⑴ 如何與叛逆期孩子談心
如何與叛逆期孩子談心
我認為青春期孩子叛逆心裡是每個成年人都經歷過的，只不過有的嚴重些，有的輕描淡寫的度過了。
遇到孩子叛逆期一定要理解孩子，切不可嗆著來，試著順著孩子。
這個時期的孩子因為發育期分泌 生長激素 、 性激素 ，致使孩子的性格有所變化，所以家長應該 理解 ，並從生活上給予孩子適當的 關懷 。
這個時期的灶缺孩子如果不能與家長正常溝通的情況下，家長切不可用 訓斥 、 譴責 的口氣與孩子說話。家長可以選擇 寫紙條 或 寫信 的方法與孩子 溝通 。孩子青春期時家長可以 示弱 ，讓孩子從心裡真正的去理解家長，並且讓孩子懂得家長為了他的過激言語或行為而感到焦慮不安。這也許能使幫助孩子安全的度過青春期。
家長應該積極主動的幫助孩子安全度過青春期，請不要把孩子的青春期說成叛逆期。
～ 希望我的回答能幫到你
你好，我是心理咨詢師龍龍，作為一個長期與青少年與青少年家長打交道的心理咨詢師，我有一些想法與你分享。首先，14歲的孩子大多已經進入了青春期，這個階段的他們，情緒反應波動大，這些表現在我們成年人來看就是喜怒無常。這個時期的他們，無論從身體上還是心理上，都希望能夠擺脫父母的「控制」，保持心理距離。所以，他們跟家長們的沖突也會比以前更多。但這也不能把孩子的表現完全歸結到青春期的問題，我們還是需要結合孩子的實際情況、與家長的親子關系現狀等，來了解父母和孩子之間究竟發生了什麼，正廳再來去思考如何去做。
我們之間的問題是什麼？
根據題主對問題的詳細的描述中，發現跟孩子的沖突和上網課有關。我們知道，最近全國正在齊心協力抗擊疫情，網課是保障孩子們能夠在不能返校的情況下，有序的完成學習任務的一種途徑。也就是說，題主提到的和孩子的沖突跟學習有關。這個信號對我們的啟示是，家長跟孩子之間究竟存在怎樣的分歧，是只有學習問題，還是其他方面的問題也容易出現矛盾，或者是跟話題無關，只要一開口就一定會吵架？帶著對這個問題的思考，有助於我們明確一件事，即我們跟孩子之間的沖突是因為認識不同，還是溝通方式的問題，還是親子關系緊張，或者其他問題。
孩子為什麼不願意聊？
當我們這么問自己的時候，可能真的會有一些發現，比如有的孩子是隱清辯因為覺得家長們都很固執，根本不會做改變和調整，跟他們去討論是沒有意義的；有的孩子覺得家長們很願意去做點什麼，但他們不了解自己，也不理解自己的想法，說了他們也聽不懂；有的孩子則會覺得跟家長去探討自己的想法是件非常冒險的事情，因為他們根本不會支持自己，還可能會換來更多的指責和不滿；也有的孩子認為家長們傾聽和反思的，但是沒有行動力，就是他說的再好，也不會在行為上有任何的變化。例如一個脾氣暴躁的爸爸，他覺得自己體罰孩子是不對的，而且每次揍完也會深深的內疚，但從來不改，那這樣的情況孩子也是不願意溝通的。除了這些，可能還有很多其他的原因導致孩子不願意聊，他們不說，就需要我們更加重視這些因素，因為只有對這個情況有所了解，和孩子的溝通才有可能性。
我為什麼願意聊？
