㈠ 微信虐童的視頻，誰知道怎麼回事
女的鬧離婚，男的不同意，女的直接跑了，男的回家打小孩錄成視頻發到網上希望女的看到後會心疼，能回家。
㈡ 各地幼兒園屢曝虐童事件，問題到底出在哪
著名教育機構加盟紅黃藍幼兒園產生男幼師虐童事情，讓大夥兒對混亂的幼兒教育領域再度心寒。家長們焦慮不安的神經系統還不等他釋放壓力，各地的幼兒園虐童事件一個又一個氣勢洶洶砸來。
幼兒教師若是素養差，兒童便會殃及，上升准入條件門檻、健全幼兒教師塑造刻不容緩，要完成此還有一個前提條件，必須幼兒園自身完成相互合作，假如牌照並不是稀有的，家長會挑選不買賬，那麼幼兒園想得到家長的親睞，就必須全面提高服務水平。
現階段，讓小孩子聞臭腳的幼教李某被辭退並被拘留7日，洗手間打孩子和幼兒園內非正常死亡的，警察也早已干預調研，如今也僅有盼望有效調查和懲治來給家長吃一顆定心丸。
㈢ 如何評價紅黃藍幼兒園虐童事件
這個事件目前資料來說，事件不夠清晰，應該等看到更多的證據之後，再作評價。因為這跟上海的直接公布教師虐童視頻不同，這個事件僅僅是口述及事後孩子照片。就目前來說，先等待警方的調查結果為佳。
㈣ 從幼師虐童事件中反思什麼
匪夷所思的事件頻發的時候，就不能僅僅看做偶然的離奇個案，卻要從中看出更多的教訓和隱憂。
近日，網上接連曝出多起幼兒園老師凌虐兒童事件。其一發生在山西太原一家幼兒園里。監控視頻顯示，這位「老師」對多名幼兒抽扇推搡，其中一名女童更是被扇70多下耳光。隨後又有人曝出一組照片，揭露浙江溫嶺一位幼師的虐童惡行，這位「老師」雙手揪住一名幼兒的雙耳將其提離地面，孩子的表情痛苦不堪。
視頻、照片經網路曝光後，輿論一片嘩然。如此殘暴的虐待行為，發生在託庇孩子的幼兒園里，不禁讓家長們心有戚戚，不知自己的孩子何時也會遭此厄運。而肇事「老師」在視頻、照片上表現出的暴戾、冷酷，也讓人產生更普遍的疑慮和擔心：即使不考慮幼兒教師的身份，她們的行為也違背了基本的人性常識。已經或即將為人妻、為人母的她們，本該對孩子們具備基於人性本能的關愛，而究竟是什麼因素，導致她們背棄或喪失了這樣的天性而變得那麼乖戾而殘暴呢？
事發之後，除了憤怒譴責之外，輿論也對此類行為的頻繁出現進行了分析和歸因。譬如，由於我國刑法中沒有專門設立虐待兒童罪，導致對此類事件的當事人處罰乏力。浙江溫嶺的虐童幼師，就是以「尋釁滋事」罪被刑拘，明顯暴露出法律的尷尬。此外亦有評論分析，我國幼兒教育資源供給不足，私立幼兒園教師資質良莠不齊，大批無資質的幼師上崗，也是造成虐童事件頻發的重要原因。譬如，山西太原曝出虐童事件的幼兒園即為無照的「黑幼兒園」，浙江溫嶺的那家幼兒園則為民辦幼兒園，而兩名肇事幼師則均未取得幼師資格。
以上分析固然不錯，但也很難從根本上疏解人們的疑慮和擔憂——私立的或無資質的幼兒園，固然比較令人擔心，但公立、私立並非幼兒園管理水平的決定性因素，否則便無法解釋那些收費高昂的私立幼兒園。進而，即使收費低廉的私立幼兒園難以招到高水平的幼師，但善待幼兒或至少不虐待幼兒，也是從事這一行業的底線要求，而那些虐童的幼師們何以竟連這點最基本的人倫底線都可以突破呢？
從網路曝光的視頻和照片看，前者中的幼師對多名幼兒連扇數十耳光，其暴戾程度遠非生氣或不耐煩可以解釋，倒像是懷有無限的怨憤需要發泄。而後者中的幼師提起孩子耳朵時，面對孩子的痛苦不僅毫無不忍之意，甚至面帶戲謔的微笑。
無論就數量或比例而言，虐童都是極端個案。但極端的背後，可能是相對普遍的社會情緒。生氣、焦慮、憤怒，互不信任乃至相互猜忌、仇視，成為很多人的日常情緒狀態。當這種情緒無法有效控制和疏解時，就可能轉化為攻擊或宣洩式的外部行為，如公共場合的言語沖突乃至肢體暴力。公交車上的搶座風波，機場里不斷上演的「暴力維權」，都和這種乖戾的情緒相關。特殊的是，當這種攻擊和宣洩直接發泄到無辜、弱小的孩子們身上時，觸痛了社會最敏感的神經。
這一切的說辭，當然都不能減緩那些施暴「老師」的罪責。教育部也已作出表態，將嚴肅對待、處理此類事件。相信法律也將對其作出恰當的懲罰，設立「虐待兒童罪」也應該盡早提上立法日程。但匪夷所思的事件頻發的時候，就不能僅僅看做偶然的離奇個案，卻要從中看出更多的教訓和隱憂。學習相互友愛、信任、幫助，並在此基礎上和諧共處，再次成為我們必須重新學習的「基礎課」。
㈤ 網傳「深圳南山一幼兒園老師針扎孩子」，校方對此有何回應
事件起因都說孩子是祖國的花朵，人們對嬌嫩的花朵是極盡呵護之心的。但深圳南山一幼兒園老師針扎孩子的新聞引起了網路上的廣泛回應。
