Ⅰ 富源學校的學部簡介
育人聖地 成長樂園——富源學校幼兒部
富源幼兒部是一所具有現代化設施設備和先進辦園理念的高品質國際化幼兒園。
優越和諧的育人環境：全園佔地面積4645㎡，建築面積 5600㎡，戶外活動面積2000㎡，生活與教學設施完備，按照超省一級標准辦園，外觀高雅大方，別致的歐式風格園舍結構與天然的自然環境融為一體，室內設置音體活動室、科學啟蒙室、美勞坊、舞蹈藝術間、教育資源中心、蒙特梭利室、圖書閱覽室等功能完備的活動空間。室外戲水池、沙池、種植園、飼養角、大型玩具等設施都洋溢著兒童化、教育化和自然化的氣息。
前瞻科學的教育理念：主張為幼兒提供個性化的素質教育，在美國DAP（與幼兒發展相適應的教育）理論的指導思想下，借鑒和融入了加德納的多元智能理論、蒙特梭利教育哲學、皮亞傑認知發展理論等精髓，以中、西方優良多元文化為載體，形成、完善具有包容性和認同感的兒童觀、教育觀。珍重幼兒期的生命價值並為每個兒童提供均等的發展空間；相信每個幼兒都具有可持續的發展潛能；尊重每個兒童的個性和諧發展；培養具有國際視野和生存能力的主動學習者。
培養領袖的特色課程：實施先進教育理念的「主題探究課程」，讓孩子們在體驗學習、調查學習、研究學習和合作學習中學會生活與學習，學會分享與交流，獲得豐富的知識經驗，形成良好的心理素質與學習品質。融合蒙氏理念的教學法，開展有藝術特色的奧爾夫音樂活動，提升孩子的音樂素養。以香港朗文英語教材為載體，用情景式、游戲式等教學法，培養和提升孩子學習英語的興趣。課程始終遵循讓孩子在生活中通過體驗、學習和運用，努力追尋「開啟智慧，發現生活」的教育願景。
國際班課程：蒙特梭利教材、香港朗文英語教材、奧爾夫音樂、高爾夫課程。
雙語班課程：主題探究課程、《B&G English》教材。
增加個性項目：英語、舞蹈、武術、美術、珠心算、國學、書法、快樂識字等，讓每個孩子都學到一項特長。
親切周到的優質服務：為家長和幼兒提供全方位的服務，幼兒可日托或全托。 奇葩燦放 特色彰顯——富源學校小學部
富源小學部以雙語與藝術教學為特色。讓學生成為新時代「高分、高能、高德、體魄健康、個性張揚」的陽光少年是小學部不懈的追求目標。學部已凝聚了一批來自全國各地的教壇精英，形成了中西合璧、南北貫通、區域優勢互補的特色，為保證小學部的教學質量奠定了堅實的基礎。近三年，小學部連續參加區、街道期中、期末的統考檢測，成績均名列街道前茅。教學特色主要體現為：
1、雙語教學
雙語教學是小學部的主體特色。使用深港版教材及自編校本教材，增加英語課程。長期聘請外教擔任口語教學，強勢提高學生口語水平。通過豐富多彩的英語興趣周等英語活動激發學生學習英語的興趣。小學六年，學生基本掌握3000個英語單詞、熟練運用1500句英語短語。
2、百字日功
開展「百日字功」活動，普及寫字教育：每天二十分鍾寫字練習。端正學生的寫字姿勢，讓學生掌握正確的握筆方法，寫出規范的字體，從小養成良好的寫字習慣。讓學生在練字的過程中了解祖國文字的演變過程，體會中華文化精髓，修身養性。
3、國學經典
開展國學經典實驗活動，培養學生的人文素養，傳承中華文化。誦讀時間段：晨誦、午讀、暮省。內容為：《弟子規》、《三字經》、《論語》、《唐詩宋詞》、《道德經》等經典詩文。
4、海量閱讀
開展海量閱讀活動，豐富學生課外知識，提高學生鑒賞能力、理解能力和分析能力。學生「腹有詩書」， 「下筆如有神」。活動分兩個部分：1、必讀書籍2、選讀書籍。必讀書籍是根據教育部推薦的適合不同年齡特點孩子閱讀的書，選讀書籍由師生共同選擇。
5、武術教學
