紹
學生可以快速記錄日常行為記錄，遴選出優質記錄供招生錄取參考。系統根據學生生成記錄內容進行數據分析統計，為學生生成綜合素質評價報告。學生端功能簡單明了，為學生提供全面而又快捷的綜合素質評價系統應用體驗，是整個綜合素質評價系統重要一端。
綜評學生版軟體官方版特色
1.查看同學圈記錄數據，查看本校其它2265學生記錄數據時，可以提出質疑、發表評論、點贊、查看詳情等操作；
2.添加記錄數據，可選擇素質模塊與記錄維度進行記錄的添加，獲取綜評得分；
3.記錄附件可添加（圖片、pdf）文件；
4.可以查看數據分析，選擇不同的配置選項可以得出不同的數據分析結果；
5.查看綜評報告單；
6.查看公告數據
軟體功能
·可以對其他學生的記錄評價提出質疑
·在排行榜中還能查看自己的排名情況
·每人都擁有專屬的綜合報告單，讓你知曉自己綜合素質評價
C. 上海綜評德育活動怎麼提交審閱
登陸上海市初中學生綜合素質評價登錄入口，輸入賬號密碼登錄完成「典型事例」填報及「團、隊等德育活動」的勾選提交即可。
填報德育活動的操作如下：
第一步：打開「上海市初中學生綜合素質評價」，點擊「用戶登錄」，輸入學生賬號密碼登錄。
第二步：進入首頁後，點擊上方的「填報區」。
第三步：點擊左側邊欄目的「典型事例」，自行填寫文字並提交審閱。
第四步：點擊側邊欄「團隊等德育活動」打開，勾選相應活動後提交審閱即可。
D. 學生綜評如何提交公示
第一步，在廣泛徵求意見的基礎上，把本校綜合素質評定《實施細則》，評定的內容、方法、程序和結果進行公示，並通過學生家長會、致學生家長一封信等形式，向家長做出明確說明，徵得家長和社會的理解與支持。
第二步，公示監督檢查或評定委員會的組成辦法以及組長人員名單，同時公示各班評定小組的組長辦法及組長人員名單，以便學生、家長以及社會進行監督，保證評價工作公開、公平、公正。
第三步，結果評定後，把等級評定為A級的學生名單及時在學校公示（公示時間一周），接受監督；B、C、D等級的學生，由學校評定委員會和班級評定小組及時以通知單或其他形式告知學生本人和家長。
第四步，聽取教師、學生和家長的意見，接受監督。對評定結果有異議的，可向學校評定委員會反映，或向主管教育行政部門的評定工作領導小組投訴。
第五步，學校公布評定結果要充分考慮並消除對部分學生可能造成的消極影響，及時召開學生家長會或家長座談會，溝通信息，化解矛盾，保持穩定。
E. 高一綜評信息如何錄入
（1）記錄填報：逾期不能新增或改動。在記錄填報期內，典型事例、個人志向、創造發明專利以及研究性學習專題報告需完成學生填報、班主任審閱以及學生提交公示三個操作，其他記錄由學校完成記錄數據的填報。
（2）系統關閉：關閉系統進行數據處理並維護 。
（3）學生確認：學生對自身已填報的信息進行確定，逾期確認不通過的數據升級為問題數據。
（4）記錄公示：在記錄確認階段通過確認的數據，在系統中予以校內公示。公示結束後，數據正式進入綜合素質評價報告。公式期間學生可以對同一年級的學生綜合素質評價報告進行申訴，逾期不再受理學生申訴。
（5）問題處理：對公示期間產生的問題進行處理。逾期不能再對問題進行處理。
（6）問題處理公示：問題處理公示分兩次進行。第一次為每學期期末（學期結束）前的最後一周；第二次為下一學期開學的第一周。對問題的處理情況進行公示，公示期間學生不再能進行線上投訴。
F. 綜評研究內容提交不了,顯示不可見字元怎麼辦
可能是大家一同進入同一個網站，登錄的人數太多，網站的伺服器癱瘓了，需要等待即可。
登不了綜評研究有以下三種原因：
1、可能是大家一同進入同一個網站，登錄的人數太多，網站的伺服器癱瘓了，需要等待即可。
2、你所使用的的瀏覽器版本過低，無法進入。
3，你所在地的網路信號或網速不行。
綜評研究管理系統是在新課程改革背景下為學校建立學生電子化成長記錄冊的教育信息化應用軟體。它採用完全符合新課程理念的全新評價標准構建師生輸入、自評、互評的便利平台，管理和記錄學生的綜合素質評價。
G. 深圳綜合評價成績在那個網上查..
www.51a.gov.cn
H. 綜評學生端怎麼遴選
咨詢記錄 · 回答於2021-05-15