⑴ 我打算去深圳知上教育機構集訓，問一下這畫 室的教學是怎麼樣的
我就是深圳知上教育機構的學子，知上教育的教學是小班精品制的模式，知上教育畫室的教學設備完善，教授的課程也是專業內容，課上的改畫評畫都嚴格按照藝考標准，教師也是因材施教，機構的學習氛圍濃厚，能大大大大提高學習效率。教學質量在深圳一直備受好評。
⑵ 深圳東海貝樂英語小班是如何教學，大概描述下！
貝樂英語通常在小班化教學的基礎上，開展小組織式的活動化的教學形式；在課堂上，學生可以隨時舉手打斷老師，提出問題，家庭作業很重要，但一般沒有固定的標准答案，需要孩子去獨立研究得到結論。
⑶ 深圳東海貝樂學科的英語小班是如何教學，大概描述下！
貝樂學科的英語通常在小班化教學的基礎上，開展小組織式的活動化的教學形式；在課堂上，學生可以隨時舉手打斷老師，提出問題，家庭作業很重要，但一般沒有固定的標准答案，需要孩子去獨立研究得到結論。
⑷ 小班教學效果比大班教學效果好嗎
班孩子主要還處於感覺器官上 而大班可以更為自主的活動了 所學的東西 美術什麼 有很大的區別,小班課程很好，老師很棒，基本上屬於一對一的教學，可以更有利於自己學習，發現缺點。大班也挺好，只是好幾百個人老師顧不過來，整體教學水平和小班差不多。 不過小班學費貴一些,看你自己的需要。
小班教學與大班教學的區別
1、教學方式的不同。傳統的教學方式，學生的學總是圍繞老師的教。老師一板一演，學生一唱一和。課堂教學在師生一問一答或老師的喋喋不休中結束，學習能力、接受能力弱的學生總是無法跟上教師講授的節拍，這樣嚴重影響到差生學習積極性。新課程標准對教師的教學提出了新的要求，教師首先轉變教學觀，由重教師「傳授」向重學生「自主學習」轉變，由重結果向重過程轉變，由單向信息傳遞向師生合作、生生合作轉變。在這樣的教學環境中老師和學生一起共同探究、共同質疑。教與學自然、順暢了，師與生和諧親密了，學生的學習興趣提高了，教學質量就將得到提高。
2、作業批改的不同。作業批改是課堂教學的延伸，是教學的重要環節，也是老師了解學生掌握知識好壞的主要途徑。在班生額大的情況下，教師要面批面改，特別是在要在課內里完成是比較困難的。小班化後，生員少了，教師的作業批改可以在課內及時完成，採取面批面改。這為老師了解學生課堂掌握知識情況帶來了便利條件。針對能力差的學生，教師一可以邊批改作業，邊進行指導，告訴他們作業中存在的問題；二是批改時和他們進行交談，幫助找尋解決問題的最佳方法，既能保護其自尊心，又能激發其自信心，同時指點課外補缺的方向和方法。對能力好的學生，教師在面批時可以著重於學生良好作業習慣的養成，規范學生作業中存在的不良習性，布置完成提高性作業，更上一層樓。
⑸ 有人在深圳弘金地學校上過么 想知道各方面怎麼樣
各方面都還不錯，我家小孩也是在弘金地學校學習，今年成績進步比較明顯，因為學校採用小班制授課，小學班額25人以內，中學班額30人以內，畢竟小班制教學使教學具有更強的針對性，也有利於因材施教。
⑹ 深圳知上畫 室是小班精品制的教學嗎
是啊，深圳知上畫室的小班精品制教學模式一直都是他們畫室的教學特色，小班制的老師由名師帶隊，針對性教學，嚴抓基礎，持平每個學生的學業進度，因材施教對學生認真負責，集訓期間全程跟進學生學習情況保證學生的成績大大提升。
⑺ 深圳思考樂教育怎麼樣，1對1到底好不好啊，誰能給我點建議啊！！！
個人意見恰恰相反，不建議去1對1補習。原因有
價格
價格高昂，效果不一定很好（但一般是有一定效果的）
學習習慣
1對1說白了就是填鴨式教學，這種教學方法真不敢恭維，現在的孩子，如果你不給他們正確的引導和學習習慣培養，以及自我管理自律的養成，在畢業後，你家長鞭長莫及的時候，很難說會好好學習的，就像大家都知道，在讀大學的時候，是有不少同學都是說，終於解放了，然後天天在網吧泡著，這種很容易廢材
以上，個人建議你去他們家的小班教學要好一些的，因為小班的好處在於學習氛圍和自我學習的養成，同時人少，老師也會照顧到的。
⑻ 深圳小學怎麼樣
深圳小學是深圳最老牌子的小學。位置很好，老東門。商業中心、人民公園、兒童公園、地鐵口。深圳幼兒園、深圳小學、深圳中學——都在這疙瘩。只是深圳中學初中部搬遷到田貝。