武術課程從學校創辦初就已開始，讓學生強身健體，了解中華武術的淵源歷史，讓學生懂得武德至尚的真諦。十多年來，武術教學成績斐然：武術節目兩次上中央電視台校園春晚，曾獲深圳市藝術展演金獎第一名、創作金獎等三項金獎、全國少兒舞蹈大賽金獎；曾參加上海世博會深圳日演出、深圳市第26屆世界大學生夏季運動會現場演出等。並多次赴法、美等國家宣傳世博會及深圳大運會。
6、藝體特色
學生自選武術、雜技、美術、書法等各類特長興趣班，每周二、四下午上一節特長興趣課。普及樂器教育：每人掌握一門以上樂器，1—3年級學會口風琴，4—6年級學會葫蘆絲。普及藝術教育：每周一首世界名曲、每周一幅世界名畫欣賞。 滿園書香 桃李芬芳——富源學校初中部
秉承富源學校「創造每一個學生的教育，讓每一個學生成為最佳的我」的辦學理念，初中部不斷創新，形成了一套特色鮮明而又科學合理的教育教學操作模式和管理體系，教育教學質量一年一個台階。2011年中考，實現了個人總分有800分和年級均分520分的兩大突破，實現了「在素質教育中培養能力，在發展特長中鍛造超長」的辦學追求。
一、全面發展的素質教育
1、超前的辦學理念：創造每一個學生的教育，讓每一個學生成為最佳的我。
2、全面發展的教育模式：德育評價+文化修養+興趣培養+特長提升。
3、「以學生為本」的育人方式：
●小班化：每班35人左右，教師既能面向全體學生授課，又能單獨輔導每一個學生。
●以小組合作學習作為課堂教學的基本組織形式，以自主學習的能力培養為創新教育的出發點，以探究學習的素質培養為創新能力的落腳點。
●特色「導師制」：超長班學生實行「導師制」，制定專人指導，每位教師帶3—5人，確保每位學生的充分發展，實現「優進尖出」。
●個性培養制：以「興趣、習慣、個性」為突破口，對學生實行「個案培養制」。幫助每一位學生「量身定做」個人發展規劃，採取「一對一」、「師傅帶徒弟」式的教學模式，保證個性發展，將「特長」鍛造為「超長」。
●「培優補差制」：對偏科學生實行揚峰填谷工程，每天下午第八節補差過關，每天晚上第三節分層輔導，不讓每一個學生掉隊，讓每一個學生都能進步。
●「八大課程」培養學生領袖氣質和與國際接軌的競爭能力。
二、豐富多彩的特色教育
1、「領袖氣質教育」：
感恩教育、禮儀教育、安全教育、心理健康教育、法制安全教育、各種習慣強化教育等，讓學生的綜合素質全面提高的同時，學會做「現代君子」，培養「領袖氣質」，讓學生的道德修養與文化內涵兼容並蓄。
2、特色課程：
在開齊、開足國家課程的基礎上，研發適合每一個學生發展的校本課程。包括人文素養培育課程、習慣培養課程、國際理解教育課程、領袖氣質課程、雙語課程、個性張揚課程、潛能開發課程等，旨在培養高分與高能並舉的、具有國際競爭力的人才。
3、多元化辦班：
為滿足各類學生的學習需求，設置多類型的班級：智力超常班、語文特長班、數學奧賽班、雙語實驗班、藝體特長班等，因材施教，揚長補短，做到「人人進步，個個發展」。
三、嚴愛結合的養成教育
堅持關愛但不溺愛，尊重人性但不放縱的原則，引進軍事化規范要求，嚴格訓練文明、內務、路隊、上課、就寢等習慣，培養學生健康、向上，自律、自強的精神風貌。
四、科學規范的學部管理
1、教師教育、教學質量實行定標捆綁的績效考核：
●教師常規管理與績效考核相結合
●教師目標任務與績效考核相結合
●班主任班級管理業績與績效考核相結合
●年級團隊業績定標捆綁考核
2、學生成長評價實行德育量化考核與學業成績綜合評定：
●感恩教育與責任意識貫穿德育始終
●思想品德教育與「八大常規考核」相結合
●行為習慣養成與專題強化教育相結合
●摘下滿天星評比月考表彰相結合
●學習成績與特長發展綜合評價相結合。 燦爛華章 教育傳奇——富源學校高中部