題主在問題中也提到了，自己特別想跟孩子溝通。那這里同樣需要問自己一個問題，我們想要溝通的目的是什麼？有的家長在跟孩子溝通的時候，通常不給孩子說話的機會，都是自己在說很多道理，告訴孩子怎麼做事對的，怎麼說是錯的，那麼這樣的溝通很難有用，只注重自己把想說的信息輸出給孩子，卻無從輸入孩子反饋的信息。這種溝通方式的目的，只是希望讓孩子聽話，對孩子沒有充分的尊重，缺乏對孩子的信任，不在意孩子的想法，長期下去，孩子自然是不願意跟家長交流的；有的家長跟孩子溝通的時候，話說不了兩句，就開始大發雷霆，宣洩情緒，溝通的過程就變成了家長單方面的情緒宣洩，孩子還有可能在這個過程總因為家長的情緒化而被責罰。這種溝通的過程，只是情緒的宣洩，並沒有信息的輸出和導入，也沒有問題的討論和解決，孩子自然也不會願意去溝通的。
所以，我們遇到「孩子不願意聊」的情況時，不要著急去改變他，而是要反思自己，反思在溝通的過程中發生了什麼。我們的目的是想用大道理去教育他，還是想發脾氣，還是快點幫他找到問題的解決辦法（不尊重孩子，不了解孩子，再好的解決辦法也有可能沒用），還是想好好的聊一聊，傾聽他們的表達，回應他們的情緒，理解他們的思考。
發脾氣給我的啟示是？
根據題主的描述，孩子不是完全的不溝通，他有的時候會在情緒化的時候進行表達。這些表達充滿了憤怒和不滿，但其實也包含了一些重要的內容，比如孩子認為家長不尊重他。相信家長聽到這樣的描述，會非常的委屈，也會夾雜著氣憤，甚至想要去辯解和證明給孩子看，自己不是他以為的那樣糟糕。但孩子的這種感覺從何而來？在我們心裡如何對待他作為獨立個體的存在？我們跟他一起的模式是：怎樣的？我們是怎樣通過說話和做事來維護他的自尊？他對尊重的理解又是什麼？等等。
另外，當他對我們表示不滿時，我們又有怎樣的反應。是對他的攻擊採取質疑和反擊，比如說「你這孩子真沒良心，我們對你怎麼不好了？」還是為了說出我們後面想要說的話，而對他的攻擊沒有反應，充耳不聞，以免打亂我們的計劃；又或者平靜的跟孩子討論關於尊重的問題，回應他的感受，了解他的想法，並對我們的一些錯誤做法對孩子造成的干擾而深表歉意或者其他。我們得到的啟示不一樣，採取的行動就不一樣，哪種更有利於和孩子的溝通，相信大家自然會做出准確的判斷。
如何跟孩子好好溝通？
真誠的表達，積極的傾聽，都是能夠幫助家長跟孩子獲得良好的溝通。
希望今天的回答能夠幫助到你，祝好~
其實，您這個問題在我們咨詢機構經常會遇見，尤其是從去年下半年開始，發現很多嚴重的問題都是青少年的問題，孩子和家長一起來解決問題，而且青少年問題是我們的咨詢師們最頭痛的問題，因為 一般青少年的問題絕不僅僅只是家長眼裡的孩子的問題，而是一個家庭的問題 。碰到低年齡一點青少年的問題，幾乎所有咨詢師的建議都是做家庭治療，這樣所有家庭成員都可以參與，父母參與其中，既可以了解孩子的問題成因和咨詢進展，也可以看到孩子眼裡的自己是什麼樣的，幫助自己做出改變，同時，家庭咨詢也比個體咨詢見效更快。
提前面那一段是想要表達一種：青春期的孩子因身體和生理發育的階段，使得他們必然會有家長產生分歧，也就是說， 青春期的孩子不願意聽我們說話，其實是一種普遍現象， 家長如果遇到這樣的問題，首先不要把這個當成是個別問題而自責或是嚴重處理，因為我也見過一些家長越著急反而適得其反了， 越逼孩子與自己溝通，越使得孩子離自己更遠。
您提到的主要問題是：「上網課以來已跟他鬧過幾次矛盾，想和他好好聊聊，但他就是不聊。但發起脾氣來又說我們不當他是人看，不尊重他，我覺得需要聊聊」。