4月8日深圳市南山某一幼兒園四歲學生家長反映，近期孩子身上出現了多處針孔大小的傷口，還有傷口感染，疑似被幼兒園老師用針扎傷。針對網傳消息，市、區教育局以及公安部門高度重視，已經第一時間開展調查，相關情況還在進一步的核實和調查之中。該幼兒園反應，作為學校的管理方，將積極配合相關部門調查。
每一個普通家庭的小朋友都是父母的心頭寶，出現針扎幼兒這樣的事情，家長心中的氣憤傷心是不言而喻的，孩子的啟蒙老師是孩子認知外面世界的一面鏡子。希望此事在任何一座幼兒園之中不再發生。但願幼兒園老師能有一顆慈悲關愛的心好好的對待我們的小寶寶，在教學上盡心盡力的呵護我們的花朵，也能讓我們的孩子把啟蒙老師當成天使而不是惡魔。希望經過此事之後社會各大幼兒園對幼兒老師的監管和人品嚴格把關，讓我們的孩子在陽光下健康茁壯成長。
㈥ 你聽過哪些校園霸凌事件
近年來校園暴力不斷發生，今天我就來盤點一下，近年來中國比較惡劣的幾件校園暴力事件，這些霸凌者手段之殘忍，絕對不是小孩子之間的嬉戲打鬧，需要家長們足夠重視以下盤點的也都是世界上眾多校園暴力事件的冰山一角滄海一粟而已，還有許多校園暴力隱藏在陰暗的角落不為人知。
2013年，吉林省某，學校內一名叫付某的男大學生被八名同學抓到男廁所，被八名同學圍毆，其中一個學生還拿出一把鋼刀，朝他頭上刺去，付某用手抓住刀刃，施暴者揮動刀刃，導致付某的手部多條經脈被挑斷，兩根手骨，被扭斷，施暴者還把他大拇指上的肉給割掉，導致受害者殘疾被送入醫院。
㈦ 虐童事件頻發媒體怎麼說
上海攜程虐童案尚未平息，北京紅黃藍幼兒園又被指虐童，而且所爆料的虐童方式、情節相比攜程虐童案有過之而無不及。一起起的虐童事件背後，刺痛的不僅僅是家長，也包括社會上每一個有良知的人。
教育部：對情節嚴重、構成犯罪的，
必須依法追究刑事責任
近期網曝個別幼兒園存在「虐童」現象，教育部對此高度重視，已責成地方有關部門立即啟動調查，盡快查清事實真相。
教育部已部署開展幼兒園辦園行為專項督查，要求各地教育部門對此類事件一定要引以為戒，採取有效措施，切實加強師德師風建設，切實規范辦園行為，切實加大監管督查力度。
教育部強調，要按照《未成年保護法》《教師法》和《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規程》有關要求，對一切損害幼兒身心健康行為的幼兒園和教職工必須進行嚴肅查處，對情節嚴重、構成犯罪的，必須依法追究刑事責任，以切實保障幼兒身心健康成長。
㈧ 深圳寶安區虐童事件，孩子怎麼安排了，如果還回到惡魔身邊，那人身安全怎麼保障。
寶安區婦聯已向寶安區人民法院申請了女童人身安全保護令。
㈨ 我孩子才5歲，我丈夫每天都拿啤酒瓶磚頭去打我孩子，還對孩子說，反正你不敢還手，打死了就再生一個
你們這種家庭教育真的畸形，你在不報警教育下你丈夫，孩子的毀了
在海寧萬寧，萬寧人民醫院的蔡醫生遇到了這輩子當醫生以來最痛苦的一件事。
下午五點，一位父親急匆匆抱著自己的孩子走進急診室。
可是醫生一眼就發現，可憐的女兒已經沒有了心跳。
醫生一眼就能看到，小女孩生前遭到了暴力虐待。
於是，醫生報警將女孩父親逮捕。
這位男子蔣某，確實是女孩的親生父親，他向警察供述了自己將女兒活活打死的原因。
原因居然是因為，輔導女兒寫作業時，他不停責罵孩子。
女兒忍不住頂了幾句嘴。
這時蔣某居然勃然大怒，將孩子踹翻在地，拿起皮帶、掃把、衣架，一下下抽向孩子。
這一打就打了一個多小時，一會也沒有停下。
終於，蔣某打累了，看到女兒全身是黑色，完全沒有意識到是傷痕。
他居然叫女兒自己站起來「去洗一下」。
已經奄奄一息的女兒，說出了此生最後一句話。
「爸爸，我起不來了！」
然而，蔣某依舊鐵石心腸，他自己對警察供述，他覺得女兒是在裝，於是他對女兒說：「你這么厲害還需要人拉嗎？」
接著，他就放任女兒倒在地上，錯失了搶救的最佳時機。
沒多久，女兒就離開了人世。
這位父親在描述過程時氣定神閑，一直在抖腿，還對警察說，想用這種方式「好好教育下女兒」。
也許，女兒對他來說，只不過是不順生活中，一個弱小的出氣筒罷了。
而在他的家裡，掛滿了女兒的獎狀。
近年來類似的新聞很多。
2010年6月18日，西安長安區一對夫婦因為懷疑8歲的女兒在家裡偷錢，將孩子打死。
2011年9月10日，江蘇南通4歲兒子不會寫數字5和8，狠心父親將其打死。
2018年12月，深圳虐童視頻流出震驚全網。