高中部現有學生1100多人，專任教師90多位。骨幹教師比例達50%。40%的教師有培養北大、清華學子的經驗。有特級教師2人，高級教師45人，市級學科帶頭人28人，獲得省市級以上榮譽稱號者65人。教師年富力強、經驗豐富、具有高度的責任心和事業心。
高中部辦學成績斐然，是富源教育皇冠上的一顆閃亮的明珠:2005年至2011年七年高考，已有15人跨進北京大學、清華大學，400多人考進全國重點大學，平均重本上線率高達35%。其中，王璨同學以總分和綜合科均為900分的成績成為2006年廣東高考雙料狀元。2009年、2010年，均被評為「深圳市高考工作先進單位」。2011年高考，王涵同學被北京大學錄取。
教育教學理念
部風：讓文明成為習慣，以文化提升品位
教風：精於教書、善於育人、勤於探索
學風：勤於思考、主動探究、善於合作
德育目標：通過主題教育，培養學生具有感恩心、進取心和責任心，塑造健全人格，開展自主管理，讓學生自我發展、主動發展、未來持續發展。通過領袖氣質課程培訓培養學生成為榜樣人物。
教學目標：貫徹新課程教學理念，堅持以學生為主體，構建高效課堂，開展主動學習、合作學習、探究學習，提高學生的學習能力，為其終身學習與發展奠基。
辦學特色
小班化：35人左右，面向全體學生授教，讓每個孩子都取得進步。
主題教育：感恩教育、勵志教育、生命安全教育、使命教育、文明禮儀教育、心理健康教育、國際視野教育
優生導師制：優秀學生專人指導，實現「優進高出」。
補弱輔導制：實行分層教學，對偏科學生實行「一對一」學科輔導，不讓一個學生掉隊。
特長培養制：對特長生實行「個案教學」，採取「一對一」、「師傅帶徒弟」式的教學模式。提供針對性很強的文化課程設置。
特長輔導安排，進行「揚長教育」，保證個性充分發展。
多渠道出口：學生除畢業時參加國內高考外，還可以選擇在我校的富源·劍橋國際中心就讀，學習劍橋國際高中課程，畢業後可憑中心的考試成績申報世界上160多所國際正規大學。富源·劍橋國際中心100多位同學考進牛津大學、英國帝國理工大學等世界知名大學；2011年，富源·劍橋國際中心學生喻靜考取英國牛津大學。 深圳富源國際教育中心創建於2002年，經廣東省教育廳審批、國家教育部備案的，從事中外合作辦學項目的教育機構，是英國劍橋大學考試院直接授權的全日制IGCSE 和A-level體系的國際高，（注冊號CN169）；為英國大學聯合招生委員會（UCAS）注冊會員學校。先進的教育理念「融匯中西教育，培養國際人才，實現國際教育本土化，打造中國一流國際教育平台」，是富源教育集團執行董事長、富源國際教育中心董事長繆志威先生為富源國際教育中心所制定的發展目標和教育理念。學院擁有國內頂級的教學和管理團隊以及優越的辦學條件，在經濟實力雄厚的富源教育集團的全力支持下，正在深圳寶安虎山腳下，創造國際教育的輝煌，從而為中國有志於就讀世界一流大學的中學生架設出國留學最權威、最直接通道。
Ⅱ 深圳富源學校怎麼樣
目前，深圳富源學校開設的劍橋國際高中課程可分為兩個階段，共四年。前兩年的高中課程IGCSE(International General Certificate of Secondary Ecation)可簡稱為G1和G2，相當於中國學制的高一和高二水平，學生需修讀四門必修科目和2～3門選修科目。後兩年為A-level課程。A-Level是英國的國民教育課程，也是英國學生進入大學前的主要測試課程。A-Level課程的第一年稱為AS Level，一般要求學生選讀四門課（優秀學生可以多選），修讀考試合格後獲得AS Level證書，第二年稱為A2 Level，選讀課程可以從原來四門課中減少一門，保留選讀三門。