這個問題拆解出來就是：
期望：您想要和孩子好好聊聊，
基於：（1）因為上網課，已和孩子鬧過幾次矛盾
（2）孩子發脾氣時說您不把他當人看，不尊重他
結果：沒有完成溝通
原因：孩子拒絕溝通
這個問題拆解結束之後，表明上看起來是 孩子拒絕溝通，實際上值得我們反思的問題是：孩子為什麼拒絕溝通？我們採取的方式是否可以幫助我們達成目標呢？
第一：其實家長和孩子溝通的時候，容易犯一個態度問題——就是家長會覺得我要求你跟我溝通，你就一定要跟我溝通。 很多家長看起來好像是在表達尊重，其實是在表達要求。
《非暴力溝通》這本書中對非暴力溝通（即「愛的溝通」）總結起來就是一個 八字箴言——觀察、感受、需要、請求 。其中，區分請求和要求的一個標准就是是否可以接受別人的拒絕。
家長在跟孩子溝通的時候一般很難接受孩子的拒絕，畢竟是家長嗎，肯定會有一種「你吃我的穿我的，現在要你跟我溝通，也是更好地改善我們的關系，是為了你好，你竟然不跟我溝通！難道還要我求著你跟我溝通嗎？」
其實這樣的態度並不一定很明顯，但是很多家長都有。 我們對於叛逆期的孩子，要把孩子當成一個獨立的個體去看待。 你想想，如果是你想要跟你的同事溝通或者是跟你的老闆溝通，你會怎麼去跟他說呢？你會不會因為對方不跟你溝通而感覺到苦惱，會不會為此而憤怒呢？
第二：希望溝通是我們自己的需求，如果對方拒絕了，那我們是不是要想新的辦法去解決問題呢。 比如，前一段時間我想要跟老闆溝通，老闆說他現在比較忙，不想跟我聊，那我只能等到他忙完之後再主動去找他，如果他還忙的話，我就還是要等到他有時間的時候才去跟他溝通。我採取的方法就是等待+瞅准時間+繼續等待，當然也有霸王硬上弓的，根本不問對方時間適不適合，直接說明我的來意，這樣也很有成功率。
第三： 語言溝通其實是達成目的的一個途徑，我們最終的目的並不是溝通，而是通過溝通改善關系。 既然是改善關系，既然溝通只是一個途徑，那麼 肯定還有至少3種以上的方式可以解決問題。 比如我有一個朋友，她公公跟她一家人一起住，她經常會因為衛生問題跟公公發生矛盾，前一段時間也是，公公被她說的不想待在深圳要回老家了。而我的朋友一方面有她自己的衛生標准，一方面也知道公公的不容易。但是又不好意思直接開口，她就 發微信說明自己的想法，表達能夠感受到對方的關心和愛，發脾氣也不是為了讓他走，而是自己脾氣急，希望公公也可以諒解 。這樣即使沒有口頭交流，也讓公公和她達成了理解。除此之外，孩子特別想要的是尊重和理解，這些可以在生活中的方方面面去表達，比如孩子覺得某樣東西好，即使父母不認可，也需要尊重孩子本身的想法，當然不能違背基本的道德法律等，如果有的話，也不能一味大家，要耐心引導。從小談起，就是原本有一種「父母覺得我冷」，我們要表達尊重就要是「孩子覺得不冷，我覺得冷，我也尊重孩子不穿秋褲」。
綜上呢，要改善你和孩子的關系問題，首先要調整我們自己的態度；溝通是我們自己的需求，孩子有權利拒絕，我們自己要想辦法實現；溝通只是改善關系的一種方式，真正的尊重和愛可以踐行到實際行動上，讓孩子從生活的方方面面感受到，行動勝於語言，關系自然會改善的。
——作者：鄭鳳娟，國家二級心理咨詢師，國家認證生涯規劃師，意象對話師。
教育改變叛逆期孩子，建議做好四點:
一是讓孩子體驗到大人的體貼