就讀A-Level的學生可參加由劍橋大學國際考試委員會組織的每年在全球各地舉行的6月份和11月份的考試，經劍橋統一閱卷評分後將會頒發不同水平的證書（IGCSE證書，AS證書，A2證書）。劍橋大學國際考試委員會是英國劍橋大學的直屬部門，是世界上最大，最具權威的教育和考試認證機構之一。它在全世界160多個國家擁有8000多個教育考試中心，每年有超過500萬的學生參加他們的考試與認證。中國學生憑AS成績和英語成績（雅思或托福）可提前一年申報海外大學。中心自創辦以來，已有七屆畢業生100%的畢業錄取率入讀世界各地名校。例如喻靜、朱運濤、王倩蕾等同學被英國牛津大學錄取，藍凌鑫、譚海盈、張郅威、岳鳳逵等眾多同學被英國帝國理工大學錄取；鄭雅煜、周駿宏、張嘉凝等同學被香港大學錄取，此外，還有許多學生被世界各地名校錄取如美國、加拿大、澳大利亞、瑞士等遍及全球。
學校不但硬體設施齊全，同時還聘請了一批經驗豐富、優秀的中外教學管理團隊，其中包括榮譽院長、《胡潤百富》創始人胡潤先生；畢業於帝國理工大學的現任院長董存國博士，他曾是華南師范大學國際預科中心的主要負責人和創辦人之一。幾年來，董博士帶領的團隊已經為世界各地輸送出一批批國際化人才，其中不乏有牛津、劍橋等世界頂級名校的學生。另外，中心90%以上的教師有著三年以上A-level教學經驗，中外教A-level平均教學經驗超過8年，其中有多位是中國第一批接觸A-level的資深教師。
幼兒園 蒙特梭利國際班 12000元/學期 (走讀10000元/學期)
DIC課程國際班 16800元/學期 (走讀15000元/學期)
小學 19000元/學期 (一年級、二年級國際課程實驗班加收11000元/學期，三年級、四年級國際課程實驗班加收16000元/學期，)
初中 20000元/學期
高中 23000元/學期
以上費用含學生在校的學費、教材及學習資料、住宿、伙食、校巴接送、校服(6套運動校服)和校內的醫療保健費等。
Ⅲ 深圳市富源學校中考錄取分數線
2021年，深圳市富源學校中考錄取分數線568分。通過查詢顯示，2021年7月23日，深圳市富源學校官網公布學校合計招生678人，其中最低的錄取分數是568分。所以深圳市富源學校中考錄取分數線568分。
Ⅳ 富源學校好不好樣
很好的學校。
深圳市富源學校，廣東省深圳市境內的民辦全寄宿制十二年一貫制學校，是廣東省一級學校。深圳市富源學校創建於1999年6月；2007年7月，經省教育廳批准，成為廣東省一級學校。
截至2019年4月，深圳市富源學校佔地面積38萬平方米，建築面積達28萬平方米；設幼兒部、小學部、初中部、高中部、英美學校等五個學部；有學生8000餘人，專任教師580餘人；圖書館藏書達16萬冊。
截至2019年4月，學校圖書館有大型綜合閱覽室一間，座位300多個，學生閱覽室4間，座位500多個；教師閱覽室2間，座位100多個。圖書館藏書16萬多冊，電子讀物1萬冊：報刊雜志400種，工具書、參考書500多種。
有9位同學榮獲全國機器人大賽一等獎，在其它各級雙創比賽中共有18位同學榮獲一等獎、22位同學榮獲二等獎、24位同學榮獲三等獎、學校多次榮獲優秀組織獎。
以上內容參考網路——富源學校
Ⅳ 深圳市富源學校的介紹
深圳市富源學校於1999年創辦，由全國政協委員、北京大學研究員、深圳市富源實業（集團）有限公司董事長繆壽良獨資建設。學校位於深圳市寶安區西鄉街道九圍村，校園佔地38萬平方米，已建成幼兒園、小學、初中、高中、富源·倫敦城市學院、富源·劍橋國際中心六個學部（院），在校學生3600多人，其中小學、初中、高中學生均超過千人。學校2002年被評為寶安區一級學校，2003年晉升為深圳市一級學校，2007年晉升為廣東省一級學校。2003年，學校還被評為廣東省十佳民辦學校，成為中國教育學會主體教育實驗學校。
Ⅵ 深圳富源學校初中部升學率
深圳富源學校初中部升學率是不錯的。根據查詢相關資料信息，2021年深圳富源學校中考參考587人，總分平均分高達530.11分。中考滿分610分，最高分為593分。580分以上22人，570分以上43人，560分以上117人，550分以上182人。深圳市富源學校是廣東省一級學校，全國百強中學。
Ⅶ 深圳市富源學校的具體資料
富源文武學校始建於1999年9月，由深圳市富源實業(集團)有限公司(簡稱富源集團)董事長繆壽良先生創辦。
學校位於深圳市寶安區西鄉街道，背依蒼翠虎山，雄視東升旭日，氣勢恢宏，風景如畫。校園佔地38萬平方米，建築面積20多萬平方米，為深圳市中小學之最。學校設有富源·倫敦城市學院、中學部、小學部、幼兒部，建有「三個中心」(科技信息中心、藝術活動中心、體育武術中心)、「三園」(生物園、勞技園、娛樂園)。學校現有師生3600多人，其中教職工526人(專任教師260人)。 歲月礪洗，春華秋實。富源學校至今已經走過了近9年輝煌的創業歷程。學校始終遵循學校董事長繆壽良先生提出的「以文化為基礎、武術為特色、德育為根本，全面實施素質教育」的辦學宗旨和「建設深圳第一流全國有影響的現代教育先進校、科學管理示範校、主體教育實驗校、科藝武術特色校」的辦學目標，努力實踐「文花基礎厚實、素質全面、才能出眾、自立自強的創新型、國際型、復合型的現代英才」的學生培養目標和「全面發展打基礎，個性發展有特長，我要成為最佳的我」的學生發展目標，著力建設素質過硬的教師隊伍，實行科學高效的學校管理，全面鋪開主體教育實驗，廣泛開展武術教育，教育青少年學生繼承優秀文化，弘揚民族精神，胸懷天地大氣，樹立遠大志向，勤奮學習，刻苦鍛煉。學校已被教育部關心下一代工作委員會、中國教育學會、中國教育報社、中央教育科學研究所確定為全國小公民道德建設實驗學校，並成為北京大學企業文化研究基地。學校2003年被評定為深圳市一級學校、廣東省十佳民辦學校。2002年、2004年,被評為「西鄉鎮教育工作先進單位」。2003年9月，被評為「寶安區教育工作先進單位」。2003年9月，被中國教育學會小學委員會定為主體教育實驗學校。2004年12月，被評為「深圳市園林式、花園式單位」。2007年，學校成功晉升廣東省一級學校。
領導垂注，專家指導。學校高起點規劃、高標准建設，堅持科研興校、特色強校戰略，在短時間里取得了巨大成績，贏得了社會各界的高度關注。原全國政協副主席葉選平親筆給學校題寫了「博文精武，振興中華」的校訓。學校每年都迎來大批國內外的尊貴客人。原全國政協副主席楊汝岱，農業部部長何康，原國家總督學、國家教委副主任柳斌，中央黨校副校長虞雲耀、李君如，全國政協副秘書長盧昌華，原深圳市市委書記、現任省人大主任黃麗滿等各級領導都曾到學校參觀、考察。同時，學校多次承辦國家級的學術研討會。2001年5月、2002年4月，中國教育學會曾在學校召開學校新型育人模式研討會、WTO與中小學教育改革研討會。一大批全國著名的教育專家、學者如顧明遠、郭永福、陶西平、藤純、賀樂凡、牛大勇、陳幗媚、田繼宗、何標、趙閭先、許任之、史根東等紛紛來校調研、講學。