要與孩子共情，首先站在他的角度考慮問題，設身處地為他著想，其次再引導到正常的行為規范。比如，凡事尊重孩子的想法與做法，如果孩子有原則性的錯誤也不要過度指責，而是慢慢引導他認識到事情的後果，自己主動去糾正；也可以多聊聊他喜歡的 游戲 、電視劇，共同探討孩子感興趣的話題，潛移默化地加強教育。
二是讓孩子體驗到大人的尊重
多鼓勵，多表揚，多獎勵，少限制，少批評，少懲罰，讓孩子受到足夠的人格尊重。即使孩子的想法不是多成熟，也不要直接否定。只要沒有原則性的錯誤或嚴重後果，可以讓孩子自己跌倒，再學會自己爬起來。
三是讓孩子體驗到自身的價值
通過自己的努力得到別人的尊重，是每個人渴望的，孩子也不例外。比如孩子會解鎖手機，可以讓他教給我們或者別人；出門看到乞丐等有困難的人，可以讓他用壓歲錢幫助一下，等等，讓他體驗到自己的價值，他就會充滿自豪感。在此基礎上加強引導，讓孩子立志做一個有用的人。切忌居高臨下的指教、隨時隨地的訓斥、喋喋不休的講道理。多通過具體實踐和事例讓孩子獲得人生感悟、多發現孩子的優點並大加贊賞才是最好的。
四是讓孩子體驗到自己的責任
要通過故事、事例告訴孩子，人活著除了是為了自己，還有一定的 社會 責任。如果任意而為，違反 社會 規則，就會受到 社會 的懲罰，甚至被 社會 所拋棄。為此，必要的家規還是應該設立的。犯了錯就要懲罰，讓其意識到自己的錯誤和應當承擔的責任，才會讓孩子敬畏法則、遵紀守法。
總之，孩子一旦感受到理解、尊重和贊賞，他們「想長大」「想獨立」的願望就會得到滿足；一旦樹立了規矩意識和底線思維，就會自我約束，服從管教。
孩子進入初中後，開始認為自己已經不是小孩子了，獨立意識越來越強，而現實是一方面他們想擺脫父母，自作主張；另一方面又必須依賴家庭，因此逐漸進入逆反期。
如果這時家長還把他們當小孩來看待，不厭其煩地叮嚀，他就會厭煩，從而產生反抗心理，萌發對立的情緒。
如果父母在同伴和異性面前管教他們，他們的「逆反心理」會更強烈。
逆反期的孩子，盡管自我意識發展了，但自我控制能力還差，常會無意識地違反紀律。
他們喜歡與人爭論，但常論據不足；喜歡懷疑，卻又缺乏科學依據；喜歡發現見解，但又判斷不準；喜歡批評別人，卻又容易片面。
家長知道了「心理斷乳」期孩子的這些特點，對待他們就更應避免簡單粗暴，也不能用「哄騙」的方法來對待他們。
父母管教子女往往有兩種心理狀態：
一是把子女看成私有財產，對子女具有絕對權威；
二是父母將子女看成自我理想的再現。
因此，父母常常把自己的生活經驗灌輸給孩子，企圖讓孩子按父母的設想去生活，結果造成孩子的對抗情緒。
專家建議，對於孩子逆反心理的消極面，父母應根據孩子的心理特點，循循善誘，進行教育。
父母更應看到逆反心理積極的一面，如因逆反心理出現的好奇心，是一種渴求認知事物的慾望，是求知的動力。
逆反心理往往具有求異和思辨的特點，是孩子智慧的火花，創造的源泉，家長應留心注意，因勢利導，促其成材。
心理斷乳期是孩子從幼稚走向成熟的轉折時期。
從總體上講，心理斷乳期的各種心理現象，反映了少年兒童心理上的進步。從心理上依附於父母，到出現獨立意向，這是重大的變化。
父母要珍視子女的這一時期，採取歡迎的態度，對於孩子逆反心理的消極面，父母應根據孩子的心理特點，循循善誘，進行教育。
父母要看到孩子的成長，尊重孩子的自尊心，與他們建立一種親密的平等的朋友關系，並允許孩子也能參與家庭的管理。
要相信孩子有獨立處理事情的能力，盡可能支持他們，在其遇到困難、失敗時，應鼓勵安慰，成功了要立即表揚。家長還要有勇氣向孩子請教，有勇氣承認自己的過失。
俗話說：「半大小子，氣死老子。」這話不假。
上了初中的孩子，顯著的特點是變：生理上在變，孩子開始發育了；心理上也在變，家長會發現不知從什麼時候起，孩子不聽話了，甚至還可能與家長對著干。你要東，他偏朝西，你要西，他偏朝東。
叛逆是由青春期孩子的成長規律決定的，是青春期的正常表現，不叛逆反而是不正常的。@北京幸福公益基金會
首先第一點，我認為也是比較重要的一點，家長本身是怎麼理解「叛逆期」的！如果家長把孩子的發脾氣，鬧情緒，都看成是孩子不聽話，和家長對著干，那麼孩子一定不會、也不願意和家長溝通的。
第二，叛逆期的孩子對自身的變化是充滿矛盾的，無論是生理上的，還是心理上的變化。這個時期帶給孩子的不僅是成長，還有困惑。
第三，家長想要和孩子交流談心，前提是有一個良好的關系，家長能認真聽孩子的話，能和孩子保持同一高度，可以是討論、分析、指導，不要批評、指責、命令。孩子感覺到安全，才會與家長交心。
孩子在小的時候不管什麼事情都願意和你分享說給你聽，但隨著孩子年齡的增長漸漸地你發現步入青春期的孩子開始喜歡獨處，有什麼事情也不願意在拿出來和你談論了。就算你主動詢問和他交談時也總是被三言兩語給敷衍過去，其實是因為青春期的孩子有了更加強烈的自我意識，喜歡自己處理問題，不願意家長、老師過多干涉，這是正常的。但這並不代表我們就不需要了解孩子的內心世界。孩子進入青春期了，對父母和孩子來說都是一段艱難的時期，那我們該如何與孩子長時間保持良好溝通呢？今天智匯呈少兒魔力演講給大家分享8個溝通小技巧，教你與青春期的孩子輕松交流。
1.傾聽
聽，很簡單，只需要你持續的聽，聽沒聽懂都不重要，而傾聽則需要用心去感受，去體會訴說人的情緒和想法。所以和孩子溝通時要先注意學會傾聽，這很重要，傾聽是一種尊重也是一種素養，更是建立良好溝通的基礎。所以花點時間試著聽聽每一次孩子和你溝通時他想表達的意思和一些暗示。
2.一邊聽，一邊反思
在和孩子溝通交流我們常常會忽略孩子話中的意思，這會讓孩子越來越不響或不屑在以後的溝通中跟你說出他真的意思，他會覺得反正跟你說了你也理解不了，還不如不說。所以在和孩子交談時要注意多去理解孩子的話，花點時間來讓你們之間的溝通更加清晰。正確的去理解孩子想要表達的內容。
3.好好說話，穩定情緒
在和孩子交談時，說著說著很容易讓家長氣不打一處來，這個時候千萬要穩住，盡量在整個交流過程中保持冷靜避免被影響到自己的情緒。無論你的孩子在說些什麼，或者如何交流，都要把注意力集中在孩子想要表達的東西上，而不是那些可能會帶來麻煩的言語攻擊。家長管理好自己的情緒，可以給孩子做一個好的榜樣，有利於孩子的自我管理、自我約束和整體的心理 健康 。
4.別往心裡去
青春期的孩子，基本上想到的就是他們自己，是以自己為主的。孩子們正處於擁有強烈自我意識的時期。可能你的孩子再對你說話的時候聽起來讓你覺得很不舒服。但你不必往心裡去。孩子處於青春期，這個發育階段也是很正常的。凡事往好處想可以拉近父母和孩子的距離，讓雙方更加積極，生活更加樂觀。