專家治校，名師執教。在繆總崇高人格和高尚追求的感召下，九屆全國人大代表、國家有突出貢獻的教育專家姚文俊先生來了，一大批年富力強、經驗豐富的國家、省市級名師、學科帶頭人也來了。一滴滴涓涓細流，匯成了驚濤巨浪;一個個教壇精英，組成了強大的師資力量。學校教師學歷達標率100%，博士碩士佔6%，外籍教師佔5%，有特級教師5人，中學高級教師 58人，中學一級小學高級教師168人。學校以教育家型校長為核心的管理隊伍，以特高級教師為主體的教書育人隊伍，由著名專家教授組成的科研興校智囊團三支隊伍已經基本建成。
特色立校，彰顯個性。學校以主體教育理論為武器，已創建主體教育模式，實行小班化教學，針對學生不同的需求開設了各種不同類型的班級，形成了 「武術、英語、奧賽、藝體」四大特色。
學校在學生中開展武術教育。中華武術作為中華民族自尊自愛、自強自立精神的象徵，它所蘊含和闡釋的許多哲學思想和人生智慧，它所倡導和堅持的愛國思想、做人道理、處事原則，在今天仍有重大現實意義。學校對武術的理解不是停留在耍刀弄棍、拳打腳踢的簡單層面，而是提出在中小學生中開設武術課，要實現4個目的：一是磨練學生意志，二是健全學生人格，三是增強學生體質，四是提高自衛能力。要通過武術學習，促進學生身心全面健康發展。六年的實踐證明，學校武術教育在學生德育、體育、文化知識學習上都產生了積極作用，取得了明顯成效。
在主體德育思想引導下，學校遵循「組織起來、活動起來，在參與中受教育、在表現中求發展」的原則，組織學生開展豐富多彩的德育活動，讓學生在活動中獲得道德體驗，養成良好的文明習慣。在主體教學思想引導下，學校廣泛開展小組合作學習、探究學習、愉快學習等學習方法實驗，學習課堂生動活潑，不斷創新，充滿了愉悅。由於學生學習興趣被有效激活，學校差生轉化工作卓有成效，深受家長好評。
學校堅持「優秀生導師制、偏科生強化輔導制、特長生個案培養制」的教學模式，實踐「低進高出、高進特出、面向全體學生、發展學生全面素質」的承諾，努力創設適合各層次學生學習、滿足各層次學生和家長需求的愉快教育和成功教育模式。學校為每個學生制定了個性化成才方案，組建了藝術團、雜技團和四十多個興趣小組，讓學生在活動中運用知識，體驗成功。不同層次和不同基礎的學生的學習潛能都能得到最大限度的激發，個性特長都能得到展現和張揚。初、高中段彰顯「小班化、優生導師制、『學困生』補弱制、特長生個案培育制」的教學特色，共開設二十多個特長班。小學突出「雙語、武術、雜技、藝體、計算機全面發展」的教學特色，共開設三十多個特長班。幼兒園開設「英語、國學、珠心算、美術、舞蹈、武術」的特色課程，共開設十多個特長班。
後勤服務，保障有力。學校實行全寄宿制，形成了「准軍事化」、「全封閉」的管理模式，建成了一支專業的、充滿愛心的生活教師隊伍。學校完善了24小時全程服務體系，為每個學生建立健康檔案，在吃、喝、住、行、就醫、安全、休閑、娛樂等九個方面為學生提供全方位的生活服務。學校全程掌控學生在校的生活情況，讓所有事業型的家長省心、放心。學生的一日三餐由專業的營養師精心配餐，精美可口。全個性化的、設施完善的、嚴格管理的生活公寓為學生營造了舒適、溫馨的家園。學生公寓開辟了第三課堂，讓學生在學會學習的同時，學會生活、學會交往、學會做人、學會自理、培養良好生活習慣。
質量興校，卓爾不凡。學校小學畢業生期末統考成績，年年居西鄉街道前茅，初中三年級中考成績居寶安區民辦學校之首;學生體育運動成績2002年獲深圳市中小學生田徑運動會小學甲乙組總分第一名、2003年獲深圳市中小學生田徑運動會初中組總分第一名， 2004年獲深圳市中專中小學田徑運動會高中組團體總分第一名，實現了連續三年奪冠的雄心壯志。
學校第一屆高三畢業班學生56人參加2005年高考，上重點線25人，重點上線率45%，750分以上10人，700分以上12人。寶安區830分以上考生共10人中，學校佔了4人。其中，張洋、繆鈞瑋被清華大學錄取，李連浩、孫可被北京大學錄取，體育、音樂單科也捷報頻傳，體育達重點本科線4人，有2人被武漢體育學院錄取，1人被四川音樂學院錄取。2006年高考王璨同學以總分和綜合科均為900分的成績成為雙料廣東「高考狀元」，全校重本上線率高達35%，楊帆、申洋分別以853、788高分被北京大學錄取，王璨、廖春鵬分別以900、834高分被清華大學錄取;2007年高考，江莉、張婧又以657和638分的成績，雙雙被北京大學錄取，重本上線率仍高達30%。
學校首屆高考取得的優異成績，彰顯出學校文出才子、武出狀元，學生素質全面發展的辦學特色和超強的加工能力。學校教育教學質量已經得到上級教育主管部門、社會各界、廣大學生家長的普遍認可。
四方英才,紛至沓來。繆壽良董事長崇高的教育理想和高尚的人格魅力，學校一流的校園環境、突出的辦學業績，吸引了雲南、湖南、河南、四川等省和深圳、廣州、珠海、香港、東莞等珠江三角洲一帶的優秀學子來校就讀，形成了優生擠讀富源文武學校的火爆場面。
「文韜武略創千秋偉業，德劭才高育一代精英」，有黨和政府的大力支持，有富源集團強大的財力做後盾，有一大批專家教授、教壇精英提供智力支持，有「愛校勝似家庭，事業重於生命，一切為了學生」的富源師魂作為精神支柱，有廣大富源園丁的辛勤耕耘和默默奉獻，富源教育的明天一定會綻放更加鮮艷的花朵，結出更加豐碩的成果。
Ⅷ 深圳市富源學校怎麼樣
深圳市富源學校是所還不錯的學校。校內環境優雅，校風良好，學校氛圍濃烈。學校以主體教育理論為武器，已創建主體教育模式，實行小班化教學，針對學生不同的需求開設了各種不同類型的班級，形成了「武術、英語、奧賽、藝體」四大特色。
截至2019年4月，學校圖書館有大型綜合閱覽室一間，座位300多個，學生閱覽室4間，座位500多個；教師閱覽室2間，座位100多個。圖書館藏書16萬多冊，電子讀物1萬冊：報刊雜志400種，工具書、參考書500多種。
(8)深圳富源學校初中部每班多少人擴展閱讀：
學校簡介
深圳市富源學校創建於1999年6月，位於深圳市寶安區航城街道九圍社區富源教育城內。學校由十屆、十一屆全國政協委員、北京大學研究員、深圳經濟特區改革開放三十周年傑出人物、深圳市富源集團公司董事長繆壽良博士獨資建設。
學校佔地面積38萬平方米，建築面積12萬平方米。學校設有幼兒部、小學部、初中部、高中部、富源英美學校（國際高中）等五個學部，現有學生10300多人，教職工1400多人。現任校長兼書記楊宗彬先生，系中學高級教師、中國教育學會教育管理委員會理事。
辦學以來，富源學校在市、區各級黨委政府和教育主管部門的正確領導下，在社會各界的關心支持下，秉承「創造適合每一個學生的教育，讓每一個學生成為最佳的我」的辦學理念。
以「培養具有領袖氣質和國際競爭力的現代中國人」為育人目標，堅持「高端、高質量、高品位」的辦學定位和「高分、高能、高德」的培養目標，實行「六大作風」建設，提倡「君子文化」，著力打造「紀律最嚴、校風最好」的深圳的「伊頓公學」。
Ⅸ 深圳富源學校初中部有幾種班
兩種。深圳富源學校初中部分為普通版和實驗班兩種班。富源文武學校始建於1999年9月，由深圳市富源實業(集團)有限公司(簡稱富源集團)董事長繆壽良先生創辦。
Ⅹ 福景學校好還是富源學校好
富源學校。
1、深圳市福景學校成立於1999年6月，深圳市富源學校創建於1989年6月，富源學校的底蘊更加深厚。
2、福景學校有初中教學班21個，高中教學班23個，在校學生1800多人，富源學校設幼兒部、小學部、初中部、高中部、英美學校等五個學部，有學生8000餘人，專任教師580餘人，富源學校師資力量更加雄厚。