5.注意常見的溝通障礙
一些常見的溝通障礙可能會阻止交流的正常進行，包括吼叫、謾罵、轉移話題。避免使用負面語言很重要，比如「少說廢話....「你的看法有問題...「你不懂.....此類的語言，在溝通中應該盡量少用。如果你發現自己陷入其中，退一步，重新開始對話，不要設置交流障礙。
6.警惕權力 游戲 。
當我們感受到孩子試圖對大人的生活施加一點權力和控制，這時父母本能的會用權利的 游戲 來回應。帶著主觀判斷和威脅的情緒去解決孩子的問題，就是父母在與青少年交流時參與權力 游戲 的例子。
7.對孩子一定要尊重
不要把孩子當做是自己的私有財產，要求一切都要聽從自己的意願。要把孩子當成一個獨立的個體，學會尊重孩子並要讓孩子從你那裡得到高度的尊重。告訴孩子無論如何，你都愛他。你的孩子知道你如何看待他，這來自於你的行動、你的言語、你的行為。學會尊重孩子不是一件容易的事，因為它不是一朝一夕想學就成，它應建立在正確的認識基礎上，花費百倍心思，萬般功夫，真正發自內心的自覺行為。
8.重視關系。
對孩子和父母來說，青春期都是一個艱難的時期。在這個發展階段，記住花時間去培養關系是改善溝通的最好方法。
試試這些技巧來讓你和青春期孩子進行良好的溝通。溝通不善，會出現交流障礙，造成誤會和曲解，有效溝通是孩子和家長雙方語言和 情感 交流的橋梁。掌握恰當的溝通技巧，在和孩子溝通時也會更加有效。
希望我的回答對您有所幫助
您好，青春期的孩子由於處在一個同一感建立的階段，三觀處於混亂和重塑的階段，心理上想脫離父母，成為大人，自己做主，但能力上卻還沒辦法完全脫離父母，在這樣一個混亂和沖突的時期，對父母多有反抗，違逆的心理，孩子面對學業壓力，又處在這樣的時期，如果沒有沒充分的看見和理解，是很難和父母交心的，孩子發脾氣看似發泄憤怒，其實是對父母的一種求助，好像在說，我遇到了我不能解決的困難，我需要你們幫助我，孩子說父母不把他當人看，不尊重他，可以感受到孩子內心有很多的委屈，無力，渴望被看到，渴望父母能走進自己的內心，真正關心自己，尊重自己的感受和想法，而不是只關心自己的成績，忽略自己的感受，而是真真切切看到孩子這個【人】，建議您，孩子不願意當面聊，是因為陷在了情緒里，可以先幫助孩子把情緒流淌和表達出來，帶孩子去做一些他喜歡的運動，如，足球，籃球，游泳......運動可以幫助孩子發泄一部分情緒，當孩子情緒平靜下來後，再和孩子談，當然不討論事件，只關心孩子的感受，也可以給孩子講講父母爺爺奶奶外公外婆當年遇到了什麼困難，是如何克服的，讓孩子在心裡和長輩產生正向的連接，獲得力量，如果孩子不善言辭，也可以用書信的方式和孩子溝通。最重要的是真正去看到孩子的情緒行為背後的真正信息，是無力的，求助的，委屈的，渴望被真正看見的。祝福您！
＃心理咨詢師說＃ 青春期是人一生中非常特殊的一個時期。這個時期的孩子無論是在生理還是心理上都發生了比較大的變化，他們不再滿足於把所有的精力局限在家庭小范圍內，而願意把更多的精力投向外部世界。因此產生了諸如：追星，早戀等情況。這是屬於比較正常的現象。
另外這個年齡段的孩子最大的特點就是「叛逆」，也就是我們所說的「刺頭」年齡。這是由他們的心理和生理發展階段所決定的。因此作為家長要保持平和的心態，不要過分焦慮，要給孩子足夠的耐心和時間，平穩的過渡這個重要的時期。
叛逆期也叫青春期，是每個人從兒童邁向成年的一個過渡期，開始於10~12歲，結束於22歲左右。孩子自我意識增加，呈現出和父母很多的反抗，斗爭和情緒上的劇烈波動。我猜這也是提問者提出這個問題的緣由——孩子不像以前那樣聽話，願意和父母交流了。
首先，和青春叛逆期的孩子交流，本身就需要父母做出調整。
1.不要說教，多去請教
在孩子青春期的時候對於我們想去教育孩子的一些問題，就不要再採用「我懂的比你多」的態度去說教了。因為真的有可能你知道的他們都知道了，你不知道的他們也已經知道了。
我們可以用討論的方式。比方說每周會有一個固定的圓桌時間，家裡面就著某一個話題去輪流發表看法——這時你就可以聽聽孩子的觀點，從他的談話里你會知道孩子對這個話題的了解掌握程度——比方說對性這個事情。你先了解了，才有可能根據實際情況去給孩子引導。而這樣對孩子來說，也會有一種被尊重的感覺，成人感得到滿足。
2.學會傾聽
先學著不帶評判地去聽孩子想表達的，孩子才有可能願意和你「談心」。
當你在聽孩子說話的時候，你要觀察他的表情他的神態。你要去去打量，他眼裡有沒有飽含著淚水，或者他嘴角露出一抹不易覺察的微笑，你有沒有看到？然後你是不是走心的在聽，還是你剛聽這個孩子說了兩句，你就著急打斷他，你就著急糾正他，你就著急給他提意見？這個其實是我們很多親子溝通中都存在的誤區，就是父母太急於去教育孩子了，但是孩子有時候他需要的可能不是被教育，尤其是青春期的孩子，他們需要的是一雙耳朵。
最後，根據我的臨床經驗想告訴父母們，所有教育的基礎都是良好的親子關系。所以想要孩子敞開心扉，一定先跟孩子打好關系。
希望對你有幫助。
⑵ 叛逆期的孩子如何進行心理疏導
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⑶ 女孩子有叛逆期，孩子不聽話怎麼辦
孩子在叛逆期表現出不聽話是很正常的。一方面，處於叛逆期的孩子會對父母的命令感到厭惡。試著用咨詢的語氣和你的孩子說話。另一方面，想想父母的要求是否合理，不要強蘆信迫孩子做自己不想做的事情。如果別人強迫你做你不想做的事，你也會表現出不服從。對不聽話的處理要分不同情況：如果有一半的問題，可以按照孩子的意願去做，否則過度的限制會抑制孩子的自然發育。
她決心在寒冷的冬天不穿長褲，而是穿裙子。如果說服失敗，不要擔心。她凍過一次也沒關系。她感冒了。她會理解你的意圖，至少以後會考慮你的意見。總之，對於青春期叛逆脊嘩賀女孩來說，支持勝於壓制，協商勝於命令。另外，只要女兒的想法合理，她就應該全力支持！
⑷ 你好，我兒子16歲，非常叛逆，不想去讀書，也沒有吃過苦，有什麼辦法讓他去學校讀書嗎
你好，你兒子今年16歲，叛逆的原因，應該悶納是出自你們的教螞中沒養方式有問題，我建議你可以找一位心理咨詢師跟你兒子談談。去幫助他調整一下心態，而且也要讓你們調整一下和兒子的相處模式，培譽也就是一家人都需要改變。
另外，建議你也可以問問他的興趣愛好是什麼，實在不想讀書的話，也可以去學一門實用的技術，比如現在的汽修行業就發展比較好，建議你可以參考一下哦，學成也好找工作。希望被採納。